看拼音，写汉字。
fáng yù nài hé zhǒng zhàng ( ) ( ) ( ) wěn hé dān ge ( ) ( )
下列加点字注音或字形无误的一项是（ ） A．粗扩（guǎng） 和蔼（ǎi） 花团锦簇（cù） ．．．B．抵达（dǐ） 遮敲（bì） 参差不齐（cēn） ．．．C．绽开（zhàn） 怅然（chàng） 混为一谈（hùn） ．．．D．称职（chèng） 余晖（huī） 畏罪潜逃（qián） ．．．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A．巧舌如簧 艰苦卓绝 发愤图强 舍生取义 B．巧夺天工 妙笔生花 别具一格 世外桃园 C．举一反三 坚持不懈 各抒己见 独出心栽 D．哄堂大笑 惊心动魄 鱼惯而入 奋发图强 下列运用修辞手法的句子，有问题的一项是（ ）
A．后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。 B．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂了一道珠帘。
C．天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀气，一会儿像老人背着药篓走天涯，一会儿像驯羊很依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿……
D．书籍好比阶梯，引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一叶扁舟，载着我们邀游知识的海洋。
下面句子正确的是（）
A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。 C．桑那沉静着，久久地坐在床前。
D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱 下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A．“外行看热闹，内行看门道”。一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手上。
B．李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”
C．改革开放三十年来，四川的经济快速发展——抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。 D．糟了！糟了！月亮掉进井里啦！
下面句子中的横线所填内容正确的一项是（ ）
许多的文学作品都曾经写过石头： 曾以石补天，补天后剩下的一块石头，又被写成了小说《石头记》，小说又叫做《 》， 笔下的美猴王竟然是石猴。 A．女娲 西游记 曹雪芹 B．女娲 红楼梦 吴承恩 C．精卫 三国演义 罗贯中 D．大禹 水浒传 施耐庵
根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ⑤遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 A．③①④②⑤⑥
B．①④③⑤②⑥
C．③①④⑤②⑥
D．①③④②⑤⑥
读下面的句子，按要求完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（1）、这句话中反复出现“________”一词，强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。 （2）、请你仿照句子，描写雪后的美丽世界。 _____________________
根据课文内容和平时的阅读积累做题。
（1）、“昔我往矣，__________。_________，雨雪霏霏。”这是《诗经》里的语言。 （2）、读到“最是一年春好处”，我联想到了“________________，一日之计在于晨。” （3）、中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。“立根原在破岩中”它的前半句是“___________。”“君看一叶舟”的下句是“___”。
（4）、仿照文段中的句式补充语句，完成我们为“成长纪念册”创作的“扉页”和“结束语”。 扉页：
如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是_____________。六年的美好时光，我长成了一个心怀梦想，志在远方的少年。困难来了，我们携起手来共同克服；快乐来了，我们____________。感谢
老师，是您让我掌握了知识，懂得了做人的道理，这些都是我的人生财富，我将永久珍藏。感谢_______，是你六年的陪伴，让我学习的路上不再孤单；是你____________，_____________。这些与你一同经历的风雨，我将_______________”。 结束语：
“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学，我们行将启程，__________。 综合性学习。
亲近经典可以滋润心灵，涵养大气。启航小学决定动员全校师生开展诵读《三字经》《弟子规》的活动，请你参与到活动中，完成下面的题目。
（1）板报组决定选几则经典来劝告同学们学会友爱，请你在以下几条里选出一条。（ ） A．兄则友，弟则恭 益友却。
（2）故事组搜集到以下句子，请你写出下列句子里所包含的典故或故事。 冬则温，夏则清。( ) 昔孟母，择邻处。( ) 昔仲尼，师项橐。( ) 如负薪，如挂角。( )
（3）学校决定于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行《三字经》和《弟子规》朗诵大赛，想邀请某著名大学教授罗博士来做评委，请你以大队部的名义给罗博士发一则邀请函。 尊敬的罗博士： 您好！
______________________________________
启航小学大队部
×年×月×日
文言文阅读。 多言何益①
子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之⑥时也。” （选自《墨子·墨子后语》）
【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。⑤以：按照。⑥之：助词，的。
12、对“日夜恒鸣口干舌擗然而不听”这句话的朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ） A．日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听 B．日夜恒鸣/口干舌擗然而/不听 C．日夜/恒鸣口干/舌擗然而不听 D．日夜恒鸣口干舌擗/然而/不听
B．亲师友，习礼仪。
C．闻过怒，闻誉乐，损友来，
13、借助文言文后的注释，猜想“开卷有益”的意思，正确的是哪一项？（ ） A．做试卷可以增加知识。 B．打开书本阅读是有好处的。 C．把书打开可以增加知识。 D．做试卷确实是非常有好处的。
14、下列选项中“之”的意思与“唯其言之时也”中的“之”意思相同的是哪一项？（ ） A．虽与之俱学 C．思援弓缴而射之
B．送孟浩然之广陵 D．通国之善弈者也
15、文言文中墨子要说明的观点是什么？（ ） A．多说话有好处。 C．切合时机地说话才有用。
B．多说话没有好处。 D．多说鼓励别人的话才有用。
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
与你共“5”，未来已来
【材料一】
进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。 【材料二】
5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共5未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。（摘自《解放日报》2019年5月17日） 16、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容： 材料一：_____________________ 材料二：_____________________
17、读材料一，归纳出5G的三个特点是：______、______、______。
18、材料二中，作者采用______（填说明方法），介绍了______种5G带来的智能生活的小美好。
19、你想象中的5G智能生活还会带来哪些小美好呢？请再列举一个，并用一两句话介绍清
楚：_____________。
阅读下面文章，完成问题。
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。 20、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是指：
____________________________________________________________________________________ “柔软”是指：
_____________________________________________________________________________________
21、在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪
22、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？
__________________________________________________________________ 23、阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？
__________________________________________________________________________ 24、下列是对文章内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。( )
B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。( )
C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。( )
25、读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
_______________________________________________ 习作。
题目：小镜头·大道理
看到这个题目，你想到了亲身经历的哪些事？这些事给与你怎样的启示？请你围绕题目选材写一篇习作，注意做到中心明确，详略得当，首尾呼应，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1． 防御 奈何 肿胀 吻合 耽搁 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“御、胀、耽、搁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A项：粗扩——粗犷 B项：遮敲——遮蔽 D项：称职chèng——chèn
3．A
解析：A
【详解】本题考查字形的辨析。 B项中“世外桃园”应改为：世外桃源。 C项中“独出心栽”应改为：独出心裁。 D项中“鱼惯而入”应改为：鱼贯而入。
4．D
解析：D 【详解】略
5．C
解析：C
【详解】考查修改病句。
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。 ②找出有毛病的地方，根据病因修改。 ③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。 B．用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。 C．正确。
D．用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。
6．D
解析：D
【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。
A选项中，通读句子发现“外行看热闹，内行看门道”引用全句，句号应该在引号里面； B选项中，登岳阳楼是一个诗歌名称，应该用书名号；
C选项中，“改革开放三十年来，四川的经济快速发展”句子已经结束，破折号改为句号。
7．B
解析：B
【详解】考查文学常识，在于平时的积累和识记。女娲曾以石补天，补天后剩下的一块石头，又被写成了小说《石头记》，小说又叫做《红楼梦》，吴承恩笔下的美猴王竟然是石猴。
8．A
解析：A
【详解】解答此题的关键是理解诗句的意思，在此基础上掌握诗句描写的时间。 ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（4月） ②玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。（8月） ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（2月） ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（7月） ⑤遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（9月） ⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（11月） 故答案为A
9． 金色 雪悄然无声地停了，各种各样的树上都开满了银白的花朵。那落了叶的树木上，挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，如一朵朵白玉雕成的棉桃一样晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫个不停，它们可能是在赞美雪景吧！
【点睛】1．本题考查学生信息筛选和理解能力，注意题目要求。
阅读句子可知，句子反复出现，且强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽的词语是“金色”。
（2）、本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
仔细观察可知，例句运用了比喻的修辞手法，用上这种修辞描写出雪后的世界即可，答案不唯一。
10． 杨柳依依 今我来思 一年之计在于春 咬定青山不放松 出没风波里 从蹒跚学步到砥砺前行 载歌载舞共享欢愉 同学 六年的同行 让我失意的瞬间不再无助 永远铭记 共赴前程
【详解】本题考查课文内容的识记及句子仿写能力。
（1）、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经》。意思是当年我离开时，杨柳正茂密，随风摇曳。如今当我回想这些时，（镇守的边塞）正下着纷繁的大雪。 （2）、“一年之计在于春，一日之计在于晨”是谚语，意思是一年的收成就在于春天的种植,不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读,只有这般才可以学到渊博的知识。
（3）、清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
宋代范仲淹的《江上渔者》，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。译文：江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
（4）、句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，写成另一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。扉页：前两句例句句式为“成长是从……到……”；例句“困难来”时，“我们携起手来共同克服”，可以联想到“快乐来”时，“我们载歌载舞共享欢愉”；例句句式为“感谢……是你……让我……我将……”。结束语：围绕“启程”可以联想到“未来”，即：共赴前程。
11．B
解析：（1）B
（2） 黄香温席 孟母择邻 仲尼师项橐 负薪挂角
（3）启航小学将于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行《三字经》和《弟子规》朗诵大赛，特邀您参加，欢迎您的莅临！
【分析】本题考查的是语文的综合性学习，要注重平时的积累以及仔细审题，明确题目的考点。
（1）本题告诫同学学会友爱，即应该选B项，AC两个选项是说朋友的重要性。
（2）本题根据每句话的含义联想到所蕴含的典故，写出所含典故即可。主要不要写错别字，要加大平时的积累和文学常识的摄取。
（3）本题中写一则邀请函，要注意邀请函的格式，仔细审题，注意说话的语气和态度。
12．A
解析：12、A 13、B 14、D 15、C
【分析】文言文翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗?”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢?重要的是话要说得切合时机。”
12、本题考查文言文的节奏。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构等。本题可以根据意思来划分。
13、本题考查词语意思。益：好处；卷：书本；可知“开卷有益”意思是打开书本阅读是有好处的。
14、本题考查“之”的解释。“唯其言之时也”中的“之”是助词，的。“虽与之俱学”中的“之”是代词，他的；“送孟浩然之广陵”中的“之”是到、去；“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，他；“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的。
15、本题考查文言文内容的理解。从“多言何益，唯其言之时也”这句话可知墨子要说明的观点是切合时机地说话才有用。
13．G
解析：16、 排名第一的中国，2020年正式商用5G网络 5G创新城市应用，将加快智能化进程。
17、 超大带宽 超低时延 海量连接 18、 举例子 5
19、5G在教育领域主要有三个应用场景，一是增强移动带宽，应用一般是超高清视频、VR、AR，会大幅度提高传输效率；二是海量大连接，5G可以链接PC、传感器、监控器，实现物联网相关连接数据的传输，打造智慧互联教室。 【分析】
16、考查学生概括材料内容的能力。
阅读材料一，结合句子“大家对5G生活十分向往”和“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络”可知，材料一主要写了中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络
阅读材料二，结合句子“5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。”可知，材料二主要写了5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
17、考查学生对材料内容的理解。阅读材料一，结合句子“5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。”可知，5G的三个特点：超大宽带、超低时延、海量连接。
18、考查学生对说明方法的理解。阅读句子“比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。”可知，作者运用举例子的说明方法介绍了五种5G带来的智能生活的小美好。
19、考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：道路上有很多井盖，这些井盖容易丢失、损坏，给人们生活带来很多的隐患，5G智能的井盖可以定位，能及时发现位移、损坏等情况。
14．20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友好。
21、，， ； ， ， 。
22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精
解析：20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友好。 21、，， ； ， ， 。
22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。 23、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 24、 √ × √
25、示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。 15．范文：
小镜头·大道理
中午十二点，正是上下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急 解析：范文：
小镜头·大道理
中午十二点，正是上下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急期盼的目光中停在路边站点上。站牌旁站着一堆等待的人们。车刚刚停稳、开了车门，还没等人们下车，在下面等得烦躁不堪的人们就蜂拥到了车门口。
一群人将车门围了个水泄不通，谁都想先上车，争先恐后地往上拥。而不知所措、等着下车的人们僵在了那里。其中，有一个高大的男子一把推开堆在门口的人，冲上了车，其他人也纷纷效仿，好不容易才都挤上了车。
车终于缓缓开动了，摇摇晃晃地行驶着，车内闷热无比，令人烦躁。汽车就像一个沙丁鱼罐头，里面的人一个挨着一个，就这样继续前行。这时，有人开始抱怨了：“车里怎么这么多人啊！你们就不会坐下一趟车吗哎呦，谁踩了我的脚！”有人反驳道：“那你怎么不坐下一”又有人说:“这么热的天,谁不想早点趟车刚才你不是也抢着上车的吗？又不是只有你活着。
回家啊，啊挤死我了！”其他人你一句我一句地议论起来，原本就热的车上变得更燥热了。 到了某一站，有一个座位上的人下车了，站着的人又挤到了那个空座位边，争着抢着要坐下。这是，一位步履瞒珊的老人拄着拐杖上了车。一个小女孩站起来，把座位让给他，说：“老爷爷,您坐这儿。99然后伸手去扶他。没想到，小女孩刚离开，就有一个年轻人坐了上去，之后就将头扭向窗外。老人张了张嘴，没说什么，颤颤巍巍地站在了一边。小女孩撅起嘴来：“你干嘛坐这儿，这是我给爷爷让的位子！”年轻人瞪了她一眼：“要你管啊，小东西！你离开了这个位置就不是你的了，我坐上去有什么不对呀！”
车到了终点站，大群的人又挤下了车，接着喧嚷、推挤……看到这儿，我不禁想，世界上有真善美，就会有假恶丑，如果世界上每个人都品德高尚，这个社会怎么还会是这个样子?都说中华民族要讲文明、讲美德，可是一到关键的时候，秩序呢？文明呢？美德呢？在利益的面前，谁又能守住清规，舍己为人呢？都口口声声说品质高，讲文明，但在实践中，还不都是只会说不会做的假布偶相信就公交车这个例子在很多城市都是常见的吧，在上下班的高峰期，在炎热的骄阳下，谁又能上下车不拥挤、给老人让座、甚至等下一趟车呢？难道这个丑陋的小镜头不值得我们深深反思、品味吗？ 【详解】本题考查命题作文。
要求以“小镜头·大道理”为题，围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘，写一篇记叙文。在我们的生活中，只要留心观察，你会发现生活中有许多小事会让我们深有感触，有的让我们感动，有的给予我们启迪，有的让我们深思……。选择一件你印象深刻的一件事去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。写作时可开篇入题，直接叙事，注意写清楚事件的时间、地点、起因。中间详细叙述事情的经过，注意通过人物的语言、动作等表现人物的特点。结尾重点写一写通过这件事自己的反思。
开头：对事情发生的背景进行铺垫，写出事件的起因。
过程：对事情的经过和结果进行详细的描述，发生了一件什么样的事，我的心情我的感受等是如何的。
结尾：点题，表达自己的看法，升华文章主旨即可。
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