“蓝眼泪”化学社团活动
简 报
（2013第1期）
天柱二中化学教研组 2013年9月25日
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我“蓝眼泪”化学社团，于2013年9月25日下午4:45在化学实验室4，成功举行第二次社团活动。活动中文宏梁老师以“利用盖斯定律求算反应热”为主讲标题，引来了我校高二年级50多名化学爱好者。
用盖斯定律进行有关反应热的简单计算及热化学方程式的书写，是近几年新课程高考的必考点。该类题目常常与元素化合物知识相结合，以能源危机为背景，以能量变化图像为载体进行命题设计，突出对化学核心概念和原理的考查，同时还考查了学生获取信息并初步加工和运算的能力。
在活动中，文宏梁老师以渊博的知识、风趣的语言、良好的形象等个人的独特魅力，赢来了学生的阵阵掌声和好评，使学生在轻松活跃的环境中认识自我、讨论得失学习到高考的重点和难点知识。
文宏梁老师在讲解难点 社团成员专注听讲
认识自我、讨论得失 独立思考、认真完成
“蓝眼泪”化学社团活动
简 报
（2013第2期）
天柱二中化学教研组 2013年10月9日
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学之者不如好之者，好之者不如乐之者。化学是一门以实验为基础的自然科学，学生只有自己亲身体验才能够感觉到实验的真谛和学习的乐趣。我“蓝眼泪”化学社团，于2013年10月9日下午4:45在化学实验室4，成功举行第三次社团活动。活动在王廷、文宏梁和蒋光元老师的指导下，学生以“影响化学反应速率的因素”为主题进行实验探究。
“影响化学反应速率的因素”是高二化学选修4《化学反应原理》中极为重要的内容之一，既是高考的重点和热点也是学习其他知识的基础。如果对“化学反应速率”的知识不理解透彻，那么在今后学习“化学平衡”和“平衡移动”时就会困难重重。
活动中，同学们通过自己动手，用实验来检验浓度、温度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，动手积极效果较好。通过实验探究活动，同学们既体会到了动手实验的乐趣又加深了对高考重点知识的理解。
开始动手实验 啦 蒋光元老师在指导
眉开眼笑实验的乐趣 文宏梁老师在指导
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“蓝眼泪”化学社团活动
简 报
（2013第3期）
天柱二中化学教研组 2013年10月16日
“等效平衡”问题是高考化学学习中的重要内容，同时也是高中化学教学中的一个难点。 等效平衡问题涵盖知识丰富、考查方式灵活，对学生解决问题的思维能力要求甚高，一直以来都是高中化学教学中的难点。近年的高考，无论是全国卷还是地方卷，对等效平衡的考查都有所升温，题型的衍变更为学生的学习增加了难度，使许多学生谈“等效平衡”色变，因信心不足而导致丢分。
为了改变这一丢分现状，我“蓝眼泪”化学社团，于2013年10月16日下午4:45在化学实验室4，成功举行第四次社团活动。活动中蒋光元老师以“等效平衡”为主讲标题，引来了我校高二年级理科班50多名化学爱好者。在活动中，蒋光元老师循循善诱以渊博的知识、耐心的态度、良好的形象等个人的独特魅力，赢来了学生的阵阵掌声和好评，使学生在轻松活跃的环境中对“化学平衡”有了独到的认识。
蒋老师在分析讲解 蒋老师在指导学生解题
“蓝眼泪”化学社团活动
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（2013第4期）
天柱二中化学教研组 2013年10月30日
在我校刚刚迎来黔东南州省级示范性高中交响乐师资培训，天柱二中管乐团汇报演出后，我“蓝眼泪”化学社团，于2013年10月30日下午课外活动时间在化学实验室4，成功举行了第五次社团活动。活动中文宏梁老师以“酸碱中和滴定”为主讲标题，再次迎来了我校高二年级新一轮化学爱好者的到来。
酸碱中和滴定实验是高中阶段一个非常重要的实验。酸碱中和滴定其实
就是利用酸碱中和反应（即：H+ + OH- = H2O）的原理，利用已知浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的方法。活动中学生积极动手，共同合作，顺利而出色的完成了实验活动。
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是学习化学的基础和根本方法。化学实验既能培养学生的观察能力、分析能力、逻辑推理能力又能增强同学之间的交流与合作，同时还能增加学生对知识的理解与应用。
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“蓝眼泪”化学社团活动
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（2013第6期）
天柱二中化学教研组 2013年11月27日
在经历了一周的校运会和一周的休息以后，我“蓝眼泪”化学社团于2013年11月27日，又成功开展了第六次社团活动。
2013年11月27日下午课外活动时间，我“蓝眼泪”化学社团在化学实验室3举行第六次社团活动。活动共分为三个部分：第一部分是学生实验；第二部分是学生根据实验分析归纳相关实验规律；第三部分是学生根据实验现象、结论和规律作实践应用。
在第一部分是学生实验中，社团成员们积极动手，配制不同的盐溶液（NaCl、AlCl3、Na2SO4、CH3COONa、（NH4）2SO4、Na2CO3共六种溶液）并用PH试纸测定它们的PH，从而确定它们的酸碱性。
在第二部分活动中，学生根据形成盐的酸和碱的强弱，将上述6种盐按照强酸强碱盐、强酸弱碱盐、强碱弱酸盐对盐进行分类，并总结每一类盐的酸碱性，同时分析它们呈现酸碱性的原因。
在第三部分活的实践应用题，加相关规律总结的理好。
动中，学生做相关深对实验结论和解和记忆，效果很
“蓝眼泪”化学社团活动
简 报
（2013第5期）
天柱二中化学教研组 2013年11月6日
我“蓝眼泪”化学社团指导老师通过共同研究、分析和讨论，针对近年来高考的重点和热点问题，于2013年11月6日在科教科三楼化学实验室4成功举行了“化学平衡图像”专题讲座。
讲座进行中迎来了高二年级56人，高一年级2人，共计58人。讲座活动共分三个过程：过程1是“解题指导”；过程2是“典型例题分析”；过程3 是学生做相关练习。
在过程1“解题指导”中，我们从四个方面做出分析和指导。第一方面看“图像”（轴、点、线、面和量变化）；第二方面看“移动”（分析反应的特点）；第三方面看“变化”（先拐先平，数值大）；第四方面看“假设”（定一议二，勒夏特列）。
在过程2“典型例题分析”中，我们由浅入深举了三个具有代表性的例子，其中一个为2012年全国统一高考理科综合Ⅱ卷的高考考题。在分析讲解中讲解透彻分析到位，学生都能够深入理解。
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