小班语言小朋友爱上幼儿园教案反思

这是小班语言小朋友爱上幼儿园教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 一，活动目标

1.激发幼儿爱上幼儿园的情感。 2.提高幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。

4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 二，活动准备1.故事图片，录音机，磁带。 2.《幼儿用书.语言》。

三，活动过程1.谈话引入主题。

教师：\"今天小动物的幼儿园开学了，你们知道都是谁去了幼儿园？他们高兴吗？\"2.欣赏《小朋友爱上幼儿园》故事。 出示故事图片，教师边表演，边讲述故事。 3.帮助幼儿理解故事内容。

(1)故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？ (2)提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，路上遇到了谁？

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它是怎么说的？小鸭子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的？小花猫又是怎么说的？

(3)它们最后来到幼儿园对小朋友怎么说的？ 4.放录音，教师指图片，幼儿欣赏故事。 5.教师指图片，幼儿讲故事。 6.幼儿分角色讲故事。

7.学习故事后，教育幼儿爱上幼儿园。

四，温馨提示1.制作小动物的头饰和衣服，让幼儿表演故事。

2.请幼儿看《幼儿用书.语言》，和同伴相互指着书上的图片讲故事。

附：故事小朋友爱上幼儿园今天幼儿园开学了。小白兔起得特别早，它的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去上幼儿园。它走着走着，突然听见后面有人叫;'嘎嘎嘎，嘎嘎嘎.''小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走过来了。小白兔：\"你早，小鸭子，你去哪儿？\"小鸭子说：\"我上幼儿园。\"两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀，突然听见后面有人叫：\"喵喵喵，喵喵喵。\"他们回过头一看，噢，原来是小花猫。它俩一起问:\"你早，小花猫，你去哪儿？\"小花猫说：\"我上幼儿园。\"三个好朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园了。

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它们来到幼儿园，告诉小朋友：\"幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园了!\"五，延伸活动创设表演区，请幼儿表演故事。

活动反思：

通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

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