大班语言教案《微笑的力量》及教学反思

教材简介

《微笑的力量》是一本寓教于乐的绘本，作者是瑶海区幼儿园的教师，绘本讲述了通过微笑的力量，能够让人们感到快乐和温暖，同时也能够解决很多矛盾和纷争。这本绘本适合3-5岁的幼儿阅读，能够有效地提升他们的情感认知和语言表达能力。

教学目标

通过学习本教案，幼儿应该能够：

理解微笑的意义和作用； • 学会正确地表达自己的情感和需求，并学会倾听他人的感受；

• 提升语言表达和沟通能力，促进同伴之间的良好关系。

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教学内容

1. 情感表达与理解：

教师会请同学们围成一个圈，让每个同学自我介绍并表达自己最近的感受。接着教师会向同学们展示一些面部表情，让同学们猜测这些表情所代表的情感，并通过语言描述自己平时会用到的面部表情。最后，教师引入《微笑的力量》这本绘本，并展开讨论：在我们的生活中，什么时候需要微笑？微笑的作用是什么？

2.

同理心培养：

在学习情感表达后，教师会向同学们展示一些场景图片，让同学们猜测图片中人的感受。接着，教师会给同学们提供一

些关于家庭和学校生活中的问题（如“你是否喜欢上

学？”“你是否担心父母因工作忙影响陪伴时间？”等），请同学们认真思考后，用自己的语言来表达自己的感受和需求。这一环节的目的是帮助幼儿学会关注他人的感受，并学会表达自己的需求。

3.

合作互助：

在情感表达与理解和同理心培养两个环节后，教师有意识地引导同学们学会合作和互助。教师会给同学们提供一些小组任务，如两人合作完成拼图、四人一组一起完成体育操等，通过任务的完成，让同学们体验到合作和互助的力量。在任务完成后，教师可以引导同学们对这一过程进行自我反思和评价，以进一步帮助他们体验和理解合作和互助的价值和意义。

教学反思

1. 教师表现方面：

本次教学中，我采用了交互式、启发式的教学方式，通过引导同学们思考和互动，帮助他们理解微笑的作用、学会情感表达和同理心，以及学会合作与互助。同时，在任务完成后，我给同学们提供了一些自我反思和评价的机会，帮助他们总结经验，改进不足。教学过程中，我主要采取身体语言，表情和语调的调整，促进同学们的参与和学习。

2.

教学内容方面：

本次教学的主题是微笑的力量，希望通过情感表达和同理心的训练，让同学们理解微笑的意义和作用。同时，在合作互助的环节中，通过任务完成，让同学们进一步理解合作和互助的价值，培养他们的社交能力和团队意识。

以上是我对本次教学的反思和总结，希望能够给其他教师提供一些启示和思考。