脱漏？插叙!

２Ｏ１Ｏ－Ｉ）５　教改聚焦　浅　谈新课标下物理教学巾硇德胄滢透　张红胜　物理德育即物理教学中的思想品德教　并不占明显的地位，这就需要教师认真钻　不但可以培养学生的各种能力，而且还可　育，它是教师在物理教学中借助教材中的　研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，　以培养他们团结合作的精神等。在小组合　让学生共享一种观念：学生们一　思想品德形象有意识地对学生施加影响，　把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如　作学习中，促进他们思想道德认识，情感意志及行为　在分子原子结构的教学中，可介绍诺贝尔　起学习，既要为别人的学习负责，又要为自　习惯的形成与发展的教育活动。　一奖获得者丁肇中教授在瑞典斯德哥尔摩领　己的学习负责，学生在既有利于自己又有　奖时的情景，他坚持用汉语演讲，中华之声　利于他人的前提下进行学习。在这种情景　、全面体现教师在教学中的人格魅力　德育过程既是说理、训练的过程，也是　响彻大厅，结束了从１９０１年到１９７６年长　中，学生会意识到个人目标与小组目标之　情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的　时间在受奖大厅没有汉语的历史。这样既　间是相互依赖关系，只有在小组其他成员　形象和教师体现出来的一种精神对学生的　激发了学生的民族自豪感、自尊心和自信　都成功的前提下，自己才能取得成功。　影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设　心，又能唤起学生为祖国建设事业而刻苦　我国在新课程标准中规定了学生在知　计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形　学习的责任感和自觉性；另一方面也可以　识与技能、过程与方法、情感态度与价值观　中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。　培养学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的　等“三个维度”的培养目标，这就给传统的　比如，为了上好一堂物理课，老师做了大量　献身精神。　的准备，制作丰富多彩的多媒体课件，采取　三、搞好教学过程中的德育渗透　物理教学文化提出了新的挑战。新型的物　了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学　教师在教学过程中，可以采取灵活多　理教学文化使物理教师从“权威者”还原为　得很愉快，而且在心里还会产生一种对教　样的教学方法，潜移默化地对学生进行德　“学习者”，使学生从“接受者”转换为“批判　师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种　育教育，比如引导研究性学习，引导合作性　者”，同时要尊重学生的个体差异，提倡多　责任感，这样对学生以后的学习和工作都　学习。引导探究学习等。在物理教学中有很　元思维和智慧思维，使每一位学生的个性　会起到积极的影响。　多定义、定理或规律，如果教师光口头传授　得到充分的关注，最终使每一位学生都获　二、充分利用教材挖掘德育素材　是枯燥无味的，教师要转变教学行为，引导　得成功。　在物理教材中，大部分思想教育内容　学生进行讨论，共同思考，不断总结。这样　作者单位：饶阳县里满中学　脱漏？　插叙！　贾全德　自从《孔雀东南飞》一文人选高中课本　为的“这里可能有文字脱漏或错误，因此这　展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿　以来，每讲到“说有兰家女，丞籍有宦官。云　四句（媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家　和把它们转交给党中央的情况。插叙的作　有第五郎，娇逸未有婚，遣丞为媒人，主簿　女，丞籍有宦官）没法解释清楚”，也不是第　用，首先是增进读者对人物事件发展情况的　通语言”时，总会有不少学生产生这样的疑　二种说法所认为的“‘说有兰家女，丞籍有　了解，此外，这种中断或停止，也适应读者　问：“老师，虽然在课堂上我们已经搞清了这　宦官’两句当在‘阿母谢媒人’之后”，而是　心理，使其感到有张有弛，活泼轻松。　几句的意思，但我们还是不明白它是如何　采用了插叙的手法。采用插叙手法的句子　《孔雀东南飞》中这几句如果按照插叙　与上．下文衔接起来的。”我也曾查过资料，但　是“说有兰家女，丞籍有宦官。云有第五郎，：来理解，就非常容易解释了：县令的媒人走　各种资料对这几句与上下文衔接的解释几　乎是一样的，即课下注释中的“脱漏或错　雯　故事　妻篓　宝　误”和《教师教学用书》（原人民教育出版社　守家然是故事主……中学语文室编著的必修教材第三册）中提　”是紧密相连的，：：曼篓　要　：要情节以外的内容。这中间的几句显　‘亨　奎　　（刘）家之女：：　蠢　磊言：：；　兰　：　磊　兰　磊　供的“语序不当”说；新编《普通高中课程标　，出身于做官人家；自己家的第　那么，什么是插叙呢？所谓插叙是在叙：五个儿子，娇美俊逸，还没有结婚，请郡丞　准实验教科书语文（必修）２》的课下注释也　只是整合了以上两种说法，并无新意。而这　两种解释都不能解决我的疑惑，更不用说　段与主要情节相关的内容的叙述方法。如：媒人’’）。从这段插叙的内容来看，这应该是　再通过我去解决学生的疑惑了。　但作为一个老师，若不能解决学生的　先生是“最可信的同志’’的需要，先写鲁迅　这段插叙，不仅解除了人们对太守派郡　疑惑，实在觉得很难为情。在多次阅读揣摩　之后，我对这一段话有了一个新的认识。我　过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和：为连贯、紧凑，表现出作者构思的严谨。　认为，这一段话既不是上文第一种说法所认