作者:孔媛媛
来源:《教育·校长参考》2021年第03期
在幼儿时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成良好品德修养的关键。红色教育传递的是一种为了革命利益、人民幸福,不畏艰难险阻、不怕流血牺牲的正能量,是幼儿德育教育的重要组成部分,特别是依托当地红色资源开展的红色教育更有亲切感、可信性和感染力。
红色教育可以有效地弥补当前家庭教育、学校教育的不足,同时能在教育活动中将抽象的红色革命道理、革命历史传递给幼儿。 红色主题教育教学活动的设计研究
将爱国情怀的感悟融入民俗节日等传统文化活动 对幼儿进行爱国主义启蒙教育,从小培养他们热爱祖国的情感,培养他们的爱心,是幼儿园德育工作的主要内容。因此,我园根据幼儿的认知、情感发展规律,有计划、有针对性地对幼儿开展爱国主义教育。一是以法定节日活动烘托爱国情怀。我园利用法定节日的氛围来培养幼儿的爱国情怀,通过主题活动让他们了解祖国,了解中华五千年文明史,了解新中国的飞速发展。二是通过开展传统文化活动让幼儿了解中华民族源远流长的文化。第一,传统美食。为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子的动手能力,清明时节教师与孩子一起制作清明馃,感受中华美食的精致;鼓励幼儿“阅读”美食,在吃中品味,在吃中阅读;还充分挖掘当地文化特色,寻找民间美食。第二,民俗节日。为了重燃民俗节日之热火,让中国娃认识中国节,以过中国节为傲,我园开展了一系列的活动。如:端午节组织家长与孩子赛趣味龙舟,中秋节一起赏月、吃月饼、拜月亮等。让幼儿在活动前“阅读”民俗节日,活动中“体验”民俗节日,活动后“回味”民俗节日,从而真正了解民俗,传承节日文化。第三,历史纪念日。通过开展多种形式的爱国主义教育活动,和孩子一起铭记“九一八”事变、“七七”卢沟桥事变、“八一五”日本投降日、抗战胜利纪念日等纪念日。 将美的教育渗透于一日生活活动中 一是勤俭节约的美德。勤俭节约是中华民族的传统美德之一,也是幼儿应该具备的重要的意志品质。对此,我们利用儿歌阅读帮助幼儿树立观念,学会珍惜;并用“小菜园”的种植活动,引导幼儿懂得收获来之不易,应珍惜所拥有的,并参与到光盘行动当中。二是锲而不舍、持之以恒的美德。通过《愚公移山》《铁棒磨成针》《孙康映雪》等名人故事、寓言故事来激励幼儿以榜样的力量激励自己前行。三是敬老爱幼、团结友爱的美德。邀请幼儿的爷爷奶奶参与幼儿园的农作物种植互动、给孩子们讲故事,还可以展现自己的民间手工业技术……让孩子们大开眼界,了解到“家有一老,如有一宝”。此外,利用文学作品来激发幼儿尊老爱幼的情感,如《孔融让梨》等,让幼儿了解孝道是中华民族的美德。
“红色文化”与主题课程相结合 主题课程中也有许多内容与“红色文化”紧密相连,如“我是中国人”主题中介绍了许多关于中国文化的内容;“我是中国娃”这首儿歌体现了中国人的特征,用对比的方式让幼儿更深刻地了解民族的特点;“五十六个民族”从不同的服装、特色、舞蹈让幼儿了解中国是个多民族的国家,即便是语言、习俗上有不同之处,但是我们的心都是一样的;“中国的世界之最”“中国之骄傲”等内容都很好地传播了“红色文化”;“桥这一家子”主题课程不仅介绍了“茅以升爷爷造桥”,还引入了“詹天佑造铁路”“袁隆平杂交水稻”等富有民族特色的科学研究小故事;将诚信故事《捧着空花盆的孩子》改编成《张良的故事》等,把中国的“红色文化”带入课堂。
家园合作开展红色主题教育
听父辈听过的“红色故事” 邀请志愿者爸爸们,在每周的小广播开讲时,来为孩子们讲述抗战故事。从董存瑞到邱少云,从狼牙山五壮士到红色娘子军,志愿者爸爸们的故事越来越精彩,幼儿对抗战的英雄人物了解得也越来越多。他们知道了在集体的利益中,个人利益是那么渺小。幼儿渐渐地学会群体合作,学会谦让,学会为集体荣誉而努力。
唱父辈唱过的“红色歌曲” 信息社会,流行的歌曲能经常在手机、电脑、电视上频繁传播而被广泛关注,但经典红色革命歌曲,逐渐被遗忘。为帮助幼儿重拾对那段艰辛岁月的记忆,懂得牢记历史和使命,不可安于现状,我们鼓励孩子和爷爷奶奶学唱红歌,并引导他们将学会的革命歌曲和伙伴分享。此外,幼儿园还开展了“红歌颂祖国”等主题活动,将“红色的旋风”刮到校园的每一个角落。
寻找亿万中国人之骄傲 结合传统节日,我们鼓励幼儿与家长一起寻找中国骄傲。例如,教师通过孙杨在游泳世界锦标赛中获得3枚金牌、中国首位航天员进太空、神州十号航天员进驻天宫一号等事例激发幼儿的民族自豪感。此外,鼓励幼儿收集奥运冠军的事迹、观看爱国影片《战狼》等,让他们深刻体会到中国的强大。
總之,在将“红色文化”渗透于幼儿教育活动的实践探索过程中,孩子们也在慢慢成长,他们懂得了应该怎样尊敬老人、关心他人,不再热衷于过洋节,拥有了强烈的民族自豪感,为自己是一位中国人而骄傲,立志长大要报效祖国。我们坚信,这些一定是孩子们成长的宝贵财富。
(作者单位:北京市通州区花石匠幼儿园)
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