授课教师： 类别 课前 准备 工作 课堂 常规 内 容、标 准、要 求 分值 5 教案规范、结构严谨；教师提前到场,场地安排与器材提前准备完好。 教学任务明确；课堂要求清晰，具有较好的安全教育与措施。 因材施教，个别辅导，对学生的学习情况掌握全面；讲解清楚，语言简练，具有启发性，体现整体授课和因材施教结合。 示范动作正确规范，位置方向得当；组织严密，措施得力；队形适当，调变适时；时间利用合理，应变能力强； 8 12 得分 教学 过程 10 教师主导作用强，教学步骤循序渐进；练习密度与强度符合正态分布；重点、10 难点突出。 8 教学方法恰当，应变能力强，体现探索性，能调动学生积极性。 通过教学与锻炼，使学生达到增强体质的效果。 7 6 7 5 5 5 7 5 教学 效果 课中体育基本知识传授正确、时机得当。 通过锻炼和学习，学生能较好的掌握技术和运动技能。 教态端庄，着装整洁，精神饱满；。 教师 素养 治学严谨，辅导耐心，为人师表，身教言教，善于启发诱导。 教师基本素质好，基本功扎实，教学过程体现出师生的民主、平等。 学生 表现 器材 利用 队列整齐，纪律好，学习气氛高涨，精神面貌好。 场地利用好，器材布置合理，利用率高，安全卫生防护措施好。 评委打分、签字
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