学校轮岗交流工作总结（2篇）

本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。

通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

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1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于____节，其他老师不得少于____节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

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②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有____位教师参加了“国培计划”培训，一位教师参加了城乡交流学习。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。

1、开展丰富多彩的活动

（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。

（4）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。

2、发挥“家校互动”的职能

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部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家长进行交流;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。

3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了学生思想道德建设“金种子”活动。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃。

②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。

③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

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③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮班制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争____年的教育教学各项工作再上新台阶。

学校轮岗交流工作总结（二）

一、 绪论

学校轮岗交流是指不同岗位教师之间相互调换岗位，以丰富教师的工作经验，提高教师的综合素质和专业能力。本次学校轮岗交流工作于×××年××月××日开始，历时×个月，共有×个教师参与。

二、 工作内容 1. 制定轮岗交流计划

根据学校的实际情况和教师的特长和需求，制定了详细的轮岗交流计划。计划包括轮岗的岗位、时间安排、岗位工作内容和轮岗教师的名单等。

2. 宣传和培训

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在轮岗交流工作开始前，学校通过各种渠道进行了宣传，向教师们介绍了轮岗交流的意义和目的。同时，还开展了相关培训，帮助教师们掌握轮岗工作的基本知识和技巧。

3. 轮岗交流实施

根据轮岗交流计划，教师们开始了相互之间的岗位调换。在轮岗期间，教师们全力投入到新的岗位工作中，积极与新团队成员合作，提高工作效率。同时，也通过观摩、交流、学习等方式，互相借鉴经验，共同进步。

4. 轮岗交流总结

每个轮岗期结束后，学校组织了总结会议，教师们进行了轮岗交流的总结和经验分享。通过总结会议，教师们发现了自己的不足之处，并提出了相应的改进措施。这对于教师们的个人成长和职业发展非常重要。

三、 工作成果

通过轮岗交流工作，取得了以下几方面的成果： 1. 提高了教师的综合素质和专业能力

教师在轮岗期间，通过接触不同岗位的工作内容，了解了其他岗位的工作特点和难点。这不仅使教师们的知识面得到了扩展，而且提高了他们对学校整体工作的认识和理解。同时，轮岗交流还提供了一个学习的平台，教师们可以相互借鉴经验，共同进步。

2. 增加了岗位之间的沟通和合作

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通过轮岗交流，不同岗位的教师之间建立了良好的沟通渠道，增加了彼此之间的交流和合作。在日常的工作中，教师们可以更好地协调和配合，提高工作的效率和质量。

3. 促进了学校的发展和进步

轮岗交流工作为学校的可持续发展提供了重要支持。通过教师之间的相互借鉴和交流，学校的教学水平得到了提高，工作质量得到了保证。同时，教师们也在不同岗位上积累了宝贵的经验，为学校的发展提供了有力支持。

四、 工作中存在的问题与对策 1. 交流不够深入

在轮岗交流中，有的教师只是表面上接触了其他岗位的工作内容，没有深入去了解和学习。对于这样的问题，学校可以加强对教师的引导和培训，提高他们的学习意识和主动性。

2. 部分教师担心自己的成绩

部分教师在轮岗过程中担心自己的成绩会受到影响，不敢放开手脚去做。对于这样的问题，学校可以加强对教师的引导和鼓励，让他们认识到轮岗对个人成长和职业发展的重要性。

3. 轮岗计划不够完善

轮岗计划的制定需要根据学校的实际情况和教师的特长和需求来确定，但有时候计划可能存在不完善的地方。对于这样的问题，学校可以加强对轮岗计划的调研和评估，提高计划的科学性和有效性。

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五、 工作总结与展望

通过本次学校轮岗交流工作，教师们的综合素质和专业能力都得到了提高，学校的工作质量和效率也得到了保证。但在工作的过程中，也存在一些问题和不足之处，需要进一步加以改进。今后，学校将继续深化轮岗交流工作，通过不断的实践和改进，为教师的个人成长和学校的发展提供更好的支持。

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