Part C
一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd。 2、能听懂和会说以A, B, C, D字母开头的单词。 3、能正确完成Let’s check部分的习题。 4、能听懂并理解本单元的Story time。 二、重点难点
重点:1、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd。
2、听录音,正确完成Let’s check。 难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。
2、听懂并会说ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7个单词。 3、能理解故事Story time。 三、教学过程
活动1【导入】整体感知，引发体验
1.Sing the song “Colour song”.(教师播放歌曲录音) 学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。 2. Sing the song “A B C song”.(教师播放歌曲录音) 学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知26个字母的读法和顺序。 活动2【讲授】示范引领，学习实践 1.教师出示字母Aa的卡片。 学生跟读Aa。
2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa的笔顺。 学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。 3.教师出示图片,图片中呈现apple, ant这两个单词。
学生迅速找出这apple, ant两个单词中共同包含字母Aa,并跟读apple苹果,ant蚂蚁。学生跟随教师的示范书写,在练习本上进行单词apple, ant的书写练习。 4. 教师出示字母Bb的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb的笔顺。 学生跟读字母Bb。
学生跟随教师,在练习本上进行字母Bb的书写练习。 5. 教师出示图片,图片中呈现book, bag这两个单词。
学生找出这book, bag两个单词中共同包含字母Bb,并跟读book书,bag书包。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词book, bag的书写练习。 6.教师出示字母Cc的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc的笔顺。
1
学生跟读字母Cc。
学生跟随教师,在练习本上进行字母Cc的书写练习。 7. 教师出示图片,图片中呈现cat, crayon这两个单词。
学生找出这cat, crayon两个单词中共同包含字母Cc,并跟读cat猫,crayon蜡笔。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词cat, crayon的书写练习。 8. 教师出示字母Dd的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd的笔顺。 学生跟读字母Dd。
学生跟随教师,在练习本上进行字母Dd的书写练习。 9. 教师出示图片,图片中呈现dog, duck这两个单词。
学生找出这dog, duck两个单词中共同包含字母Dd,并跟读dog狗,duck鸭子。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词dog, duck的书写练习。
活动3【活动】交流体验，情境习练 1.教师播放chant录音。
学生跟读,跟唱字母和单词。 2.教师播放Listen and circle录音。 学生听录音,完成练习。
3.教师引导学生完成练习Start to read.
学生看图,找出图中的字母,并用I see …句型表达。 E.g. I see C and D.
活动4【练习】综合拓展，巩固提高 1. Read and tick (√).
Group work: 学生4人一组,完成找颜色的练习。 2.Let’s check 教师播放听力录音。
学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。 2. Match and colour
Group work: 学生4人一组,完成连线,涂色的练习。
活动5【测试】整体收获，达标检测 1.教师播放Colour song和A B C song录音。 学生一起唱歌。
2.师生共同总结本课知识点和主要内容。
2
活动6【作业】布置作业 教师布置作业:
回家自己动手调配颜色,看看自己发现了什么? Red + white = pink Red + yellow = orange Red + blue = purple Blue + yellow =green
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容