一朵花开了

那晚，小女孩十分的伤心，因为她失去了　一“我想……”不想，母女俩同时说出了同一　妈妈，我不应该在读书时　个可以倾诉心声的好伙伴。这是一件多么糟　个词。“我想向您道歉，请您原谅！”女儿说道。母亲也说　糕的事啊！她在心里埋怨妈妈，埋怨她不通情　那么不认真的，理。埋怨她夺走了自己的自由。想着想着，心中　话了：“你没犯多大的错，我也有错，我不应该　对你发那么大的脾气，更不该将你心爱的花给　的怨气越来越大，久久不能人睡……　母女俩紧紧地拥抱在了一起。　第二天一早，她趁妈妈不注意，将破盆里　摔了！”说完，的花儿带出了家门．移栽到了另一个地方。栽　开放吧！　这天放学后她没有直接回家．而是来到了　就在这时，被小女孩移栽的那一朵花悄悄　（指导老师：邓抗苏）　　完后，她向天祈祷：请让这朵受到摧残的花儿　地绽放了，它是那么的美丽，那么的光彩夺目。【简评】作者将“我”和妈妈之间的感情与　使情更浓，　那朵小花前。她在回想着前一天发生的事情，和　花儿的际遇结合起来写，以花衬情，那朵花儿谈起了心。那朵花儿好像听得懂她说　使文章更具感染力。当然，这种结合不是生硬　的话似的，摇了摇身子，表明它在认真地倾听。　的，因为窗台上的那盆花正是“我”和妈妈之　小女孩看见小花儿重现活力，终于开心地笑了　间矛盾的触发物，母女俩的心最终也因为这盆　起来。她看着花儿，想起这是妈妈以前送给她的　花而贴得更近了。这篇习作启示我们：使用托　生日礼物，妈妈也曾悉心地照料过它，妈妈也是　物寄情的写作手法，可以将生活中的小事写得　喜爱这盆花的，不是么？只是最近，自己花了太　精彩动人，只要这感情是真实的，只要所托之　　多的时间来侍弄、欣赏这盆花，才引起了妈妈的　物与所寄之情之间有着自然的联系。嘹…誊　～鍪。　。