声音的利用教案

题 目 第一章 声现象 第五节 声的利用 学 校 设计来源 长岗中学 总课时 1 八年级 学 科 物理 教 者 年 级 自我设计 教学时间 2011-9-19 声现象是自然界中最普遍的一种物理现象，与我们的生活息息相关。将“声现象”作为教材的第一章，更加贴近学生的生活，使学生初步认识生活与物理的关系，进一步激发学生教 的学习兴趣。 与以前教材不同的是，新教材设置了“篇头语”。用叙述故事的方式娓娓道来，语言优美、材 ，使分 生动，通过对大象群的描述巧妙地把自然与物理联系在一起，设立了很好的物理“情景”析 学生产生学习的欲望。 本章的重点知识是声音的产生和传播的条件，（介于了解和理解之间），它是解释各种声现象的基础。 学情分析 教 学 目 标 重 点 难 点 课前准备 学生在本阶段是刚刚接触物理，如何培养学生的学习兴趣是本阶段的关键。激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 1. 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 了解人类听到声音的过程. 通过观察和实验,从而培养学生初步的研究问题的方法. 2. 加强物理与生物学科间的交叉、渗透和综合，从而培养学生学科间的综合能力. 3. 了解声音的特性. 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法. 4. 了解噪声的来源和危害. 5. 了解现代技术中与声有关的知识应用. 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质. 通过观察和实验,探究声音的产生和传播.骨导的原理. 音调、响度、音色的概念及其相关因素. 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. 探究决定音调、响度的因素. 橡皮筋、塑料尺、录音机. 口琴、笛子、 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。

教 学 流 程 分环 节 课与时间 时 一、引入新课5 二、进行新课20 一 课 时 △设计意图 教 师 活 动 同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，包括声音（人耳Hz的声）和次声（频率低于20 Hz的声）.声在学 生 活 动 ◇资源准备 □评价○反思 能感觉到的那部分声）、超声（频率高于20000 创设情境，引入新课，提高学生的学生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非习兴趣 常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例. （一）声在医疗上的应用 1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径， 其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早学生讨论 分析 总例子. 结 2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息. 3.药液雾化器 对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效. 4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外. （二）超声波在工业上的应用 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高. 2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测. 3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净. (三）声在军事上的应用 1.现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的. 原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离. 2.声纳 根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等. 超声波加湿器的原理. △ 从生活中的现象引入本课的知识，学生较容易接受 △分小组讨论 学生分小组讨论 总结 △给予学生自己 探究的能力，让学 生自己去试着分 析 总结 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 教 学 流 程 分环 节 课教 师 活 动 与时间 时 (四）声在生活中的应用 1.超声波加湿器 理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比.超声 波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高， 因而能量很大.在我国北方干燥的冬季，如果把 超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水 破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室 内，就可以增加室内空气的湿度.这就是超声波 加湿器的原理. 2.我们在生活中利用声音获得信息.例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息 的主要渠道. 本节课我们主要学习了以下内容： 1.声在医疗上的应用 2.声在工业上的应用 3.声在军事上的应用 三、小结、4.声在生活中的应用 五练习15 课 1.小结本章的内容. 时 2.学过声现象这一章知识后，请结合学过的知 识，再加上你丰富的想象，写一篇“无声的世 界”或类似题目的科学作文. 3.查阅资料或访问网站，了解声在生活、生产四、布置和科技中的应用. 作业5 五、板书 设计 声的利用： 1. 医疗上的应用：B超 彩超 雾化 2. 工业上的应用：钻孔 切削 探伤 3. 军事上的应用：声纳 4．生活上的应用：超声波加湿器 △设计意图 学 生 活 动 ◇资源准备 □评价○反思 ○本节课是大量的学生总结 教师纠正 让学生自己得到知识 记忆性知识，有的是学生见过的，有的是学生没有见过的，所以对于一些知识学生是不能有效地理解记忆 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。