论大学生的社会化问题

瓣　窝　ＮＯＮ（］ＣＵＮＪＩＡＯＹＵ　一、大学生社会化问题的表现特征　风，严重影响大学生的健康成长，更有　大学生是社会连续发展的重要因　甚者抵消了学校、家庭等方面的正面教　素，又是社会间接性的因素，既是社会　育。　再生产的因素，又是社会变革的因素。　家庭是社会的细胞，是人们生活的　由于社会矛盾的激化和面向未来的天　主要环境。父母是孩子的第一任教师，　然倾向，大学生往往是促进社会发展的　他们的言行、生活方式等是孩子行为发　先驱力量。　展参照的重要模式。孩子通过对家长言　当代大学生的年龄在１　７～２５岁之　行的模仿形成自己最初的判断事物的　间，身强体腱。头脑灵活。是人才学认为　善恶是非观。实践证明，在父母关系不　最具素质开发潜能的阶段。实践证明，　和，或父母自身素质、修养等方面存在　在接受新知识、新信息、新技术和感受　某些缺陷家庭中长大的孩子，往往会比　时代的变化上，大学生总是以自己敏锐　在一个和睦家庭中长大的孩子出现更　的思维和非凡的热情处于遥遥领先的　多的社会化问题。　地位。作为一个拥有社会成员资格的社　不良的学校环境主要是指受学校　会人，大学生应该遵循社会规范。承担　周边的不良风气影响。如我国许多高校　相应的社会职责，履行社会义务，并在　的校园都被一些网吧、游戏厅、录像厅　此过程中按９　社会价值标准和规范，论大学生昀　内　等包围着，自制力不强的大学生沉迷其　化和形成自己特有的个性心理品质和　中，荒废了学业。此外，学校内部的不良　行为特征。　环境，如学校管理工作不规范、教师教　群体是由每一个个体所组成，我国　学责任心不强等，也会造成学生极为严　现阶段的教育存在忽视学生个体教育　重的抵抗情绪的出现，大学生厌学。出　的弊端，学生在整齐划一的教育中，失　现学习障碍，逃避学校，最终不能顺利　去了作为独立的个体所应具有的个性。　按时毕业，甚至是中途退学。　此外，说服教导的教育方式，不能真正　零昌　（二）主观原因　激发学生内在的主动性和创造性，反而　１．思想价值观当今，世界性的改　使一部分缺乏正确自我认知的大学生，　革潮流正在触及着人们的思想观念。在　错误地认为“标新立异”、“惟我独尊　就　切的关联。大学生的成长状况在很大程　当代我国社会，人们许多固有的思想观　是所为的“个性”。他们只关心和维护自　度上是受社会环境条件影响的。　念已经或正在发生着变化，其中与是非　己个人的利益，忽视他人、集体的利益，　大量的事实证明，稳定的社会政治　观念密切联系的好坏观念即价值观念，　缺乏应有的社会道德感和责任感。当个　环境是减少大学生社会化问题增多的　也正在得到检验、充实和发展。任何时　人的利益受到侵害时，他们又往往采用　一个主要原因。由于我国还处在社会主　代的价值观都具有时代的色彩，因而也　过激的方式来维护自己的利益。有不少　义市场经济的转型时期，社会主义的政　具有时代的局限性。陈旧的价值观不适　事例表明。个别大学生有违社会规范的　治和法制制度还不健全，传统的道德规　应当代社会，当代大学生要克服轻视经　过激乃至违法言行。导致大学生整体在　范受到；中击，新的道德规范尚未建立，　济价值、物质价值的现象；改变在精神　社会中的形象受到严重的损害，如近期　导致社会道德意识的混乱和行为的无　价值中只片面地强调功利，注重实际，　发生的大学生“伤熊　事件、大学生绑架　序。缺乏崇高的政治理想和正确的政治　而忽视精神世界的升华。人类个体的价　同学事件、大学生杀害亲人事件等等，　方向，使一些大学生误入歧途，凸现诸　值观对个体的言行起着导向的作用，因　人们不禁要问：“当今的大学生怎么　多的社会失范现象，引发突出的社会问　而不能忽视其巨大的作用。　了　”因此，我１门在对大学生群体进行教　题，造成极其恶劣的社会影响，有的甚　２．生理心理发展大学生在校学习　育的过程中应该重视对不同的个体实　至走上违法犯罪的道路。　期间，生理发育已基本成熟，而心理变　施与之相应的教育模式。　２．不良社会风气的影响社会的责　化则是急剧多变的，从不成熟到成熟，　＝、大学生社会化进程的影响因素　任在于为大学生提供最佳的成长及全　从不定型到定型。在此过程中，他们会　（一）客观原因　面发展的环境和条件。社会风气状况体　遇到各种暂时的困难，出现和产生诸多　１．政治经济因素的影响从社会宏　现了一个国家和地区的精神文明风貌，　心理矛盾，可塑性很大。大学生如果能　观角度分析，大学生社会化问题出现的　是一种无形的教育力量，是社会环境中　正确地了解自己的身心变化，以科学的　原因与社会政治、经济的发展，以及社　最活跃的因素，对大学生的影响具体而　态度对待自己，确立正确的发展方向，　会生活不安宁所孕育的各种矛盾有密　深刻。大学生耳闻目睹社会上的不正之　使身心得到健康发展。成（下转２９页）　维普资讯 http://www.cqvip.com

１．５ｋｇ。Ｋ２０约２　８ｋｇ左右，其比例为　１：０．５：１。也就是说要６６７ｎ￣产３００ｋｇ　素（Ｐ　０　），９ｋｇ钾（Ｋ２０）。　３．计量施肥　了农民劳动强度。　四、机械化保护性耕作效益及发展　计量施肥是从农作物计划产量所　小麦，土壤应该提供９ｋｇ氮素，４．５ｋｇ磷　需要的养分量与土壤供肥量的差值为　前景　基础，提供实现产量指标的肥料计算方　保护性耕作技术与传统耕作技术　　小麦对营养的吸收规律是：苗期需　法。（四）保护性耕作的关键机具　要较少，从拔节到开花期对Ｎ、Ｐ、Ｋ的需　相比，有以下成效：　（一）减少地表径流量５０％～６０％、　要量最大（分别吸收总量的７２％、９３％　收。　具有明显的　关键机具包括：１．免耕施肥播种　水蚀（土壤流失）８０％左右，和１　００％），开花后对氮磷仍有少量吸　机；２．深松机；３．浅松机；４．相关的通　保水、保土效果。　用机械有　秆粉碎机、喷雾机、圆盘　（二）可以增加土壤蓄水量１６％～　１９％。提高水分利用效率１２％～１６％。　（三）改善土壤物理状况，提高土壤　０．０６％。　　２玉米生长发育对土壤养分的要求　耙等。每生产１ＯＯｋｇ子粒，玉米所需要的　免耕覆盖施肥播种机　养分为：Ｎ２．５ｋｇ、Ｐ　０　约１．５ｋｇ，Ｋ２０约　该机除要有开沟、下种、下肥（适　肥力，增加土壤有机质含量０，０３％～　（四）提高粮食产量１３％一１６％。　２．１Ｏｋｇ、Ｎ：Ｐ：Ｉ∞３：１：２．５。玉米不同发　量）、覆土、镇压功能外，还要有清草排　种、肥、分施和地面仿形　育时期对养分需要的规律是：苗期少、　堵、破茬入土，穗期少、花粒期少。春玉米需Ｎ有两个　能力。该机一次完成碎秆、灭茬、施肥、　（五）减少作业工序２—３道，降低　４０～６０兀ｏ　关键时期：一是拔节后（从拔节到开花，　播种、镇压等项作业，既可在高麦茬地　作业成本２０％左右，每６６７　节本　（六）减少大风刮起的　尘６０％左　郑州市农机推广站郑杰　Ｎ的吸收占总量的４０％左右）。二是抽　播种玉米，又可在直立玉米秸秆地中播　穗开花以后（从灌浆到成熟，Ｎ的吸收　种小麦，无需经过秸秆粉碎还田、施肥、　占总量的４７％左右）。因此玉米的施肥，　除施足基肥外，还应适当追肥。　灭茬、深耕、耙磨等工序，大大减少了拖　右，抑制沙尘暴，保护生态环境。　拉机进地次数，降低了作业成本，减轻　Ｉ上接４４页】长为对国家的有用之才，　认识。　工作，再加之思想上的不成熟和缺乏社　否则，很容易受到不良因素的影响，走　上歧途。　（二）道德社会化　会经验，很容易使大学生产生悲观、怨　为保证社会生活的稳定，维持社会　恨、颓废等消极情绪，导致心理问韪的　文化素质对大学生的　秩序，社会必须制订出约束人ｔ１＂７￣－为的　出现，甚至也存在个别大学生因过激而　３．文化素质成长具有重要的意义。现代大学生生活　规范，以调节人们的关系和利益，这种　采取错误行动。在我们看来，就业不仅　在改革和信息为特征的新旧交替的历　规范即为道德。每个社会都有自己的　仅是大学生个人的事，它还关系到整个　史时期，社会政治、经济、文化的深刻变　道德标准。而且在不同的时期道德标准　社会的稳定。因此，国家要尽可能多地　化，对外开放以及大众传播媒介的发达　也有所差异。个人的道德社会化就是要　为大学生提供就业机会。同时，大学生　是深受大学生欢迎的，这些使当代大学　对道德有所认识，并把认识体现在行动　也必须拓展就业的领域，建立新的就业　生的社会化程度大为提高，尤其是互联　中。我们社会道德教育强调大学生要诚　理念，发挥潜能，为祖国现代化建设做　网将各种各样的知识和信息传递给大　实、正直、自尊、自强、勇敢、谦虚、克己、　学生，通过对新知识、新方法的学习，使　谨慎、节俭、刻苦等。　大学生加速了社会化进程。　三、搭建大学生社会化进程的平台　出应有贡献。　新乡师范高等专科学校陈华　（三）法律社会化　法律社会化是指个体拥护他所在　促进大学生群体社会化进程主要　社会的法律制度，并以此来指导自己的　包括以下几个维度：政治社会化、道德　行动。法律社会化对大学生来讲是非常　社会化、法律社会化、职业社会化等诸　重要和必要的。虽然在大学课程中开设　多方面。　有有关法律知识的课程，但是通过分析　大学生犯罪的原因，很重要的一点就是　（一）政治社会化　政治社会化是指个人政治态度　他们的法律意识淡薄。　（四）职业社会化　和信念的形成过程，通俗地说，就是一　个人对所处的社会的政治制度的认识，　大学生完成了大学学业，就需要步　以及是否愿意为巩固这个制度而努力。　入社会，寻找工作。稳定的职业能满足　政治信念是一个人内心精神世界的核　大学生物质和精神的需求，对大学生的　心，它决定着对社会政治问题的看法和　健康成长也极其有利。没有或不稳定的