以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？
A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B)
以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代
A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D)
以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D )
以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
初等义务教育普遍实施于
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )
以“教育的终身化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
以“教育的民主化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
以“教育的多元化”是为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
反映孔子教育思想的文献是
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( B)
在教育史上主张“有教无类”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )
下述属于墨家主张的是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b )
下述属于孔子主张的是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A )
下述属于孔子主张的是
A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( B )
下述属于孔子主张的是
A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C )
下述属于道家的主张是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C )
由《学记》提出的教育主张是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( D )
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A )
“学不躐等”出自
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )
“建国君民，教学为先”这句话反映了
A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 ( A )
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是
A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特 ( A )
下述著作中反映柏拉图的教育思想的是
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )
反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( B )
以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是
A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论 ( C )
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( A )
近代启蒙主义教育的代表人物是
A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( C )
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克 ( D )
近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是
A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐 ( A )
教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是
A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )
第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是
A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特 ( D )
赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 ( D )
以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心
A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心 ( B )
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为
A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派 ( C )
美国的实用主义教育家杜威的代表作是
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( B )
以下哪一种观点是杜威的主张
A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心 ( B )
1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是
A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基 ( A )
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B )
2010年在职教育硕士教育学试题及答案（二）
2010-08-16 14:51:16 来源： 天津在职研究生网 在线咨询
1.（ ）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3
A．皮亚杰B．科尔伯格C．杜威D．马斯洛
2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（ ）
A．赫尔巴特B．福禄倍尔C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德
3.（ ）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A．实验与观察B．假设C．统计D．测量
4.（ ）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．马斯洛D．杜威
5.我国颁布且实行的第一个学制是（ ）
A． 壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制
参考答案：B C A A B
6.最早提出“教育性教学”的教育家（ ）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳
7.我国第一部马克思主义的教育学著作是（ ）
A．《论共产主义教育》B．《教学与发展》C．《教育史》D．《新教育大纲》
8.在对课题研究进行设计时,不包括的一项是（ ）
A．确定研究方法B．论证课题C．制定研究计划D．选择研究对象
9.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是（ ）
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子
10.道家的教育主张是（ ）
A．“以吏为师”B．“以法为教”C．“化性起伪”D．“不言之教”
参考答案：B D B A D
11、1810年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的（ ）
A．瓦德蔡克B．福禄倍尔C．巴西多D．裴斯泰洛齐
12、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（ ）
A．费希特B．赫尔巴特C．第斯多惠D．洪堡
13.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（ ）
A．存在主义教育B．分析教育哲学C．新行为主义教育D．结构主义教育
14.1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是 （ ）
A．国防教育法B．毛雷尔法C．史密斯—休斯法D．高等教育法
15.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（ ）
A．桑代克B．布鲁纳C．加涅D．赫尔巴特
参考答案：B C B A D
16.“立五经博士”是（ ）的决策.
A．汉武帝B．秦始皇C．汉文帝D．秦二世
17.科举考试是在（ ）时终结的.
A．洋务早期B．维新运动后期C．清末新政时期D．辛亥革命早期
18.中国第一所教会学校是（ ）
A．毓实女中B．蒙养院C．马礼逊学堂D．英华学院
19.万木草堂是（ ）创办的.
A．陈千秋B．康有为C．梁启超D．陈宝箴
20.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）
A．《千字文》B．《史籀篇》C．《三字经》D．《急救篇》
参考答案：A C C B B
21、夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（ ）
A．国语学校B．拉丁语学校C．小学D．母育学校
22、“六艺”教育的中心是（ ）
A．礼乐教育B．军事教育C．文化知识教育D．科学知识教育
23、中国古代学校教育制度完备于（ ）
A．魏晋南北朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝
24、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（ ）
A．藏书B．供祀C．育才D．议政
25、泛爱主义教育运动的代表人物是（ ）
A．康德B．巴泽多C．赫尔巴特D．卢梭
参考答案： B A C D B
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