校长师德师风报告

用师爱塑造心灵

——金旭学校校长罗敏莉关于师德师风的报告

时间：2016年5月16日

地点：四楼会议室

人数：80

老师们：

今天我做的报告是关于师德师爱的。在我的心目中，每一个孩子都有一颗纯真的心灵，每一个孩子都有一个美丽而多彩的梦想，他们象春天的禾苗需要阳光雨露；他们象待飞的雏鹰需要蓝天和海洋。 “ 园丁辛勤汗，浇得满园春”。每一个孩子都是家庭社会珍贵的财富，我们应该为孩子们的快乐成长而倍感欣慰。应该用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造千千万万个富有个性的孩子。用知识的泉水滋育

心灵的禾苗，让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。作为教育者，在教育过程中，必须坚持教书与育人并重，智商与情商并重，知识与能力并重，大胆探索“知识生活化、生活知识化”的教学新方式，全面实施素质教育，全面提高教育质量，为孩子的健康成长负责，为孩子的终身发展负责。

教育的事业需要爱，需要老师用爱去播种，用耐心去收获。需要老师用师德去感育品德、用思想去感染思想、用智慧去启迪智慧。老师在爱中谱写育人的旋律，让爱的音符陶冶每一位学生的心灵，使学生在爱中感受成长的快乐。

当然教育也需要责任，需要每一位从教者矢志不渝，孜孜不倦的追求。也许你拥有横溢的才华、也许你拥有豁达的胸襟，如果你能无私地播撒爱心，温暖每一个学生的心灵，那么孩子的心灵就一定与你一起成长。

关于师德师爱，有几则感人的故事我想与大家分享一下：

有一位叫唐军的老师，她虽没有亮丽的语言和惊天动地的故事，但我们可以从她身上感受到平实中的温暖，平和中的智慧。她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子。十六年的岁月里，她赢得了无数家长和学生的心，象一面“旗帜”展示着教书育人的熠熠光彩。每次发现有这些心理问题的学生，唐老师都会找他们谈话。她总是摸着学生的头，心平气和地说：“孩子，我想和你谈谈，行吗？”“孩子，我能帮你什么忙呢？”“孩子”，一个多么温馨、亲切的称谓，她的心中只有“孩子”，她不是以教师、班主任的身份来管理学生，而是以为人之母的心态来倾听孩子们的心声，让孩子们一次次感受到慈母对孩子的那份牵肠挂肚。

还有一位老师叫于贵勤，她34岁时自愿放弃城镇的方便，从县重点小学支教来到一

所孤山小学，这一教就是22年。来时，于贵勤看到那么落后的教学设施和生活条件，心里凉了半截。这里地势高寒，又缺门烧窗，于贵勤索性把自己的家作为课堂，没有黑板就用面板，没有板擦就用毛巾。后来，于贵勤被任命为孤山小学的校长。她下决心为孩子们建一座新校舍。孤山小学距离县城120公里，一天只有一趟班车。于贵勤顶风冒雪，寒来暑往，一趟趟，一回回，跑遍了市县乡的20多个部门和企业，筹集到资金物资共计200多万元。终于为孩子们盖了一座两层的新教学楼，接通了自来水，建起了图书室。她每天深夜入睡，临晨四点钟起床。而她的学生们可以踏踏实实的睡上一整夜。十几年过去了，孤山小学的锅炉工还是于贵勤。学生们说：于老师就那样弯着腰在那里烧锅炉。而且在我们面前从来没表示出那种疲劳的感觉，都是非常精神，我感觉那不是真的，我感觉她真的非常累。22年，孤山小学从一个只有12间破旧教室，几十名学生的落后乡村小学，发展成为占地1.3万平方米能容纳200多名学生，硬件优良的小学，从教学成绩全县倒数第一，变成闻名全县的优秀小学。于贵勤创造了一个令人赞叹的奇迹！

老师们，古语讲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有矢志不渝的拓荒者，才能最先捕捉到暖春的气息。让我们成为滋润孩子们心田的阳光雨露吧，让我们引领孩子的梦想翱翔在宽阔的天、蔚蓝的海吧，让校园里时刻充满自信阳光的力量，让每一个孩子都在公平的平台上自由地舒展，让孩子们在幸福和快乐中——展开梦想的翅膀！