一、解释下列加点的字词：
（1）悉如外人 悉（ ） （2）林尽水源 尽 ( ) ．．（3）芳草鲜美 鲜美( ) （4）屋舍俨然 俨然 ( ) ．．．． (7) 便要还家 要 （ ） (8) 处处志之 志 ( ) ．．（ ）
二、用现代汉语翻译下面各句：
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
译文： (3)黄发垂髫，并怡然自乐。 （4）村中闻有此人，咸来问讯。
译文： （5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文： （6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文： （7）芳草鲜美，落英缤纷
译文： （8）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译文： （9）阡陌交通，鸡犬相闻
译文： (10)寻向所志，遂迷，不复得路
译文： （11）寻病终，后遂无问津者
译文： 三、阅读理解
1、填空
本文以 为线索，写了：发现桃花源→ →做客
译文：
桃花源→离开桃花源→ 这几件事。 2、用原文语句作答：
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
答： （4）陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是： 。
（5）.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？
答： （6）表现桃花源优美环境的句子是 。 （7）文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。
（8）文中与陆游诗 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句有异曲同工之妙的句子是 。？ 3、写出出自本文的四个成语并解释其意义：
（1）、 （2）、 （3）、 4、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能
否得以实现？ 6、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
答：
答：
（4）、
答：
答：
答：
7、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？
答： 。
短文两篇阅读理解
一、根据诗文内容填空
1．《陋室铭》处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。
2．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。 3．《陋室铭》中写景色之雅的句是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子 是 。 4．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种
人： 、 、 。 5．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子
是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。
6．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 二、用现代汉语翻译下列句子 1．斯是陋室，惟吾德馨。
译： 2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
译： 3．予独爱莲之出淤泥而不染。
译： 4．中通外直，不蔓不枝。
译： 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译： 6、孔子云：何陋之有?
译： 三、阅读训练 ㈠课内巩固
（一）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解释加点的字词。
（1）名： （2）灵： （3）德馨： （4）鸿儒： 2．这篇短文的主旨句是： 。 3．从上文找出3句对偶句。
（1） （2） （3）
（二）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释加点的字词。
①妖： ②益： ③植：
④鲜： ⑤宜： 3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？ 答：
4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？ 答：
初中八年级上语文《桃花源记》训练答案
一、解释下列加点的字词：
（1）（全、都） （2） (消失) （3） (鲜艳美丽) （4） (整齐的样子) （5） (沿、顺着) （6） (随即，不久) (7)（同“邀”,邀请） (8 (做标记，名词作动词) (9) 交通：交错相通
（10）妻子：妻子和儿女 (11) 绝境：与世隔绝的地方 （12）无论：不要说 二、用现代汉语翻译下面各句：略 三、阅读理解
1、填空 渔人的行踪 进入桃花源 再寻（复寻）桃花源 2、用原文语句作答：
（1）（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。) （2） (黄发垂髫，并怡然自乐。 ) （3） ( 先世避秦时乱 ) （4） 黄发垂髫，并怡然自乐
（5） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 （6） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （7） 不足为外人道也
（8） 复行数十步，豁然开朗 3、写出自本文的四个成语并解释其意义：
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安
逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
豁然开朗：一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。 无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。
怡然自乐： 怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 4、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。
5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下
能否得以实现？
答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会
理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
6、答：作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。
7、答：寄托了作者对黑暗现实的痛恨和不满以及对自由、幸福的美好生活的追求、向往之情。
短文两篇阅读理解答案
一、1、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有 2、水不在深，有龙则灵
3、苔痕上阶绿，草色入帘青； 谈笑有鸿儒，往来无白丁； 可以调素琴，阅金经 4、爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子
5、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 6、托物言志，借物抒情 二、略 三、阅读理解
（一）1、（1）名词活用为动词，闻名，出名 （2）灵异 （3）品德高尚 （4）博学的人
2、（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。 （2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 3、斯是陋室，惟吾德馨
4、（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （二）1、（1）美丽而不端庄
（2）更加 （3）立 （4）很少 （5）应当
2、 “出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。
3、作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。另外本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。
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