感动作文素材小学低年级

感动作文素材小学低年级

感动作文素材篇一

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“樱子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，摇摇头说：“万里晴空，怎么会下雨呢?”说着，我丢下伞，一溜烟跑出去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。爸爸在外面工作，中午不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴，外婆就在照顾妈妈。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。“早知道好好听妈妈的话了。唉”

这时，教室门口出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“傻孩子，快过来，拿好雨伞。”妈妈边说边摸着我的头递给我一把热乎的雨伞，“没着凉吧?”我摇摇头，兴奋地说：“妈，那你的病好了?”此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。“刚好，但还需要休息一会儿。”望着“落汤鸡”似

的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来

一把伞撑起一片天，母爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书

六年级:金樱子

感动作文素材篇二

感动，也许是在你伤心流泪时别人递给你的一张纸巾;也许是那一声“小心着凉”的言语;也许是一抹微笑带给你的信心。但是，那两块令我难以忘怀的面包，却让我记忆犹新。

那是发生在9月中旬的事情，当时我刚踏进学校楼梯的时候，我的英语老师刚好与我相遇，老师问我：“辉元!你吃了早餐吗?”这个时候，我很害羞地说：“老老师，我没有吃早餐。”老师追问：“为什么呀?“因为我睡晚了，吃不了早餐了!”我说。老师说：“呃，那你做完大课间操之后来办公室找我。”我心想：是不是我的测试成绩退步了，还是作业完成的不理想。

大课间做完了，我怀着“忐忑不安”的心情走向办公室，心想：老师不要批评我见到了英语老师，我一直低下头来，一直不敢抬起头看着老师。这时，老师把放在她电脑旁边的两块面包递给了我，说：“辉元，快吃吧，这是我‘专门’给你买的面包，快吃吧!”我连忙把面包给了老师并说：“老师，这不是您的早餐吗?我不饿，您吃吧!”老师严肃地对我说：“这怎么可以不吃早餐呢?我没吃早餐没关系的，但是你现在在长身体，不能不

吃早餐!快吃吧!”说完，老师还帮我把包装袋给打开，马上递到我手里。顿时，我热泪盈眶，两行带有感动之情的眼泪滴在了面包上。吃完后，我马上向老师行了90°的躬并说：“Thank you Mrs Liu!”老师笑了一下。

直到现在，我现在仍然没有忘记那件难以忘怀的`事情，也没有忘记在9月中旬感动至极的那老师“专门”买给我的那两块面包。

六年级:苏辉元

感动作文素材篇三

寒风呼啸，我一个人背着沉重的书包走在大街上。突然，我被什么拌了一下，还好周围有墙，我没摔倒。我低头定睛一看，原来是我这不争气的鞋底掉了。寒风从鞋的空隙钻进去，我被冻得瑟瑟发抖。“这什么破鞋子啊!阿秋”我抱怨着。

我正准备往前走，惊喜的发现前面不远处有一位正准备收摊的补鞋老人。这可把我高兴极了，三步并作两步飞也似得跑过去，还喊着：“等一下!”补鞋老人似乎听见了我的呼喊，转过头来，将补鞋的工具箱放在地上。“老爷爷，”我气喘吁吁地向补鞋老人说，“您能帮我补补鞋吗?我都快被寒风冷死了”补鞋老人看了看我的鞋，又抬头看了看灰蒙蒙的云天，犹豫了一下，说：“好吧!”

我坐在小板凳上，老人正专心致志地为我补鞋。我自己打量着这位补鞋老人：他满头白发，像一颗硕大的蒲公英;他皮肤黝黑，额头上有许多皱纹，手上满是茧。“补好了。”补鞋老人举起我的鞋说。“哦，谢谢，谢谢!”我正要接住这双鞋子的时候，老人

又重新把鞋子放在补鞋箱上，一边用补鞋工具重新缝了一次，一边自言自语道：“小孩子，不结实一点不行啊”听了补鞋老人的话，我有些感动。几分钟后，鞋缝好了。我欣喜地看着这双鞋，高兴地问补鞋老人：“多少钱?”老人伸出了三个粘满胶布的手指头。“什么!要30?”老人摇摇头，说：“是三块。”我一听，连忙从衣服里掏钱。不好，只有两块!老人看着我慌张的样子，摆摆手说：“罢了，就当我免费帮你补鞋吧。”老人收拾好补鞋箱，正准备走。我拉住老人，说：“您收钱这么便宜，一天也挣不到几个钱吧?”老人听了我的话，立马严肃起来：“我到这来可不是图什么钱，只是为了别人补鞋方便，别让他们像你一样冻着了，那可就不好了。”老人说完，提起补鞋箱就走了。

当时，我愣住了，就连周围刺骨的寒风都觉得不存在了，我的心中涌入一股热流，寒冷都不复存在了。我只知道，我的眼睛被一层雾挡住了，一滴滴泪水从我的眼睛夺眶而出

五年级:听月i