教学设计《药物分析》

信息化教学比赛

教学设计方案

项目类型： 教 学 设 计 教学团队： 生物制药技术 所在单位： 生物与制药工程学院

药物分析——高效液相色谱 赛项教学设计方案

教学题目 药物分析——高效液相色谱 课程名称 药物分析 授课专业 生物制药技术 所选教材 药物分析 一、学情分析 1、在学习本节内容之前，学生已经学习了较多药物分析中使用的容量分析方法、仪器分析方法，但是主要是针对的高纯度的原料药，生活中的所购买的药品却没有好的办法分析质量，因此期盼能够有好的方法解决实际生活中的质量问题； 2、学生已经能够熟悉使用“生物制药技术教学资源库”、“药物分析精品课程”等网络平台； 3、在教师的指导下，学生可通过课程网站和资源库网站及图书馆查找相关学习资源； 4、学生已经掌握了紫外分光光度法，为本节课内容做了铺垫； 5、学生期待通过多元的丰富的现代化教学技术提高自己的学习效率，教师需要为其提供相关资源和平台； 6、部分自律、基础扎实、动手能力较强、能主动学习的学生，在各种资源的帮助下，课前能够自主学习有关知识，教师需要在教学过程中给他们留出一定的展示空间，让其“做中教、教中做”； 7、部分学生自学能力较差，没有养成独立分析和解决问题的习惯，需要在教师和同学带领和引导下完成规定任务。 学时安排 授课年级 2 2年级 二、教学目标 1.知识目标 （1）掌握高效液相色谱的基本组成； （2）掌握高效液相色谱的工作原理； （3）掌握高效液相色谱系统适应性试验的要求； 2.技能目标 （1）能配置高效液相色谱工作站； （2）能按要求操作高效液相色谱； （3）能根据高效液相色谱图得出正确分析结论，并填写分析报告； 3.素质目标 （1）树立药物分析工作中所需的细心、耐心和严谨的工作态度。 三、教学内容及重难点 1.学习内容 本次课围绕高效液相色谱在药物分析工作中的实际应用展开。主要包括高效液相色谱的基本组成、高效液相色谱的工作原理、设置高效液相色谱工作站、高效液相色谱操作注意事项等。 2.难点与重点 重点： 高效液相色谱的工作原理； 高效液相色谱工作站的配置； 高效液相色谱在药物分析中的测定方法； 难点： 高效液相色谱系统适应性试验及操作注意事项； 培养学生耐心、细心和严谨的工作态度。 四、教学资源 学习任务书、《中国药典》、《中国药典检验标准操作规范》、《药物检验工职业资格标准》、多媒体课件、演示视频、仿真软件、教学资源库、药物分析课程网站、QQ讨论组。 五、教学环境与要求 1.学习环境选择： 高效液相色谱分析实验室 2.学习环境基本要求： 连接校园网，安装虚拟仿真软件。 六、教学方法 任务驱动法：以阿莫西林胶囊的含量测定为教学任务，要求学生根据《中国药典》的要求在仿真软件重配置好高效液相色谱的各项参数并完成仿真操作。 讨论法：针对课堂上学生操作仿真软件所暴露出的问题，及时引导讨论以合理的解决错误。 七、教学过程 教学环节 自学成果 教学内容 教师活动 学生活动 学时分配 15分钟 选取部分学生查阅的在QQ接受任务，在资料内容和学生自学课程网站下载自学的总结，并简要点评。 素材，以图片的形式分享 引入主题 本次课的重点内容和学习目标 提出问题“高效液相色谱基本组成和操作方法”？ 收取“学习任务书”成果文档 组织学生分享学习所得。 分组展示自主学习的成果。 就“高效液相色谱基本组成和操作方法”阐述学习所得。 10分钟 重点讲解+学生练习 1、高效液相色谱的工作原理； 2、高效液相色谱工作站的配置； 3、高效液相色谱在药物分析中的测定方法； 1、对高效液相色谱的工作原理进行动画展示并做说明； 2、借助演示视频及仿真软件讲解高效液相色谱工作站的配置； 3、借助PPT、《中国药典》案例分析高效液相色的测定方法； 4、借助演示视频及仿真软件讲解高效液相色谱的操作及注意事项； 收集并整理学生训练中出现的错误进行分析原因。 1、仔细观看并阐述学习所得 2、在教师示范后独立完成工作站设置 3、理解计算公式中各符号代表的意义 145分钟 总结 本次课程总结 根据个人情况提出相关问题。 10分钟 八、课后作业 能够按照药典要求对青霉素钠（钾）进行含量测定。 九、教学反思 通过本次课的学习，学生能够熟练掌握高效液相色谱的基本组成，基本原理，色谱工作站的配置，系统适应性试验及操作方法和注意事项；同时培养学生主动学习，寻找问题，发现问题，解决问题的能力；培养学生在工作中耐心，仔细，严谨的工作态度；培养学生及时发现错误并及时更正，总结错误原因的习惯；培养学生分享讨论的意识。