《软件工程概论》课程标准

（一）课程性质与任务

《软件工程概论》是计算机科学与技术专业的基础必修课程。它是在具有一定程序设计语言的基础上，系统学习软件开发过程的原理、方法与技术的一门综合性很强的专业基础课。本课程重点讲授软件工程的原理、方法与应用。课程内容的理论性、技术性、实践性都比较强，因此，传授软件工程原理、方法与技术的同时，应注重设计技能与实践能力的训练。

（二）课程教学目标

1．知识目标

从软件工程的基本原理与方法着手，对软件工程过程的各个步骤进行讲解，包括详细的概括与分析、先进的设计、开发技术与管理方法，对软件生存期的整个过程进行控制和管理。让学生全面理解软件作为一种产品，在开发的各个阶段都是受控制的，必须将软件工程的思想贯穿开发过程的始终，以保证软件产品的质量和可靠性。为今后从事软件项目工作与科研开发打下坚实的基础。

2．能力目标

使学生具有分析软件开发过程整体流程的能力，具备软件开发需求、设计和实现的能力。提高学生动手实践、理论联系实际以及协同创新的能力，同时也为本专业后续课程的学习打下基础。

3．素质目标

使学生建立面向对象分析与设计的能力，同时能够很好的理解软件开发过程，在开发过程中应用所学的软件工程知识和技术。具有良好的专业意识、创新意识与团队合作精神，善于了解计算机发展的动态和新技术。

（三）参考学时

本课程课堂教学64学时，实验0学时，共64学时。

（四）课程学分

3学分

（五）课程内容和要求

序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时 序号 教学项目 教学内容与教学要求 软件的特征，软件危机，软件工程的概念及产生软件危机的原因，软件生命周期中各阶段的基本任务，软件工程中的五种软件开发模式。 掌握软件的特点，软件生产发展的三个阶段，各阶段的特点，软件危机的产生及其表现形式,初步了解软件的生存周期模型,理解软件工程的定义及特点，软件生存期各阶段的特点和内容,深刻理解软件活动设计建议 （1）案例引领教学。 （2）注重介绍软件工程特性。 （3）着重让学生理解软件工程学。 参考课时 1 软件工程学概述 4 2 3 4 危机产生的原因,掌握软件生命周期中各阶段的基本任务。 软件的可行性分析，软件计划及成本估算，可行性分析的基础和主要任务，可行性研究的方法和步骤。 可行性研深刻理解可行性研究的必要性，掌握可究 行性研究的任务及可行性研究的具体步骤，了解系统流程图的作用及符号表示，掌握数据流图的画法及数据字典的编写。 需求分析的任务和步骤，结构化分析方法及原型化分析方法，结构化分析方法的指导原则，数据流图、数据词典和加工说明等描述手段，需求分析文档建立和复审需求分析 的方式。 深刻理解需要分析阶段的概念及任务，熟练掌握数据流图的细化方法，掌握常用图形工具的使用方法。 非形式化方法的缺点，形式化方法的优点和应用形式化方法的准则，有穷状态机，形式化说Petri网和Z语言。 明技术 要求了解形式化方法和非形式化方法的优缺点，了解有穷状态机、Petri网和Z语言的使用方法。 （1）注重介绍数据流图。 （2）着重让学生理解可行性研究。 2 （1）注重需求分析和结构化分析方法。 （2）着重让学生理解数据流图的细化方法。 （1）注重理解非形式化方法。 （2）着重让学生理解有穷自动机。 6 4 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 （1）注重理解结构化方法的设计理念。 （2）着重让学生理解耦合性和内聚性。 参考课时 5 6 结构化设计方法，面向数据结构的设计方法，结构设计的目标和任务，结构化设计的概念和原理，结构化设计的步骤以及相关方法。。 要求了解总体设计的过程，深刻理解软件总体设计的基本任务，软件设计的基本原总体设计 理，理解模块化，抽象，信息隐蔽，模块独立性等概念，明确度量模块独立性的校准---耦合性及内聚性，熟练掌握结构化设计方法，能划分数据流的类型，将其能换成软件结构图，并能根据优化准则将其优化。 详细设计方法采用的结构化程序设计的思想和原理，常用的算法过程的描述工具，算法的复杂性评价问题。 要求明确详细设计阶段的主要任务，掌握算法复杂性的度量方法，能熟练的使用详细设计描述工具来设计模块中的算法及程详细设计 序的逻辑结构，理解Jackson方法的概念及程序复杂度的度量方法，学会使用Jackson方法设计输入输出数据结构和程序结构。 6 （1）注重理解算法的相关概念。 （2）着重让学生理解Jacson的数据流方法。 6 7 实现 程序设计语言的概念以及编码应当遵循的原则，编码设计的目标与任务，编码使用的程序设计语言的特性以及程序设计风格的重要性，软件测试的概念与主要任务，软件的排错技术和软件可靠性的评测方法，软件测试的目标、原则以及测试方案的建立和测试过程，测试实例的构造方法。 了解几种常见的程序设计语言的特点，领会程序设计中应注意的问题，注意培养良好的编程风格，掌握测试阶段的内容，测试方法及测试步骤，深刻理解测试过程中单元测试，集成测试，验收测试的任务及使用的方法，深刻理解白盒，黑盒测试技术，能针对某一问题采用白盒法或黑盒法进行测试用例的设计，掌握调试程序的方法。 （1）注重理解程序设计语言。 （2）着重让学生理解程序设计语言和相关软件的测试方法。 6 序号 教学项目 教学内容与教学要求 软件维护的类型、软件的可维护性以及软件的维护方法，软件维护的目标与任务，软件维护的特殊性以及软件维护的管理流程。 了解软件维护的各种困难，软件维护的特点，软件维护的文档，理解软件维护的内容，维护任务的实施，深刻理解如何提高软件的维护性。 面向对象的概念，包括对象和类、对象的属性和操作，以及对象之间的关系，面向对象程序设计的特性，如封装、继承和多态性，面向对象的建模，包括对象模型、动态模型和功能模型的概念。 深刻理解对象、类、类的层次结构、方法和消息的实质以及对象之间的关系，深刻理解面向对象程序设计的特性，深刻理解面向对象建模的概念。 面向对象分析的基本过程，建立对象模型、动态模型和功能模型的方法，确定对象、确定属性、定义操作、对象间通信。 理解对象分析的基本过程，深刻理解对象模型、动态模型、功能模型的元素、结构和构造方法，掌握画对象图、画状态图、画数据流程图；确定对象类、确定关联、确定属性，识别继承。 面向对象设计的准则，面向对象设计所用启发性规则、软件重用、系统分解等方法，设计问题域、人机交互、管理等子系统，设计优化。 掌握面向对象设计的准则，掌握面向对象设计所用启发性规则、软件重用、系统分解等方法，了解设计问题域、人机交互、管理等子系统；设计优化。 面向对象程序设计语言，面向对象程序设计风格，面向对象测试。 了解面向对象程序设计风格，了解面向对象测试。 活动设计建议 （1）注重理解程序设计的维护。 （2）着重让学生理解维护的重要性。 参考课时 8 维护 3 9 面向对象方法学引论 （1）注重理解面向对象思想。 （2）着重让学生理解对象、类等面向对象概念。 3 10 面向对象分析 （1）注重理解面向对象的分析方法。 （2）着重让学生理解对象模型、动态模型等模型概念。 （1）注重理解面向对象的相关过程、步骤。 （2）着重让学生理解启发式规则和软件重用等概念。 （1）注重理解面向对象语言。 （2）着重让学生理解面向对象语言的编程方法。 5 11 面向对象设计 6 12 面向对象实现 5 序号 教学项目 教学内容与教学要求 软件开发成本结算，软件项目进度安排，软件项目计划内容，软件质量的定义、质量保证。 了解软件开发成本结算，了解软件项目进度安排，了解软件项目计划内容，了解软件质量的定义、质量保证的基本概念。 结合软件工程学科的最新发展，以专题形式介绍软件工程的前沿技术，涉及形式化方法、模型驱动的软件开发、基于构件的软件开发、软件过程改进等方面。 了解软件工程领域的前沿技术和最新发展状况。 活动设计建议 （1）注重理解软件开发过程。 （2）着重让学生理解软件项目进度和控制概念。 （1）注重理解软件工程领域的新概念和技术。 参考课时 13 软件项目管理 5 软件工程14 的最新进展 3 （六）教学建议

1.教学方法

利用多媒体、课程网站、BB教学平台、视频动画演示等相结合的立体化教学手段，根据因材施教的原则，在传统的课堂教学中，引入灵活的互动式、启发式和引导式教学方法，充分激发学生求知的潜能和学习的主体作用。培养学生的学习兴趣和实践动手能力，从而激发创造力，从实践环节上保证课程体系的完整性。

2.评价方法

本课程为考试课。期末笔试占总成绩的70%，平时作业、课堂表现占总成绩的30％。笔试和作业成绩都合格才能获得学分。

3.教学条件

多媒体教室，满足课堂教学与实践教学的需求。 4.教材编选 4.教材编选

(1) 教材：张海潘等著《软件工程导论》，清华大学出版社，2013年10月。 该教材全面系统地讲述了软件工程的概念、原理和典型的方法学，并介绍了软件项目的管理技术。本书正文共13章，第1章是概述，第2～8章顺序讲述软件生命周期各阶段的任务、过程、结构化方法和工具，第9～12章分别讲述面向对象方法学引论、面向对象分析、面向对象设计和面向对象实现，第13章介绍软件项目管理。附录讲述了用面向对象方法开发软件的过程，对读者深入理解软

件工程学很有帮助，也是上机实习的好材料。

(2) 参考教材：

《软件工程》清华大学出版社2010叶俊民主编

《实用软件工程》清华大学出版社2006陆惠恩张成姝主编

《实用软件工程》清华大学出版社 1997 郑人杰殷人昆陶永雷主编 《软件工程——原理、方法与应用》水利水电出版社 2005 肖孟强主编 《面向对象与传统软件工程》机械工业出版社 2003 Stephen R.Schach著，韩松译

《UML用户指南》机械工业出版社2002 GBooch

等著，邵维忠等译