幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思

1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。 2、激发幼儿参与音乐活动的愿望。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 4、培育幼儿初步的制造力量 【材料与环境的创设】

1、学问预备：熟悉苹果的外形、颜色，了解苹果的味道。 2、多媒体：丰收的很多苹果 3、学会儿歌《大苹果》 【活动过程】 一、律动

幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。 儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多; 苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。 二、语言节奏 X X X X / X X X X/

(师)这 是 什 么? 这 是 苹 果。 这 是 什么? 这 是 香 蕉。 这 是 什么? 这 是 橘 子。

老师预备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，(教案出自：快思教案网)老师按节奏问：“这是什么?”幼儿按老师出示的水果有节奏的回答。 三、练声

1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/ 这 是 什 么 这 是 苹 果 四、新授

(一)在情景中感知，在《很多苹果树》多媒体背景下感受音乐。 1、老师问：小伴侣，你们看看，大屏幕里有什么?(苹果，苹果树)

2、老师问：看看，苹果树上有什么?(引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。)听听，这首歌曲好听吗?

3、老师放音乐，幼儿听两遍音乐。 4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手; (二)边看大屏幕，边感受歌曲。

1、老师清唱两遍，留意口形。问“小伴侣，听听歌曲里唱了什么呀?” 2、老师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。 提问：老师在做什么呀?

树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。(教案出自：快思教案网)(一个一个摘下来)启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。 3、老师再次一边表演一边清唱。 提问：歌曲里还唱了什么?

4、老师边表演边用天空式方法提问。

“树上有很多什么?”(红苹果)“什么叫很多?” “苹果长在什么地方?”(树上)

“我是怎么摘苹果的?”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。 “我们喜爱吃什么?”(苹果)“多吃苹果怎么样?” 5、老师再边表演边完整唱一遍。 (三)告知幼儿歌曲名称。

老师问：这首歌曲里唱了什么水果?这首歌曲的名字就叫《苹果》，反复认读汉字苹果。 (四)幼儿参与活动，随便跟唱，进一步感受歌曲内容。 幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作。 活动反思

如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的训练因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，老师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合训练的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。