寨里中学副校长 王方永
2015.1.
尊敬的各位领导：
现将我校本年度的教学管理和课改工作等向各位领导汇报如下：
一、教学管理
1、总体思路
坚持以教育局提出的“教育教学质量提升年”活动实施方案为指导，努力以构建适合本校实际的课堂教学模式为目标，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，全面推进素质教育”这一主题，以提高教学质量为中心，努力开创我校教育教学工作新局面。
2、管理目标
引导老师转变传统的教学方式，加强学生的课堂活动，压缩课堂讲课时间，给学生充分的自主活动时间，给学生质疑、讨论、合作学习的机会。让部分老师走出去学习其他学校老师新的教学理念和教学方式，带回学校推广，争取使老师们能改变传统课堂，提高课堂效率，提高教学成绩。
3、具体措施
加强教学常规管理，认真落实常规教学的各个环节
（1）、抓备课，从规范教学设计入手。要求教师的教学设计要充分体现教师的创造性，关注三维目标的达成，充分体现学生的主体地位，注重学生自主能力的培养。内容必须全面，包括板书设计、教学反思等。要求全体教师必须把课堂讲授时间降下来，必须给学生留出提问题、思考问题、解决问题的时间，让学生正正成为课堂的主人，从而提高课堂效率。对于老师的课后反思，要重点反思讲解时间是否压缩，课堂效率是否提高。
（2）抓课堂教学，向45分钟要效益。
在教学中要引导学生转变学习方式，指导学生自主学习，引导老师转变传统的教学方式，加强学生的课堂活动。就是讲易混点、易错点、易漏点，学生已会的不讲、能学会的不讲、怎么学也学不会的不讲；能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生推导的结论要让学生自己推导。
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要求教师在上课期间，一定要围绕本学期的研修主题引导学生自主学习，严禁教师“一言堂”注重学生创新能力的培养。在这方面曾多次给全体老师开会，提出要求：尽可能改变传统教学模式，探索新的教学模式。起码要把老师的讲解时间尽最大可能压缩下来，提倡自制导学案。在听评课过程中，评课的重点就是看老师的讲解时间是否减少了，学生活动是否积极活跃，有没有提高效率。
（3）抓作业批改
教师批改作业要认真仔细，作业量适当，尤其是在作业批改中要善用激励性评语，注重对学生情感态度和价值观的培养。教师在作业本中推心置腹的几句话，有时对学生来说可以是一生的财富。提倡教师中午到教室给学生当面批改作业，这样既可以使学生牢固掌握知识，又可以拉近老师与学生的距离，只有师生距离拉近，才能使老师的教学得到了良性发展。
（4）有效辅导。
教务处安排了午间自习，时间是12:30—1：00，并责任到人，由一名教师在教室维持纪律，当然，其他科任教师自行到教室辅导，辅导次数由各班学习委员记录，并每月26号汇总报教务处，纳入到教师个人量化中。
（5） 抓测试
考试做到出题严谨、规范考试；并要求老师对每次考试都做出试卷分析，总结自己的教学。并将各任课教师的成绩，在教师办公室公示。这使成绩低的老师，产生了很大压力，这种工作法调动了全体老师的积极性。
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本学期的教学工作和教研工作在顺利进行，老师们的积极性也比较高。与此同时，课改工作也有一定收获。
二、大胆进行课堂教学改革
我校课改工作围绕“如何提高小组合作学习的学习效率”为主题，深入探索适合我晓得课堂教学模式，具体工作如下：
1，提高教师素质。
认真学习教研室下发的相关文件和资料。转变观念，让教师主动投身课改。
1) 学校领导重视
我校14个教学班全部开展了小组合作课堂，从细节入手，为节约教室的空间，把教室所有的椅子换为凳子，按各班小组数量购置小黑板，教室内不但张贴课改标语和口号，而且教师横梁上也张贴了国学和励志标语，营造了课改和国学氛围，。
2) 加强学习和对教师的培训
本学期学校多次组织召开课改会，并加强对老师们的培训，2014年10月28日，在安新县教育局教研室的组织领导下，寨里中学请来了保定市美术中学的教师代表对我校的课改工作进行听评课指导，教研室4位领导参加了此次活动。同时来自实验中学、安新二中、安州中学的教师也参加此次活动，寨里乡部分小学也派代表参加了活动。
本次示范课不但起到了示范的作用，也对我校课改工作起到了积极推动作用，收到了
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良好的效果。在今后的教学中我们将继续加强新课改的学习和研究，狠抓落实、不断推进课堂教学的改革。
此次活动后，学校及时召开全体教师会，在学校的层面上规范了对小组合作课堂的要求，如作为班主任，怎样合理划分小组，作为任课教师，你的上课流程应该怎样，小组活动中怎样对小组进行评价等培训。
3) 提要求
首先是时间，一堂课45分钟，教师在课堂中必须把讲授时间降下来，绝不能满堂灌，一言堂。教师要依照自己的个人特点和学科特点把课堂分解，扮演好“导演”。1，利用导学案预习交流，明确目标。教师要在每堂课结束后，提前布置下节课的内容，培养学生养成提前预习的习惯，鼓励学生大胆动手解决。这点上，教师必须提前布置好预习任务，比如可以利用“导学案”方式。2，分组合作，展现提示，各小组通过小组对学、群学，基本上出现“兵教兵，兵练兵”的效果。促进大部分中等生向优秀生靠拢，潜能生向中等生靠拢。3，穿插巩固，达标测评。教师综合各小组的反馈情况，对学生们未能展现的内容进行点评总结，并通过导学案形式检查学生的掌握情况。（当然，导学案的构成可以根据实际课堂需要设计许多环节，比如：预习题，个人思考题，小组合作讨论题，巩固题，当堂检测题等）
2014年11月12日，联片教研活动在我校举行，实验中学、安新二中、大王中学、赵北口中学参加了活动。
2014年11月，我校和安州中学共同举办了安新县课改现场会，我在现场会上作了课改工作报告。刘侠、李小菊、许变花、刘红等4位教师也分别作了课改示范课。得到了全
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县各位领导和教师的赞扬和肯定。
2014年12月7日，大王中学到我校观摩课堂教学，我校刘会云、邵建新、王小燕、孟红柳等4位教师分别作了课堂展示。课后进行了小组合作为主题的课堂研讨活动。
4) 奖励措施
14个教学班，每个班都有学生负责记录当堂课的优秀活动小组，每周一小总，每月一大总，月底对14个优秀小组进行校级表彰。
5) 开展教研活动，推进课改
因为9年级从上学期已经开始实行小组合作教学，所以开展了9年级骨干教师作示范课，7,8年级同科教师观摩学习，10月份开始，在7,8年级中开展了同课异构活动，课后进行研讨，共同为小组合作学习出谋划策。现在，初步形成了“四步三查”的教学模式。即：（明确目标---组内独学、对学、群学—班级大展示---达标测评）
三、教学常规检查
教务处组织教研组长每学期要对任课教师进行2—3次的教学常规检查，包括：教学设计、听课记录、学困生辅导纪录、学生作业批改等，并根据教师的完成情况和质量打分，并计入个人年终量化中。同时，每次检查结束后，教务处对检查结果及时通报，以便老师们在以后的工作中及时修正。
四、开展第二课堂活动
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学校充分利用每天下午最后一节的自习课，开展了音乐、体育、美术、书法等课外小组活动，不断提高学生素质，促进学生的全面发展。另外学校安排了每天早自习10分钟的经典诵读，7年级诵读弟子规，8年级诵读千字文，提高了学生的国学知识和素养。
五、反思
以上，是我们本年度各项工作的开展情况，教学活动开展很顺利，和教研活动都能顺利平稳地开展。课改工作也取得了一些微不足道的成绩，但其中还有很长的路要走。希望各位领导能给予更多的良好建议。我们有信心在今后的工作中，扬长避短，使我们的各项工作越来越好！
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