健美操在大学校园文化建设中的作用

第２５卷第５期（２００９）　河西学院学报　ＶＯＩ．２５　Ｎｏ．５（２ＯＯ９）　健美操在大学校园文化建设中的作用　郑金娥　（兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州７３００２１）　摘要：建设高校和谐校园，促进高校校园文化建设，已成为高校发展的重要组成部分，现就体育文化的健　美操项目对促进大学生全面发展，完成高等教育培养目标所发挥的作用，进行研讨．　关键词：健美操；校园文化：建设作用　中图分类号：Ｇ８３４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—０５２０（２００９）０５—００８４—０２　一、大学校园文化现状　学校园文化是作为一种社区文化而存在的．它是社会主体　大学文化是校园环境、教学特色、学术环境、社团活　文化的一个子系统，它也必然以社会文化为背景，折射和　动等一系列的物质和精神的集合体．而教与学依然是一个　反映出主体文化的民族性、传统性和时代性，同时又具有　学校最重要的事情，也是最能够表现一个学校的文化特质　区别于主体文化系统内其他子系统文化的个性特征，在自　的方面．　身发展过程中，不停地吸收、批判、创造、辐射，促进社　进入新科技时代，我们面临着新技术革命和国际激烈　会主体文化的发展．　竞争。也面临着我国以经济建设为主旋律的历史发展时　大学校园是一个以教育为主要社会职能的社区，活动　期．社会主体文化转型的剧烈变化，国际国内文化大环境　于其中的人群是大学生、教师和干部．他们的活动方式一‘　对校园文化从价值观念、道德观念到生活方式各个方面都　是课堂内实验室内的教学、科研活动，二是课堂外的学术　产生了深刻的影响．　交流、社团活动、公益劳动、人际交往、日常生活、闲暇　其正面影响主要表现在人主体意识的觉醒，自主观　娱乐等活动，因此这里也是一个教育环境．校园文化的形　念、竞争意识、成才意识、参与意识、民主法制观念都大　成引导生活在校园内的每一个人去实现人生的价值，并且　大增强，进取开拓和拼搏精神得到激发，生活内容丰富多　在高等学校教育目标的实现中，完成每个人价值观的实　彩，娱乐活动增多，人际交往、社会交往能力都得到了不　现．但校园文化环境不是封闭系统而是一个开放系统，它　同程度的发展．　与社会文化大环境息息相通，必然受社会主体文化的制约　其负面影响比较集中地表现为大学生价值取向的功利化　和影响．　和实用化，生活格调的低俗化以及消极颓废虚无主义的人生　三、体育与大学校园文化　态度．　体育已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出　面对客观存在的校园文化环境对人才成长的积极的或　来，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运　消极的影响，中共中央（关于进一步加强和改进学校德育　动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现　工作的若干意见）指出，要“重视校园文化建设，大力开　象．它的存在体现了人的一种社会需求．在现代教育与现　展学生喜闻乐见的、丰富多彩的、积极向上的学术、科　代体育这两大人类文化体系的交汇处，生存着一种独特的　技、体育和娱乐活动，建设以社会主义和优秀的民族文化　社会文化现象．校园体育文化．校园体育文化作为一种社　为主体、健康生动的校园文化．要努力净化校园环境，抵　会文化，是学校在长期的教学实践过程中逐步形成的，更　制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向　是在广大师生直接参与和精心培养下发展起来的．它对改　健康方向发展．在整个社会精神文明建设中，学校应成为　善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，传承、借鉴　最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献．”　人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性和创造性，　二、大学校园文化与社会文化的关系　促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用．丰富多　文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和．大　彩的校园体育文化是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力　收稿日期：２００９．０３．１８　作者简介：郑金娥（１９６４一），女，甘肃庆阳人，副教授，主要从事体育理论与教学训练研究　．－８４－．　郑金娥：健美操在大学校园文化建设中的作用　发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是　学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力．校园体育　文化生活可谓是精神文化的大舞台．有了校园体育文化，　就营造出教育的氛围，增添了学校的活力，使校园生活变　得多姿多彩，有效地提高了人们的生活质量．　校园文化生活是大学生活的重要组成部分，它凝聚了　青春的动感和活力，映射着大学生整体的心理和生理活　动，校园文化是高校师生根据经济社会发展需要，在长期　的教育教学实践过程中通过学校各个层面所创造、积累并　共享的，以反映师生共同信念和追求的校园精神为核心，　是作为一种社区文化而存在的．它是社会主体文化的一个　子系统，是一种亚文化．它也必然以社会文化为背景，折　射和反映出主体文化的民族性、传统性和时代性，同时又　具有区别于主体文化系统内其他子系统亚文化的个性特　征，在自身发展过程中，不停地吸收、批判、创造、辐　射，促进社会主体文化的发展．具有校园特色的一切物质　形态、精神财富及其创造形成过程．　体育教育是大学校园教育的有机组成部分．当今世界　各国也无一例外地将体育作为学校基本教育的内容．体育　是高等教育不可或缺的组成部分，大学段的体育，承担着　使大学生身体完美发展，增强体质的重任．与德育、智　育、美育和劳动教育密切配合，共同实现培养全面发展的　大学生的教育目标．从社会学角度来看，体育又是一种社　会文化现象．人们从事体育的基本目的是为了身心发展和　满足自身的高级需要，通过体育来使自己的躯体和精神得　到改造和升华，从而使人自身趋向完美．体育文化与科　技、艺术、社团文化等共同构成大学校园文化体系．体育　作为一种文化现象，其本身具有极强的教育功能．充分认　识和发挥体育育人的特殊功效，使之在大学校园文化建设　中发挥更大的作用，有着积极的意义．　四、健美操在大学校园文化建设中的作用　大学精神是校园文化的精髓、灵魂和核心，也是高校　校园文化建设的终极目标．目前在大学校园文化建设中，　人们往往从实用的功利主义的角度来理解和实施校园文化　建设，轻视大学精神文化的价值导向作用，使得校园文化　在建设上缺乏灵魂，没有明确的目标和方向，导致不少高　校的大学精神缺失．大学要在竞争中立于不败之地，必须　在校园文化建设中重视精神文化，完善制度文化，加强物　质文化，巩固行为文化，铸就大学精神，而且要把大学精　神的培育作为长远的战略目标．　健美操是体育教育的扩展与补充，又是体育文化活动　的重要内容之一．健美操是人类为保护自身健康而创造的　一种健身体操．随着社会物质生活水平的提高，闲暇时间　富裕，人们体育价值观念增强，追求健与美的心理趋向Ｈ　益强烈．这类初始以健身为目的的运动经过广泛地吸取体　操、迪斯科等舞蹈及其他体育艺术门类的动作造型，而注　入力度、增加负荷，借助音乐的节奏、旋律及风格调控动　作、体验情感，并逐步在相关科学理论指导下具有明确的　目的性、针对性和科学性，从而发展成为融体操、舞蹈、　音乐为一体的通过身体练习达到健身、健美和健心目的　的新型体育项目．它还具有很强的群众性、艺术性、娱　乐性和创造性而成为人们喜闻乐见的一种文化艺术活　动．它以自我锻炼，自我塑造，追求健与美的全面协调　统一的发展而为大学生所接受，成为大学校园体育文化　的主要内容，健美操的这种团体运动能使全体师生员工　形成共同的信念、共同的意志和强有力的团队精神力　量，使大学精神具有号召力、凝聚力和向心力，是一所　大学与时俱进、兴旺发达的不竭动力．没有崇高精神境　界的大学，是不可能保持蓬勃生命力的．健美操的娱乐　文化活动给大学校园注入了新的活力．　健美操本身就是一种健与美的艺术创造．操练过程就　是一种美的展示和体验．在人体美的体验中，自己感受　美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力也得到培养，　提高了主体审美意识、审美能力、完善个性品格．开展课　外健美操锻炼，不但与学校体育教育相辅相成，全面增强　大学生体质．而且引导大学生追求健康美，使人秋极向　上、朝气蓬勃，抵制了消极颓废思潮对校园文化的侵蚀．　大学生通过这种文化艺术活动，情操，精神境界升华，从　而不断完善自己个性品格的塑造．大学校园同样存在着休　闲生活方式的空问．这里健与颓废共处。高雅与低俗并　存．健美操这一文化艺术活动以充满时代气息的面貌进入　学校，它那激烈欢快的旋律，健美操有力的，鲜明的节　奏，迥异的风格，令人耳目一新．给大学校园灌入了一股　新鲜空气，给校园消闲生活增添了绚丽的色彩，提高了消　闲娱乐活动的文化品位，提高了大学校园文化，这种大学　精神为校园文化建设起到了积极的推动作用．　五、结束语　健美操以其所具有的体育的功能，艺术的功能和教育　的功能在优化育人环境，实现高等教育培养目标中发挥着　独特作用而成为建设大学校园文化的重要内容．　参考文献：　【Ｉ】汪玉华　高校校园体育文化研究【Ｊ】．西南民族大学学报　２００４，（１）．　【２】冯理达．　健康、健美、长寿学【Ｍ】．北京：人民体育出版社，　１　Ｉ９．１Ｏ．　【责任编辑：朱耀善】　．８５．