关于莱州市2014年心理健康优质课评选的通知

现将莱州市2014年初中心理健康优质课评选活动的有关事项通知如下：

一、活动目的

落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和烟台教科院《关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》的有关要求，促进地方课程的开设，提高心理健康教师的业务能力，保证心理健康教育辅导课的质量。

二、评选的有关事宜 （一）参评教师条件。热爱心理健康教育教学工作的专兼职心理健康教师和分管领导，有较高的心理健康教学水平和业务能力，45周岁以下。

（二）评选要求

1、参评内容。参评课依据心理健康学科特点，结合学生实际，关注学生的情感体验，以活动为载体，自行选定一课时内容参评。

2、授课方式。采用说课形式，说课时间15分钟，要求脱稿。要求每位参评教师正式说课时提供书面文稿（A4纸、四号字、word格式）六份，说课文稿包括教学背景、教学过程、教学反思三个部分。

3、评选标准。参见附件2。 4、参评名额：参见附件3。

5、评奖办法。各学校组织初评，择优推选教师参加市级评选。本次活动设优质课（一等奖）、示范课两个等次，由市教研室统一颁发获奖证书。

6、上报内容。各学校务于2014年3月22日前将参加本次活动的参赛教师登记表和参评费报市教科所。

7、评选时间：另行通知。

附件 1、莱州市2014年初中心理健康优质课参赛教师登记表 2、莱州市初中心理健康优质课评价标准

3、莱州市2014年初中心理健康优质课名额分配表

莱州市教学研究室 2014年3月8日

附件1

莱州市2014年初中心理健康优质课参赛教师登记表

联系电话 姓名 单位 性别 学历 职称 授课题目 个人简介此表务于2014年3月22日前报市教科所

单 位 意 见 （公章） 年 月 日

附件2：

莱州市初中心理健康优质课评价标准 项 目 教学目标 评分内容 分值 1、培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。切合学生身心发展特征，适合该年龄段学生的心理特点和心理发展规律，吻合学生的需求和喜好。 2、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机整合，贯穿在整个教学过程之中。 3、具有层次性、生成性和可操作性，切合学生实际，注重学生个性。 1、理解和创造性地使用教材，充分挖掘教材内涵，合理运用各种教学资源，在模块内对教学内容进行整体安排。 2、着力贴近学生学习、生活的实际，有利于激发学生的学习兴趣、能够使学生产生心灵的共鸣。 3、课堂容量确定和处理得当适中，重、难点突出，内容深浅适宜，层次清晰。 1、各项活动环节之间衔接紧密、安排恰当。 2、时间分配适宜。教师启发、点拨和组织教学的时间原则不超过15分钟。 3、充分尊重学生在学习过程中的独特体验，课堂气氛民主、平等，学生始终以愉悦的心境参与活动。充分开发学生的思维空间，学生能主动、积极提出问题，敢于发表不同见解。 4、多媒体、教学仪器设备等辅助教学手段运用恰当，和谐、有效地服务于教学工作。 5、教学方法适宜，学习方式得当。接受性学习与自主、合作、探究性学习相辅相成，和谐共生，注重习惯养成和学法指导。 1、活动特征明显，学习体验深刻，教学目标达成度高。学生能用学到的知识解决真实情景中的问题，观察能力、分析能力、思维能力等综合能力得到发展和提高。 2、师生保持良好的情绪状态和交往状态，学生的思维活跃、积极主动、参与面广。 3、让学生获得成功的心理体验，感受心理教育的乐趣，培植积极健康向上的情感，不良行为、习惯和不健康心理得到有效矫正和转变。 1、 教态亲切、自然，使用普通话，语言规范诙谐。 2、专业知识功底深厚、扎实，视野宽广。教学机智、应变能力强，能较好地调控和驾驭课堂。 教学设计和教学资源利用、多媒体课件制作等某一方面具有创新。教学风格独特鲜明，活动效果显著。 10 教学内容 20 教学过程 30 教学效果 20 教师素质 创新教学

10 10 附件3：

莱州市2014年初中心理健康优质课名额分配表

学校 实验中学 文峰中学 云峰中学 莱州中学 玉皇中学 西由中学 过西中学 朱桥中学 梁郭中学 金城中学 驿道中学 三元中学 程郭中学 平里店中学 南十里中学 神堂中学 东宋中学 人数 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 单位 沙河中学 珍珠中学 土山中学 夏邱中学 柞村中学 郭家店中学 仲院中学 柴棚中学 双语学校 朱由学校 曲家学校 扬务沟学校 三山岛学校 汇泉学校 开发区经济学校 苗家学校 路旺学校 人数 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1