一：各科目总分及均分：
英语 数学 语文 物理 化学 总 分 120 120 100 100 100 均 分 46 47 65 45 63 任课教师 崔雪梅 封海宁 唐晓玲 赵小兰 王宗明 政治 100 59 任 萍 历史 100 49 魏新和 二：各科目分析情况：
英语：1：问题及解决：总体成绩差。对听课质量的质疑，学生似在 听课，但好像在敷衍；课后作业不认真，不用心做，懒惰成 性；通过试卷反映，听力和作文两个题型失分较多，平时的 练习偏少，以后会有意识地加强练习；对于学习认真，成绩 不理想的同学要及时谈话找出原因，并建议学习方法，多鼓 励，使学生有对学习存有信心；在以后的教学中要多设置任 务活动，加强练习过程；在教学中，我本人要控制情绪，力 求制造轻松愉快的课堂教学氛围。
2：反思：成绩不好，要从两方面找寻原因。反思自己在教学或
管理中存在的问题，并改进；另一方面，做好学生的学习动员工作，使学生想学习，进而反映到课堂和课后的作业上来。我想，我可能是太急于求成，但方法不妥。在以后的教学中多向同事学习交流，并尝试新方法，边用边看效果，及时总结反思。
数学：1：存在的疑虑是，平时做题反复强调的知识点，在考试时还
是不会。根本原因在于学生不用心学习。
2：个别分析：赵玉刚同学一直成绩突出，应该给予关注，重
点培养。汪赟和仲晓燕两名同学存在对有偿补课的依赖，课堂听课质量欠佳，否则，成绩可以更好。韦雅婷同学这次成绩进步明显，在于其用心用功，值得表扬。程青清、杨有娜和杨成兰三位同学学习很刻苦，但效果甚微，需要给予学习方法上的指导。张会铭同学成绩还可以，但上课听课质量不高，也依赖有偿补课，需要谈话教育。程录同学极其聪明，但却不用功学习，很大程度上依赖于课上的40分钟，课下巩固欠缺，所以，成绩一直上不去。在以后的教学中，强调听课质量，督促学生听好每一节课。
语文：1：试题分析：题目大多是平时做过的，强调过的题。想通过
这次考试，使学生重视平时所讲的习题，并对课堂老师讲解引起足够重视。试后证明，此方法确实有效。
2：问题及解决：对于作文，大多数同学不太会构思，以后的
教学中要重点抓作文练习；还有，学生不太会准确答题，表达能力稍差，以后的教学中要给予做题方法上的指导。平时的作业学生不够认真，但是抄袭现象没以前严重了。
3；个别分析：赵宗蓉同学在语文方面学习较努力，无论成绩 还是平时听课较以前有了改进。马明同学的成绩也是较突 出，亦很用功，应重点培养。王鹏程同学有了学习的表现， 但是毅力不够，不能坚持多久，需要老师及时提醒鼓励。郭 邦明、杨相印等同学无任何变化。其他同学都有了向上的学 习态势。总之，不能放弃一个学生！
物理：1：问题：作业交得不好，不按时，有抄袭现象。
2：个别分析：进步较大的同学：张会铭和吴超，要给予更多
肯定和鼓励。赵玉刚同学成绩一直较好，应重点培养。汪赟同学很聪明，与赵玉刚同学相当。但却较贪玩，学习中不够用心，需要多给予提醒和教育。程录同学头脑聪明，课上反应灵敏，但课下用功太少，所以，成绩不够理想，需要对其施加压力，并谈话教育。马明同学上课反应较好，但似乎只停留于表象，还需给予一定的学习方法上的指导，使其重视物理，学习物理。韦雅婷同学较用功，成绩在平稳上升，但学习较死，还需谈话指导。程青清、杨有娜和杨成兰三位同学学习很刻苦，但效果甚微，需要给予学习方法上的指导。
化学：1：问题：学生中有些不交作业，总有补交的。且有雷同，有 抄袭现象。
2：建议：把杨相印同学调到后面，以免影响其他同学听课。
对于存在的问题，要从思想上根本解决。对学生的思想教育要做到位。
政治：1：试卷分析：及格率48%，优秀率7%。 80分以上两人：马明和杨有娜。
2：问题：非选择题中学生存在的问题在于答题用大白话，不会用学科术语，导致失分较多。还在于学生平时背诵少，记忆不够。以后会多加督促。
3：个别分析：马明同学成绩较突出，还有提升空间，要重点培
养。何江龙和李博同学的表达能力较好，只要加强基础知识的掌握，成绩还会再上升，会予以重视。对于刚刚及格的同学，他们也都较努力踏实，还需老师的强化训练及督促，以稳中求进。汪赟、吴超和程录三名同学不够认真用心，还需督促和谈话教育。剩下的同学要采取经常提问检查，督促和强迫其学习。
3：建议：培养学生良好听课习惯：认真听课，适当地做笔记。
作业一定要独立完成，以防抄袭。
历史：1：问题：学生基础不牢；做题时综合能力差，包括处理分析
材料中信息的能力，审题能力差；对世界地理概念不清，建议学生多看地图。部分同学没能按老师要求到老师那里去背诵。
2：要求：作业要按要求认真完成；及时订正错误习题；多加 背诵和记忆。 三：汇总：
最大的问题在于学生不用心学习，学习习惯不好。需要从思想上根本解决，以后主题班会中会逐渐渗透学习的重要性。时刻关注课中和课外学生的反映，及时解决出现的问题。每个学生都有自己的优势，但成绩全面较好的学生较少，除了要重点培养的学生，剩余的每个学生都不能放弃！
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