关于《孩子那些事》观看心得体会范本

在林冬青老师刚来这所学校的时候，学校领导就和他说明了这个班级的情况，从他们的沟通可以看出，这个班级令学校领导和许多老师都感到头疼。但是林老师用初心牛犊不怕虎的勇气，接受了这个任务。以下是**网为大家整理的《关于《孩子那些事》观看心得体会范本》，供大家参考学习，欢迎阅读 关于《孩子那些事》观看心得体会范本【一】

今天我们看了一部电影，名字叫《孩子那些事》。

这部电影主要讲的是一位名叫林冬青的老师，当起了学校问题生最多的五（4）班的语文老师兼班主任。为了让问题生的成绩提升，林老师一直用爱感化他们，让他们一步步走向未来的故事。

看完这部电影，我很感动：为了教育问题生，林老师把自己所有的精力都投入了教育中，还开设了心理咨询室，并挨个到每个学生的家中家访。家访过后，林老师才明白，其实问题生并不是问题生，他们只是在学习方面有一些差，而在其他方面都十分优秀。比如说孝敬父母，比如生活自理能力强等等。

我还记住了林老师说的一句话：“许多老师都把成绩好的学生当成好学生，而成绩差的学生在他们眼里就是差生。这样的老师不是一个好老师。”我觉得林老师说的这句话十分有道理。成绩好，不一定品德就好，人缘关系就好，朋友就多。老师一般都放弃那些差等生，认为他们“朽木不可雕也”，而林老师呢?他一点一点去发掘那些问题生的优点，并鼓励他们提起信心，在课堂上积极发言，并让他们在生活和学习当中改掉一些坏习惯，让他们慢慢的变成了优等生。原来朽木是可以雕的！

教育学生，用爱感化学生，观察学生，与学生们打打闹闹已经成为了他生活中的一部分。林老师真的是一位好老师！很庆幸，我也拥有这样的老师。在我的五年学习生涯中，我所有的老师都像林老师一样，关心、呵护我们，把我们当成她们自己的孩子一样，不厌其烦地教育我们，发掘我们的优点，让我们茁壮成长。

老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您真伟大！我爱您！

关于《孩子那些事》观看心得体会范本【二】

我从《孩子那些事儿》中感受到了虽然几个“问题班”的孩子们调皮惹事，但新任的班主任林冬青老师依然能跟这些孩子成为好朋友。

一次上音乐课，郑宵带来了一条玩具蛇，想吓唬周围同学，不料却吓到了音乐老师宋老师。气得宋老师连连掉眼泪，称“这种班，真的不想再教了。”音乐老师向林老师告状，林老师找到汤司令、郑宵和李汉汉同学，跟他们制定一个“君子协定”，并请教德育兼心理咨询的丁老师一起帮忙解决“三大金刚”的心理问题。似乎很多人都认为教育孩子是教师的责任，孩子出现任何学习或生活上的问题，教师就应为此负全责，可俗话说“子不教父之过”，却没有听过任何“子不教师之过”的说法。我觉得这部电影很真实，就像是发生在我身边的事情一样。老师让班里的“三个霸王”请家长来学校，一个说母亲有病，父亲不在家；一个说我爸爸是市里领导没时间，妈妈不管我；一个说我爸炒股票亏了别人钱在外面躲债。当我听到这样的台词，是否觉得它真实的就像我们身边的谁谁谁，而且这个谁还不是少数存在。当乔韵芝因为偷同学东西而受同学打骂，想不开要跳楼自杀的时候，一个老师问一个女孩：这两个人偶有这么多的玩具，他们开心吗?女孩哭了，哭得那么伤心，也许在大人的世界里，你是老板、是领导、是被丈夫抛弃的女人、还是欠了别人钱的穷光蛋，可在孩

子的世界里，你只是爸爸或是妈妈，扮演这个角色不需要付出太多的经济代价，只需要陪在他们身边，听他们讲学校里的事，同学的事还有老师的事，还有他们想不明白的事、想搞清楚的事，不要总是以忙为借口，只要孩子在你的心目中是重要的，时间总是能够找到的。

林老师就充当了这么一位“慈父”、“朋友”、“亲人”、“伙伴”等角色，让我感动。他正是那样的一个人，在我最需要他关怀的时候，会送上一句问候；在我最需要帮助的时候，借我一只手；在我最需要体谅的时候，轻轻地对我说“没关系，再来一次”……我爱我们班的同学们，我更爱我们的老师！

关于《孩子那些事》观看心得体会范本【三】

该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的校园故事。从应聘开始，刚从师范大学毕业的林冬青担任铭师小学五（4）班的语文老师兼班主任。借校长的口对五（4）班级的情况做了介绍。这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。从此，难题与智慧和爱心的较量开始上演。班里状况问题百出，也让林冬青屡屡受挫，他一一寻找应对之策。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每

个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴，一些问题渐渐也不再是问题了。与此同时，他也与孩子们一起成长了。

区别于其他中国电影中既有的教师形象，林冬青伟大但比较真实，为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至及；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去。在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何。这也是我们老师经常也会遇到的问题。面对美女同事，他也狂“放电”。这些才是人之常情。传统的影片也好，观念也好，好像老师就一定需要无私奉献，一般的奉献还不行，必需要接近“冷血”的奉献才感人，才能让舆论满意。例如，为了学生和爱人离婚的或一直不嫁不娶的，为了学生自己父母最后一面也见不上的，为了学生把自己孩子的命也弄丢了的……好像老师都是没有七情六欲的神。我不相信一个对至亲的人都不能爱的人能没有回报的去博爱。太假了。而且为什么要对老师这么残忍?很多电影里，把老师描绘得也是无所不能。只要是学生的事，优秀老师一出马，一切都能解决。老师能这么厉害，要劳教所做什么?要戒毒所做什么?咱们影片里，老师做不到的地方也得请心理咨询帮忙呢。而且世人眼里仿佛老师就不能有任何弱点。做着太阳底下最光辉的职业，你还能有弱点啊?而且影片没有刻意回避当前校园中存在的问题，如应试教

育、心理问题、学习压力，以及社会不同价值观对校园的渗透等。但创作者牢牢把握积极向上、健康阳光的主基调，使得影片所展现的师生间纯净美好的情感，令人动容。

我想这就是这部影片区别于其它而优秀的地方。而五（4）班的孩子们既充满童真，同时又像小大人一样，会思考、会耍酷。无论老师还是学生，都有着阳光一般明净的心灵和漫画式的喜剧感。整个情节中，有成人给孩子造成的悲哀与伤害，有孩子们不喑世事的调皮搞笑，有孩子们成长的种种无奈……林老师的一系列伟大而又细腻的活动将这些贯穿起来。

用丁老师的话“现在那么多考试都应付过来，哪有老师去关注学生的心理问题”曾几何时，我也试着去了解属于孩子们的那片天空，可因为种种事情还是用成人的眼光在看待这一切。犹如白天不懂夜的黑，我也没懂他们眼中的悲。也体会不了他们的那种小小的快乐。我长大了，可我忘却了自己是怎么从那时走过来的。我怎么能忘记呢?在孩子的眼里一件小小的不愉快的事情就是天塌下来了，一个一百分可以兴奋一整天，自然免不了课堂上的一点骚动，在他们眼里老师是他们在学校的保护神，所以才有那么多小报告……这一切的一切，在我看来有时都无关紧要，所以我有时就会训斥他们。想想很惭愧。

一部好的影片，能引人深思，深思……

关于《孩子那些事》观看心得体会范本【四】

每个孩子都有一个童年，或许是快乐的，或许是悲伤的，或许是……

今天下午，学校组织全校师生观看《孩子那些事儿》这部电影。听到这个电影名字我觉得非常耳熟，哦，原来是我和爸爸妈妈在家里看过的呀！我非常喜欢这部电影，因此这次我看的格外认真，我感觉是对我心灵的再一次洗礼。这部片子之所以好，是因为它在老师和孩子之间架起了一座心灵之桥！

电影的故事情节主要讲学校的“问题班”—五四班，在新班主任林冬青的帮助下变成了一个优秀班级。电影里塑造了一个个“淘气宝”的形象，每一位“淘气宝”都成长在有特殊背景的家庭环境里，有的家境贫穷，有的家境富裕，有的是单亲家庭。班主任林冬青结合每个同学的特点，因材施教，逐一帮助他们客服困难、解决问题，从而引导大家走出生活的困境，快乐、阳光的面对自己的生活和学习。

这部电影里有许多人物，有一个人物对我的印象特别深刻，

他就是汤恩伯。汤恩伯的爸爸是个贪官，他爸爸被抓进监狱后他总是在不停的幻想，幻想自己的漫画世界，同时，他又担心同学们嘲笑自己，因此变的自卑、自闭。班主任知道他的情况后耐心的和他沟通，借助心理学老师了解他的情况，用温情抚慰他受伤的心灵，让他慢慢的变坚强起来，重新找到自信。除此之外还有许多人物：郑宵，家里有重病的妈妈，但在学习是个有名的淘气包；乔韵芝，穿着暴露，爱偷东西；罗奇，有智力障碍，同学们一直嘲笑他等等。但是最后在班主任的帮助下都走出了生活的阴影，变成了好学生。

这么多淘气包闹出那么多搞笑的故事，最后却被老师一一客服，这就是老师的力量。在电影的最后，林老师讲了一段感人肺腑的话语：“当孩子还是孩子的时候，就连星星也会嫉妒；当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密；当孩子哭泣的时候，每一滴眼泪后面都有一个感人的故事；当孩子欢笑的时候，那笑声都像天使一样甜美。”我深深的被感动了，以前我觉得老师们工作非常轻松，现在才明白，人们之所以尊称他们为“人类灵魂的工程师”，那是因为他们的工作不只是神秘，更多的意味着艰辛的付出。其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样，尤其是我们的班主任孔老师和数学王老师对我们也是无微不至的关怀。有同学生病了，他们嘘寒问暖；有同学在学习中碰到难题，她们耐心解答，直到我们弄懂为止；谁家里有了困难，老师

也能伸出援助之手来帮忙，在我们心中，老师就像我们的妈妈一样无微不至的关怀着我们。

在此，我想对呼吁同学们，让我们好好珍惜我们美好的学校生活，不要因为遇到一点点困难就放弃学习，自甘堕落；让我们理解老师的良苦用心，不再用调皮捣蛋来“报答”老师的辛勤付出；我们一定要好好学习，乐观生活，长大后也做一名优秀的教师，为祖国培养更多的人才。我坚信：“穿过一片乌云，灿烂的阳光就会照耀我们！”

关于《孩子那些事》观看心得体会范本【五】

今天有幸抢先观电影《孩子的那些事儿》，负责人谈及电影的时候言辞饱含一丝无奈，因为这么好的电影缺乏市场效应，这不仅是因为“大片当道”，而是教育题材的电影在中国社会遭“淡漠”已久，缺乏笑料和大腕明星的电影大概总也不能吸引现代人疲惫的眼球吧。我问自己：假如今天我不是因为从事教育研究，我会主动关注这个电影吗?答案不言而喻。可是看过电影之后，我对教育、对教师又有了一层深刻的理解，有感动、有无奈、有执着、更有体谅。我想：无论是作为父母，还是作为教师，或作为孩子成长道路上充当任何角色的陪伴者，这部电影都值得你沉下心来细细的去欣赏，孩子不是生下来就可以自由的长大，他

们像小树一样需要呵护、安全和温暖，可孩子的那些事你真的懂吗?

电影讲述了一个师大毕业生林冬青到一所学校面试，虽然被录用了，但学校领导并不十分看好这个书生气的青年，因为他即将负责的五年级四班是个复杂的班级，班级霸王、问题儿童、单亲家庭、差生，“应有尽有”，很多老师都“栽”在这个班的手上，怨气连连……林老师并没有被这个班级的简介吓到，或许是他太相信自己的能力，也或许是他低估了孩子们的“实力“，班上的学生接二连三的闯祸让他应接不暇、手足无措……这部电影的珍贵之处在于其真实性，林老师的形象既没有过于夸大也没有刻意贬低，他就像我、你、师大校园里任何一个满腔热情投身教育的青年，他尽力去帮助任何一个需要帮助的学生，也懂得适当的树立自己的“权威”，镇住这些毛孩子，其实在这个过程中，充当评委的不是教师，也不是校方，而是他的学生们，十一二岁的孩子已经懂得如何评判一个老师是否值得“做朋友”，他们希望老师是值得信任的、热情的、少点严肃的、重视他们多于重视学习的，特别是在家庭中得不到温暖的孩子们，就更加希望老师是关注自己的、喜欢自己的，电影中一个小女孩拿零花钱“雇”班里的情书高手给林老师写了一封情书，家长着急了，说孩子一个月不知道写几封情书，收几封情书，质问老师为什么没有阻止这种事情的发生?其实孩子们懂什么叫“情书”呢，他们只是以

这种方式来吸引大人的关注，试探老师是否喜欢自己，孩子并没有错啊，倒是家长应该认真的反思一下了，为什么孩子有亲生的父母却做出这种“缺爱”的举动。班里的学习热情不高涨，林老师教的语文课好多学生都不写作业，一开始他也是采用了点名批评、留校补作业的做法，可还是不管用，他试着从学生的角度回答为什么不愿意写作业，得出了很多种答案，比如：写了也是不及格就不如不写。于是他大胆的创新，只要有标题、标点和段落的作文就能得满分，没想到孩子们的写作积极性真的提高了，其实我们试想：为什么成绩好的学生总是那么精力充沛而且更愿意学习，因为人都喜欢被表扬，只要得到别人的肯定就可以努力前进，如果一直遭打击和批评，即使好学生也不愿意学习了，不管是在学习还是在日常生活中的各个方面，作为大人，应该积极的发现孩子身上的优点并大力的表扬，而不要揪着孩子的一点毛病不放，长期得不到表扬的孩子就像芯里枯萎的花，很难在阳光下美丽的绽放。

似乎很多人都认为教育孩子是教师的责任，孩子出现任何学习或生活上的问题，教师就应为此负全责，可俗话说“子不教父之过”，却没有听过任何“子不教师之过”的说法。这部电影的真实性还体现在学生家庭背景的选取，老师让班里的三个霸王请家长来学校，一个说母亲有病，父亲不在家；一个说我爸爸是市里领导没时间，妈妈不管我；一个说我爸炒股票亏了别人钱在外

面躲债。当你听到这样的台词，是否觉得它真实的就像我们身边的谁谁谁，而且这个谁还不是少数存在。一个老师问一个女孩：这两个人偶有这么多的玩具，他们开心吗?女孩哭了，哭的那么伤心，也许在大人的世界里，你是老板、是领导、是被丈夫抛弃的女人、还是欠了别人钱的穷光蛋，可在孩子的世界里，你只是爸爸或是妈妈，扮演这个角色不需要付出太多的经济代价，只需要陪在他们身边，听他们讲学校里的事，同学的事还有老师的事，还有他们想不明白的事、想搞清楚的事，不要总是以忙为借口，只要孩子在你的心目中是重要的，时间总是能够找到的。

令人印象深刻的还有一个女孩子，她是班里的第一名，全校的学习尖子，她的出镜率虽然不高，可唯一一场属于她的戏却再次让我们思考。有一次班里举行外出活动，她很想去，可是她的时间被课外辅导安排的很满，不能去，于是林老师来到了她的家里，希望向她的父母求个情允许她去，可是她的父亲说：“音乐家朗朗的童年也是不快乐的，可世界多了一个音乐家。”这句话立刻让林老师无言以对了，他拿不出任何的证据来反驳这位家长的做法，毕竟现在中国这样的家长人数太多了，孩子已经被奥数、音乐、美术、写作压的喘不过气来，当家长总是想当然的以过来人的身份为孩子铺好了成功的道路，满心希望他们将来衣食无忧，可这是否是孩子想要的未来，在孩子还没有看清未来有哪些选择的时候，家长就专制的剥夺了他做选择的权利，是不是有点残忍?

人生不过数十载，最快乐的日子就是无忧无虑的童年，如果在当孩子的年龄做着完全不属于孩子的事情，少了自由童真的心灵，将来做一个健全的人就很难保证，更何谈做一个成功的人?

如果你现在正在苦恼，你不知道该如何跟孩子沟通，不知道孩子心里到底在想些什么，不妨拿出些时间看一下这一类的电影，也许会有意想不到的收获。

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