口语交际•该不该实行班干部轮流制
【教学目标】
1.激发积极上进争当班干部的热情。 2.激励现任班干部做好本职工作的动力。
3.鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。 【教学重点】
鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。 【教学时数】 一课时。 【教学准备】
现任班干部准备一份工作总结的发言稿。 【教学过程】 一、导入新课
1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿 2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。 3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。 二、畅所欲言
1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？指名说。 2.假如你来当班干部打算怎么做？ 三、小组合作，制定方案 大屏幕小组合作出示要求
（1）现任班干部工作中存在哪些问题？ （2）该不该实行班干部轮流制？
（3）若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行，也请说出充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。
（4）学会倾听别人的意见，边听边思考，想想别人说的是否有道理。学会尊重别人的意见。
（5）每组选出一个代表，统一整理组里的意见
（6）每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。
四、总结发言
班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！
【板书设计】：
该不该实行班干部轮流制
该 不该 ？ ？ 模范带头作用
班干部 老师和学生的桥梁、纽带
服务意识
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