教学目标
情感、态度与价值观：学生进行案例分析、交流讨论等活动，学会宽容待人，和同学友好相处。 能力与方法：
1.学生通过课前调查，搜集格言、分析案例等进行探究学习，养成分析问题、解决问题的能力。 2.初步掌握处理矛盾的简单技巧。 知识：
知道同学之间有了矛盾要及时沟通，相互宽容。
教学重点：知道同学之间有了矛盾要及时沟通，相互宽容。。 教学难点：学会理解别人、宽容别人。 教学思路
根据本主题活动的教学目标和教材编排意图，本课主要设计了以下几个环节：
1、观看视频，导入新课。通过视频创设情境，激发学生的学习兴趣，并引发学生的思考，使学生投入到新课学习中。
2、交流讨论，商讨解决矛盾的方法。通过创设矛盾情景境，让学生小组讨论，找到处理矛盾的正确方法。
3、角色表演，解决矛盾。教师根据课前调查，选取有代表性的几个矛盾案例，让学生进行小组讨论，商讨解决矛盾的好方法，用模拟演示的方式进行汇报。
4、制作友情卡，传送友谊。通过制作友情卡、送友情卡，传递同学友情。 教学准备
教师准备：多媒体课件、每个学生一张“友情卡”等。 学生准备：回忆记录与同学之间发生矛盾的案例、搜集同学友谊的格言。 教学过程
一、观看视频，导入新课。
（此为导入活动，主要目的是调动学生的学习兴趣，引发学生对同学间矛盾的思考）
师：同学们，通过上节课的学习，我们懂得了同学之间要平等相处，互相帮助，我们的友谊才能天长地久。可是，我们在学习和生活中也会时不时地遇到一些小问题。大家看，视频中的小志和兰兰，他们之间发生了什么事呢？ 观看视频
师：视频中小志和兰兰之间发生了什么事呢？
生：小志不小心碰了兰兰一下，兰兰又故意碰了小志一下。（预设）
师：××同学观察图片非常仔细，谁为这位同学补充一下？ 生：他们之间发生了矛盾（预设）
师：是的，小志和兰兰因为一点小事发生了矛盾。同学们，在我们的生活中像这样的小矛盾经常会发生，那同学之间如果发生了矛盾
该怎么办呢？今天就让我们一起来探讨一下“有了矛盾怎么办” ？（板书：有了矛盾怎么办）
二、交流讨论，商讨解决矛盾的方法。
（引导学生分析教师创设的情境中学生闹矛盾的事例，阐述各自小组的看法，使学生明白，同学之间有了矛盾要及时沟通，相互宽容。） 师:同学们，我们每个人都有不开心的时候，举例你在生活中遇到的印象最深的矛盾，交流你当时的态度。
四、解决矛盾的办法
师：通过今天的学习，相信同学们在怎样和伙伴相处方面有了新的收获。想想以前与同学发生的小矛盾，我想你们一定有很多话想对某位同学说？现在就拿起你手中的笔，将你想说的话写在纸上，并将它设计成一张“友情卡”，亲手送给他，好吗？（配乐《夜的钢琴曲》）
1.学会体谅别人
2.有条理的和别人说话，以理服人 3.端正自己的态度 板书设计 有了矛盾怎么办 及时沟通 相互宽容
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