南华医院床旁护理健康教育比赛评价标准-2

附属南华医院床旁护理健康教育比赛评价标准

科室： 床号： 住院号： 患者姓名： 诊断： 入院日期： 日期： 参赛者： 宣教主题： 评委老师： 得分：

项目 考 核 内 容 分值 护士 1.护士着装规范、仪态端庄、平易近人；（2分） 素质 2.与患者沟通，告知健康教育目的，取得患者配合（3分） 1.评估患者病情、健康教育需求及身心、文化、社会、经济各方面健康教育的资料；（2分） 评估 2.评估患者对所患疾病的认识、态度、信念、学习能力；（2分） 3.评估患者及陪人对病情诊断、治疗方法的了解；（1分） 4.评估患者及陪人对引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解；（2分） 5.评估患者需要什么帮助；（2分） 健康教育目标 健康6.评估有什么技能有助治疗、康复（1分） 根据患者学习能力和学习需求确定学习目标（思想、感情、行为改变）（2分），由简到繁，循序渐进（2分），分期进行（1分） 建立病人及家属的教育目标，要求明确具体，可测量，在一定时间内实现的 1.护士仪表规范，具有5 亲和力 2.患者正确理解并配合 评分标准 扣分 根据患者在不同阶段的特点和个体特征适时进行评估，及时满足其学习需要，评估准确、全10 面 5 制定健康教育计划，选择恰当的健康教育目标（4分）、内容（包1.计划个体化、有针对性 学习操作技术、改变个人心理和情感状态等三大范畴）2.选择恰当的健康教育教育括获得知识、10 （4分）及形式（口头讲解、图文宣传、视听材料播放和示范训练目标、内容及形式，符计划 等）（2分） 合患者现阶段情况 1. 介绍病情真实准确，简明扼要，重点突出，时间安排合理；（51.内容科学、正确，具有针对性 教育分） 2.宣教内容正确，具有针对性、科学性；（10分） 2. 健康教育内容的选实施 3.创造轻松愉快的学习环境，灵活安排；（5分） 择应符合首优、中优的 4.保持中肯态度，认真倾听，保护患者隐私；（5分） 原则 5.语言清晰、流畅，有良好的语言表达能力和沟通技巧，用通俗易50 3.现场演示，询问患者， 懂的语言与患者沟通，突出重点，避免使用医学术语；（10分） 了解患者或家属对健康6.避免负性作用，介绍药物副作用、疾病严重程度等要把握尺度；教育内容的知晓度 （5分） 7.尽可能地让患者和家属参与健康教育活动；宣教中有互动（5分） 8.阶段性健康教育及时（入院、检查、治疗、出院等）（5分） 健康1.宣教内容切合实际，方法恰当，患者及家属易接受；（5分） 教育2.护士阐述精炼，应答敏捷，逻辑性强，内容正确；（5分） 3.以病人为中心，体现人文关怀，患者及家属满意；（5分） 评价 4.介绍病情及健康教育的总共时间不超过10分钟（5分） 健康

1.患者知晓目的、意义及内容，接受并能主动20 配合； 2.患者或家属满意； 3.每超过1分钟扣2分