教师个人岗位练兵计划
（2012—2013学年度下学期）
一、指导思想
本学期,我要以九三局和学校的教师岗位大练兵活动为契机，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力和教学基本功。通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。全面提高教育质量，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵计划。
二、自我分析业和专业发展状况
（一）发展优势：
1、积累了一定的教育教学经验。
2、乐于探究，喜欢发展，能够适应时代发展的需要。
3、热爱本职工作，善于在工作中总结不足，并不断地完善自己,能积极参加各种教研活动。
（二）有待提高项目：
1、努力提高自身素质，更新教育观念，建立新型的师生关系。
2、教学反思能力，评课能力，学业效果评价能力，。
三、练兵目标
1、提高对语文、数学《新课标》中低学段的解读能力。
2、加强教学基本功的训练。
3、提高与师生之间的沟通能力。
4、完成岗位练兵手册的相关内容。
四、练兵内容
根据学校教学工作实际需要，在阶段时间内对自己岗位练兵活动提出阶段性要求，可结合自身实际确定阶段性练兵项目。
1、必练板块以“教学实施能力”为主，其中包括：
（1）创设情境能力。
（2）指导学生开展自主、合作、探究学习的能力。
（3）多听课，取人之长、补己之长，科学合理组织好教育教学活动。
2、选练板块：扎实基本功，提高自身素质.
(1）坚持写粉笔字和钢笔字。
(2）坚持读学校推荐的必读书籍并撰写5000字的读书笔记。
(3)利用课余时间解读语、数《新课标》，以更好地完成教学任务。
五、练兵途径与方法：
1.同伴互助
多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2.实践反思
制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
3、利用网络，进行再学习
4、不断提升教育科研能力
教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己在教育教学是不断提
升。
逯云莲
2013.2.26.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容