31女娲补天导学案

桃园镇中心小学 三 年级 语文 导学案

班级： 三 小组： 小主人： 主备教师：张翠平 审核人及时间： 31、女娲补天 新知探究 课型 编号 学法指导 学 习 1、我会认5个生字，会写13个字，正确认读“塌下、燃烧”等词语。 目 标 2．我能理解课文的主要内容，感受女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于 课 题 奉献的精神。 4、体会女娲补天精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。 学 习 我能理解课文的主要内容，感受女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献重 点 的精神 课前多媒体课件。 准备 流程 学 习 过 程 女娲： 传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人 请认真读学习目标，并标出关键词 知识链接： 类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。她为人类的生存，不辞劳苦， 不停地工作，为人类造福，创造出了一个个动人的故事。 课 前 预 习 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】 几遍。 2、我能理解文中难懂的词语。 2、 熊熊大火 零零星星 3、我能把本课的生字写正确，写规范。 可以查字典理解词语，也可以联系上下文理解词语意思。 1、 我能读课文，圈出生字、生词，把生字、生词，尤其是难读的多读 4、我能找出文中的多音字，并组词。 5、通过读课文，我能概括课文的主要内容： 6、通过读课文，我的疑问是： 评价：认真朗读课文+3分，任务完成+2分

独学 【任务：认真朗读课文，思考下面的问题，形成自己的独立见解】 2分钟 1、女娲是谁？女娲为什么补天？女娲怎样补天？边读边画出有关的语 边读边在课本上句。 2、读第四自然段，找出描写女娲动作的词、句，读一读，说一说感受到了什么？ 3、复述故事。 评价：认真朗读+3分；完成任务+2分 圈一圈，画一画文中的关键词。 对学【任务：学习对子交流独学中学会的知识，组长提示并帮助】 4分钟 评价：起立对学+3分；按时完成+2分 群学【任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】 10分 钟 评价：全员参与+2分；组长分工明确+1分；按时完成+2分 抓住文中的关键词语，说说自己的体会，并有感情地读出来。 展示【任务：展示群学问题】 16分 钟 评价：板书认真合理+2分；脱稿不超时+2分；质疑补充有效+1分 点评可以这样说：我想给xx组（xx同学）点评一下，我想这样读： 反馈【任务：整理学案、组内谈收获、完成检测】 8分钟 一、达标检测 1、摘抄课文中的生动的语句。 2、任选一题做做，下节课，我们准备开个故事会。 （1）我喜欢的女娲---把女娲补天的故事说一说。 （2）我敬佩的女娲---把女娲补天的故事画一画。 （3）我心中的女娲---把女娲补天后的故事写一写。 二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）画出思维导图

评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分