雾中向导阅读答案

雾中向导 ①那年.我在伦敦爱丁堡的一所学院读书. ②这种鬼天气公交车和出租车是不允许上路载客的.可是.我必须10点钟赶到学院去听一堂非常重要的讲座.所以.我决定步行到学院.我尽可能地寻找着路上的标记.但是.除了一片白茫茫之外.我什么也看不清. ③我站在街边正茫然.全然不知有一个人正悄悄地走到了我身边. ④“小姐.请问您要到哪里去?如果您愿意.我可以做您的向导. ⑤我转过头去.看到一个年轻的英国小伙子.头上戴着一顶深蓝色的帽子.帽檐拉得很低.和我对话时.他微低着头.好似一副恭恭敬敬的样子. ⑥我非常吃惊.怀疑地问他:“这么大的雾.你能找得到方向和出路吗? ⑦“没问题! 小伙子口气十分肯定:“请您相信我. ⑧当时.我不知怎么就相信了这个与我素不相识的年轻人.并悄声告诉他我要去的地方. ⑨迷雾中.年轻人紧紧地抓住我的手.我几乎被他拉得一路小跑.无论是穿过马路还是拐过街角.他从没有与我说过一句话.但是他急匆匆的脚步却没有停下来过. ⑩一瞬间.我真有些后悔.有些后怕:这个人会不会是个变态狂.或是一个精神病患者.我也许会被他杀死?想到这.我不禁开始呼吸困难.心跳加快-- 突然间.他松开我的手.我于惊恐中抓住了身后的一个铁栏杆.怯怯地问他:“你想干什么? 小伙子仍微低着头.气喘吁吁地说:“您难道还要我把您送进去吗? 我猛地意识到.我的手抓住的就是学院的大门啊. 我惊诧地问:“你对这个地方怎么这么熟悉?为什么你能在大雾中这么快就找到这里? 他轻声地说.“这儿是我过去的学校. 他摘下帽子.轻轻地对我说:“因为我是一个盲人.当年.这条路我天天走.对我来说雾天和晴天是没有区别的. 后来.我再也没能见到他.而且至今不知他的名字叫什么. 若干年后.我经常会遇到种种“大雾天 .而能让我一次次从“大雾天 走出来的向导.却是多年前那个英国小伙子.引导我前行的.是他当初传递给我的那种精神.1.文中对“小伙子 主要运用了哪些描写方法？2.第⑩自然段中，“我”为何会有些后怕？后怕什么？3.第 自然段中，小伙子为何说“对我来说雾天和晴天是没有区别的”？4.第 自然段中，“大雾天”为何要加引号？实际上指什么？5.文尾“他当初传递给我的那种精神”指什么精神？您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+15分钟内解答奖励20（财富值+经验值）[]1．第②段的画线句和第⑩段分别运用了什么描写方法?它们各自的作用是什么?2．第④段中那个小伙子称“我”为“小姐”，是否与情节相符?为什么?3．选文两次写小伙子“微低着头”，这在文中有什么用意?4．文题“雾中向导”有哪两层含义?5．双目失明可以说是人生的不幸，对于类似文中小伙子的命运的人，我们应采取怎样的态度? 1．景物(环境)描写、心理描写景物描写：为下文作铺垫，引出下文心理描写：突出小伙子行为的奇特，衬托可贵精神，使文章有波澜2．不符。因为后面只是说到小伙子是盲人，很熟悉这条路，但他不可能准确地辨认出一个人的性别和年龄，所以在开头应作一些铺垫，即“我”是女孩以及“我”的年龄等方面的特征，才能使情节的发展自然合理。 3．为下文埋下伏笔。“因为他微低着头”，“我不知道他是一个盲人”，才会有怀疑。 4．(1)天气特征，向导指小伙子 (2)指人生中的困境，向导则指小伙子那种勇敢面对并积极战胜困难和乐于助人的精神。 5．略篇三：雾中向导阅读答案 ①那年，我在伦敦爱丁堡的一所学院读书。

②这种鬼天气公交车和出租车是不允许上路载客的。可是，我必须10点钟赶到学院去听一堂非常重要的讲座，所以，我决定步行到学院。我尽可能地寻找着路上的标记。但是，除了

一片白茫茫之外，我什么也看不清。

③我站在街边正茫然，全然不知有一个人正悄悄地走到了我身边。 ④“小姐，请问您要到哪里去？如果您愿意，我可以做您的向导。”

⑤我转过头去，看到一个年轻的英国小伙子，头上戴着一顶深蓝色的帽子，帽檐拉得很低，和我对话时，他微低着头，好似一副恭恭敬敬的样子。 ⑥我非常吃惊，怀疑地问他：“这么大的雾，你能找得到方向和出路吗？” ⑦“没问题！”小伙子口气十分肯定：“请您相信我。”

⑧当时，我不知怎么就相信了这个与我素不相识的年轻人，并悄声告诉他我要去的地方。 ⑨迷雾中，年轻人紧紧地抓住我的手，我几乎被他拉得一路小跑，无论是穿过马路还是拐过街角，他从没有与我说过一句话，但是他急匆匆的脚步却没有停下来过。

⑩一瞬间，我真有些后悔，有些后怕：这个人会不会是个变态狂，或是一个精神病患者，我也许会被他杀死？想到这，我不禁开始呼吸困难，心跳加快…… 突然间，他松开我的手。我于惊恐中抓住了身后的一个铁栏杆，怯怯地问他：“你想干什么？” 小伙子仍微低着头，气喘吁吁地说：“您难道还要我把您送进去吗？” 我猛地意识到，我的手抓住的就是学院的大门啊。 我惊诧地问：“你对这个地方怎么这么熟悉？为什么你能在大雾中这么快就找到这里？”他轻声地说，“这儿是我过去的学校。”他摘下帽子，轻轻地对我说：“因为我是一个盲人。当年，这条路我天天走，对我来说雾天和晴天是没有区别的。” 后来，我再也没能见到他，而且至今不知他的名字叫什么。 若干年后，我经常会遇到种种“大雾天”，而能让我一次次从“大雾天”走出来的向导，却是多年前那个英国小伙子。引导我前行的，是他当初传递给我的那种精神。

1．第②段和第（10）段的划线句分别运用了________和________描写，并分别说明它们的作用。

________________________________________________________________ 2．第④段中小伙子称“我”为“小姐”，你认为这一情节的出现是否唐突？为什么？ ________________________________________________________________ 3．文中加粗的两处写小伙子“微低着头”，这样写的作用是什么？

________________________________________________________________ 4．请你从字面意思和深层含义来分析文题“雾中向导”。

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5．文中的小伙子双眼失明，可以说是人生非常大的不幸，假如你的同学中也有人遭遇小伙子一样的困境，请用几句得体的话鼓励他。（不超过30字）

________________________________________________________________ 答案：解析：

1．景物（环境）心理,景物（环境）描写为下文的情节作铺垫，引出下文；心理描写突出了小伙子行为的奇特，衬托出他的可贵精神，使情节富有波澜。 2．唐突；因为在后面只是说到“小伙子是盲人，很熟悉这条路”’，但他不可能准确地辨别出一个人的性别和年龄，所以有必要在文章的开头作一些体现“‘我’是女孩”以及“我”的年龄特征等方面的交代，这样才能使文章的情节发展显得更加合理自然。 3．为下文埋下伏笔，因为“他微低着头”，“我才知道他是一个盲人”，才会有怀疑，为下文设下悬念。

4．此题包含双重含义：（1）“雾”指的是天气特征，“向导”则指的是文中的小伙子;（2）“雾”指的是人生中的困境，“向导”则指的是小伙子那种勇敢面对并积极战胜困难和乐于助人的精神。