书香文化班级方案

班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设，学校决定开展“书香班级”建设系列活动。 一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。 二、活动主题

在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发展。 三、活动目标

1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。 2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。 四、活动内容

（一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香气息。

1、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表，选好图书管理员；图书管理员认真做好借阅记录，班主任定期检查“班级学生借阅图书记录表”，许妍负责。

2、每位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保证阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交班主任，许妍负责。

3、班主任要指导学生建立“读书成长册”，每位同学要有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于3篇。每周一班主任收集学生的“读书成长册”，根据学期初班级人数，许妍负责。

4、班级以“我读书，我快乐；我读书，我收获”为读书口号，让学生养成良好的读书习惯。

（二）保证读书时间，让学生养成阅读习惯。

开展“一日三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，还要读经典名著）；下午阅读课精读（读一篇小故事，明白一个道理，启迪一点智慧）；晚修研读（回家后在完成作业的情况下，还可以继续阅读。 （三）开展系列读书活动，让学生享受阅读乐趣。

1、开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。 2、开展主题墙报或手抄报比赛。 （四）课外读书时间安排

1、每天下午的读书活动课进行阅读并写读书感受 2、课外自主安排时间进行阅读 3、每天的阅读时间不少于一个小时

4、放学回家，周末、假期期间有兴趣的同学可以将书带回家进行阅读 （五）推荐书目

《繁星 春水》 《伊索寓言》 《童年》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 《简爱》 《鲁宾逊漂流记》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》 《读者》 《青年文摘》 《初中生作文》 五、鼓励调动学生阅读的积极性的具体措施

1、每周检查一次学生的读书笔记，记录规定书目阅读的进展情况，定时在班级公布。

2、结合推荐书目定期开展阅读交流会，对读书笔记质量好的孩子，进行奖励评选，