幼儿园中班语言活动《小兔家的窗》教案

活动目标：

1、通过观察，幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。 2、学习词：挡、融化、发抖。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 4、能分析故事情节，培养想象力。 活动准备：

1、图片：小兔家的窗户。 2、幼儿用书。 活动过程：

一、观察图片，理解图片内容，发现小兔家的窗发生的.变化。 1、教师同时出示一、二、三幅图，引导幼儿有序观察图片。 教师：图片上有谁？是什么季节，你是从哪里看出来的？ 2、引导幼儿逐一观察三幅图，了解故事内容。 图一：

（1）小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了？天气怎么样了？ （2）小兔住在屋里觉得怎么样，为什么？他怎么想的？ 图二：

（1）小兔走到哪里，搬来了什么？做什么用？ 图三：

（1）窗子装好了，现在小兔住在屋里感到怎么样？（引导幼儿观察小兔的神态、感受。）

3、出示第四幅图，引导幼儿感知故事的结尾。 （1）春天来了，小兔发现了什么？它怎么样了？

（2）这时谁来了？它告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？

二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。

1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事，教师适当提醒。 2、引导个别幼儿讲述，提醒幼儿安静的倾听。

三、学习故事，引导幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。 1、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词汇的运用。 学习词：挡、融化、发抖。

2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。 3、幼儿与同伴互相讲述故事。 活动延伸：

在区域活动中为幼儿提供图片，鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。 看图讲述：小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说：\"我得找样东西来挡挡风。\"它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。

春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户山的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。

小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：\"春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！\"

小百科：“窗”本作“囱”（“囱”为俗字），即在墙上留个洞，框内的是窗棂，可以透光，也可以出烟，后加“穴”字头构成形声字。《说文》说：“在墙曰牅，在屋曰囱。窗，或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构，可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。