课程标准

一、本课程能力标准制订背景与论证情况

城市轨道交通工程技术专业学生的就业岗位,主要是地铁、轻轨、客运专线、桥隧等生产第一线的技术、质量、现场施工管理人员，因此，《轻轨与地铁施工技术》课程，不仅在城市轨道交通工程技术专业中具有重要地位，而且是城市轨道交通工程技术专业中不可或缺的一门重要专业课程，为学生今后从事城市轨道交通工程工作提供了必要的专业知识。

本课程标准围绕高职高专人才培养目标,紧扣教学大纲，知识以够用为度，以能力培养为主线设计学生的知识、能力、素质结构，突破传统应用文体分类标准，以应用为主旨和特征来构建教学模块。通过本课程的学习，地铁施工技术人员，能够根据地质情况及客观条件确定地铁隧道施工方案，具备施工方案选择、方案确定和指导施工的能力；桥梁施工技术人员，能够根据工程地质和水文地质确定高架桥梁的施工方案，具备桥梁施工方法的选择、方案的确定及指导施工的能力；轨道施工技术人员，能够运用道床施工技术、无缝线路铺轨技术和道岔铺轨技术完成地铁铺轨施工。 二、本课程考核方法说明 （一）考核方案设计

本课程操作性强，学习效果及时可测。考核成绩由平时成绩、实训项目、综合评分三部分组成，其具体比例如下：

1. 平时成绩占40%：其中，考勤（10%），课堂讨论（20%），每堂课完成课业的质量（10%）；

2. 实训项目占50%：根据学生操作熟练程度、完成情况及每个阶段的检查情况进行考核；

3. 综合评分占10%：由教师评出项目教学过程中每个学生的综合表现，依次给分。

（二）课程设计的评分标准（共100分）

项目编号 1 2 内容 明挖法施工广州地铁5号线区庄站 盖挖逆作法修建地铁车站 分数 10 15 3 4 5 6 7 浅埋暗挖法修建地铁隧道 盾构法修建广州客——大区间隧道 沉管法修建水下隧道 高架桥施工 轨道施工 20 20 10 12 13 注：以上各项依据上交的作品给分数，若没有按照内容要求完成的，则适当扣分，直到该项扣完为止。

三、本课程各项目（或课节）教学实施纲要 第一次课 城市轨道交通工程建设介绍

序号 0 名称 城市轨道交通工程建设介绍 任务1：本门课程内容；本门课程与职业的关系；本门课程的特主要内容 点；本门课程的 学习方法；本门课程的学好和考核的标准 任务2：城市轨道交通建设基本情况 课时 2 课型 理论课 知识目标：了解城市轨道交通概况，我国城市轨道交通的现状，教学目标 熟悉城市轨道交通土建工程施工技术。 能力目标：具有对本职业发展的基本分析判断能力。 教学重点 与难点 重点：城市轨道交通土建工程施工技术 难点：案例——北京机场线工程 1．本次课内容趣味性强，通过具体的实例讲解轻轨与地铁施工教学策略 概要性知识，并运用多媒体教学以扩大教学容量； 2．通过大量工程图片及视频资料，明确轻轨与地铁施工方法。 通过对城市轨道交通概况、我国城市轨道交通的现状、城市轨道鉴定标准 交通土建工程施工技术的概要性了解，从而具备对本职业发展的基本分析判断能力。

项目一 明挖法施工广州地铁5号线区庄站

序号 1 项目名称 明挖法施工广州地铁5号线区庄站 任务1：钻孔灌注桩基坑围护结构的施工工序（2课时） 主要内容 任务2：土钉墙围护结构的施工工艺 （2课时） 任务3：明挖法地下结构施工防水 （2课时） 任务4：明挖法施工的新工艺新材料分析 （2课时） 课时 8 课型 理论实践一体课 知识目标：掌握明挖法的施工流程；掌握常见围护结构的施工工序；学会土钉墙围护原理；掌握防水层、防水板的施工和铺设要教学目标 求；了解明挖法中有关的新材料新工艺新机械。 能力目标：具备基坑开挖施工的能力；具备基坑围护结构施工能力，具备主体结构施工的能力；具备与人沟通和团结协作的能力。 教学重点 与难点 重点：明挖法的施工流程 难点：围护结构的施工工序 根据能力目标和知识目标的要求，在教学设计上灵活运用多媒体教学策略 手段，采用了启发式/分组式/循序渐进法/以考促学激励法等教学方法。 鉴定标准

项目二 盖挖逆作法修建地铁车站

序号 2 项目名称 盖挖逆作法修建地铁车站 能够正确应用明挖法施工顺序，熟练进行钻孔灌注围护结构施工，能够进行防水层、防水板的施工和铺设。 主要内容 任务1：地下连续墙的施工（2课时） 任务2：层板的施工 （2课时） 课时 4 课型 理论实践一体课 知识目标：了解盖挖逆作法的特点；掌握盖挖逆作法的施工步骤；教学目标 掌握地下连续墙的施工步骤；掌握层板施工的程序。 能力目标：具备地下连续墙施工的能力；具备主体结构施工的能力；具备与人合作及与人沟通的能力。 教学重点 与难点 重点：盖挖逆作法的施工工艺 难点：围护结构的施工 1．应用多媒体教学使学生掌握盖挖逆作法的施工过程； 教学策略 2．充分利用教材并与实训相结合，巩固每一个知识点； 3．运用启发式教学与小组讨论等教学方法使学生加深对理论知识的理解。 鉴定标准

能够正确应用盖挖逆作法施工顺序，熟练进行地下连续墙施工，能够进行防水层、防水板的施工和铺设。

项目三 浅埋暗挖法修建地铁隧道

序号 3 项目名称 浅埋暗挖法修建地铁隧道 任务1：超前支护在地铁隧道的应用 （2课时） 任务2：台阶法开挖在地铁隧道的应用（2课时） 任务3：分部开挖法修建地铁隧道 （2课时） 主要内容 任务4：初期支护在地铁隧道的应用 （2课时） 任务5：防水层施作在地铁隧道的应用（4课时） 任务6：二次支护在地铁隧道的应用 （2课时） 任务7：隧道开挖监控量测 （2课时） 课时 16 课型 理论实践一体课 知识目标：了解地铁隧道施工机械的使用，熟悉隧道辅助施工，掌握地铁隧道开挖方案的制定，掌握隧道支护施工方法，掌握隧教学目标 道防水层施作方法，掌握隧道量测监控技术。 能力目标：具有合理选择地铁隧道的施工方法的能力；制定施工方案及其施工的能力。 教学重点 与难点 重点：浅埋暗挖法施工过程中的施工工艺 难点：浅埋暗挖法施工过程中的施工工艺及施工过程中的注意事项 1．本项目结合北京地铁5号线瓷器口车站及区间实例讲解浅埋暗挖法修建地铁隧道； 教学策略 2．选用多种教学方法和手段，学生结合案例中的资料及本项目的理论知识通过查找规范、分组讨论、教师引导整理出合理的施工方案； 3．学生分组做实验，动手体会施工过程中的部分施工环节。 鉴定标准

能够正确应用浅埋暗挖法施工地铁隧道，熟练进行隧道支护施工，熟练进行隧道辅助施工，能够进行防水层、防水板的施工。

项目四 盾构法修建广州客——大区间隧道

序号 4 项目名称 盾构法修建广州客——大区间隧道 任务1：盾构施工方法 （2课时） 任务2：盾构始发施工技术（2课时） 主要内容 任务3：盾构施工技术 （6课时） 任务4：盾构到达 （2课时） 任务5：案例教学 （2课时） 课时 14 课型 理论实践一体课 知识目标：了解盾构施工中管片制作安装的工艺流程；熟悉盾构始发与到达的工作流程；掌握盾构机开挖与推进的方法及注教学目标 意事项、盾构施工技术。 能力目标：具备盾构机结构识图能力；具备盾构机操作的能力；具备管片拼装、背后注浆与防水的能力；具备盾构机隧道施工的能力；同时具备与人沟通和团队协作的能力。 教学重点 与难点 重点：盾构施工技术 难点：盾构始发 由于本项目是轻轨与地铁施工技术中重要的一部分内容，因此教学策略 在教学中采用了大量的工程实例、最新的现场资料、突出知识点的视频图片资料，在教学方式上采用了分组教学、现场教学，真正做到了教、学、做有机结合，着重突出学生“做”。 鉴定标准

通过团队协作完成盾构法施工，熟练进行盾构机操作、管片拼装、背后注浆与防水操作。

项目五 沉管法修建水下隧道

序号 5 项目名称 沉管法修建水下隧道 任务1：基槽开挖 （2课时） 主要内容 任务2：管节制作 （2课时） 任务3：管节浮运沉放（2课时） 任务4：基础处理 （2课时） 课时 8 课型 理论实践一体课 知识目标：掌握沉管隧道的施工工序。 教学目标 能力目标：具备沉管隧道施工能力；具备学生互助协作的社会能力。 教学重点 与难点 重点：选择沉管隧道的原则 难点：基础处理方法的选择原则 1．本章内容较多，通过具体的实例讲解以及尽可能运用多媒体教学策略 教学来扩大教学容量； 2．充分利用实训教材，讲练结合，巩固每一个知识点。 鉴定标准

能够正确选择挖浚基槽常用的机械；掌握管段预制的施工工序；能根据实例判定沉管对接的施工工序。

项目六 高架桥施工

序号 6 项目名称 高架桥施工 任务1：桥梁基础施工——水下钻孔灌注桩（4课时） 主要内容 任务2：桥梁承台、墩台施工 （2课时） 任务3：桥梁上部结构施工 （4课时） 课时 10 课型 理论实践一体课 知识目标：掌握钻孔灌注桩施工流程及施工过程中遇到问题的处理；掌握桥梁承台、墩台、墩帽的施工流程；掌握移动模架法的施工流程；学会下钢筋配料单；掌握其它类型基础的施工；教学目标 了解现代桥梁施工中有关的新材料、新工艺、新机械。 能力目标：具备桩基础施工的能力；具备桥梁承台、墩台施工能力，具备桥梁上部结构施工的能力；具备与人沟通和团结协作的能力。 教学重点 与难点 重点：钻孔灌注桩基础施工工艺、承台及墩台施工工艺、梁的施工工艺 难点：移动模架法施工 根据能力目标和知识目标的要求，在教学设计上灵活运用多媒教学策略 体手段，采用了启发式/分组讨论式/循序渐进法/以考促学激励法等教学方法。 能够基本独立完成桥梁基础的施工；桥梁承台、墩台、墩帽的

鉴定标准

施工；桥梁上部结构的施工，并且在施工现场遇到突发问题时基本能够解决。

项目七 轨道施工

序号 7 项目名称 轨道施工 任务1：板式无碴轨道道床施工（4课时） 主要内容 任务2：轨道铺设 （4课时） 任务3：整体道床道岔铺设 （4课时） 课时 12 课型 理论实践一体课 知识目标 ：了解轨道结构的相关知识，熟悉铺轨的基本原理，教学目标 掌握轨道施工工序及质量控制标准。 能力目标：具备道床施工的能力；具备轨道铺设与道岔铺设的能力；学会与人沟通、团队协作的能力。 教学重点 与难点 重点：道床铺设、轨道铺设、道岔铺设的施工工序 难点：轨道铺设的质量控制 1．本章内容要求理论联系实际，尽可能多运用图片、录像、视频等多媒体教学手段扩大教学内容； 教学策略 2．通过讨论、实际操作，加深对轨道基本知识的理解及轨道施工工序理论的应用； 3．充分利用实训基地，讲、练、做结合，深化每一个知识点。 鉴定标准

能根据轨道施工基本工艺进行轨道施工，能够编制出合理的施工方案。