教育随笔:幼儿在游戏中成长
游戏时间开始了,老板和顾客们都忙碌了。我在观察着,这时馨妍小朋友跑过来,对我说:“陆老师,今天我们朵朵理发店里,没有小朋友来,怎么办啊?”馨妍无耐地看着我。
我来到了朵朵理发店里,哎,理发店里非常的冷清,没有人气。只有服务员欣怡在认真的擦着吹风机等物品,估计她觉得没有劲,还时不时地朝太湖人家观望,一幅无所事事的样子。她们的这一举动倒也提醒了我。
这时,我来到了可可小吃店里去吃小吃,并请在可可小吃店吃东西的晶晶和我一起去朵朵理发店,她愿意跟我一起去,并带去了自己买的太湖银鱼小吃。对我带来的顾客,老板馨妍很是高兴,于是我先撤了出来,留晶晶在那洗头。但是我刚出来不久,她也跑了出来,看到老板一脸无可奈何的样子我忙过去询问:“为什么她走了?”她回答:“我也不知道,这是她给我吃的太湖银鱼。”馨妍忙说:“放到门口去,太湖银鱼,谁来剪头发,就给他吃。”说完,她们就用太湖银鱼招揽顾客。她们马上跑了出去。
通过这一次的游戏,发现馨妍小朋友很聪明,她用了晶晶给她吃的太湖银鱼招揽理发顾客。虽在游戏开始的时候,她还无法独立解决问题,但通过教师适当引导与提示,能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料,非常好。 作为教师除了要丰富孩子们的一些生活经验外,还可以提供一些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等,放在柜子中供幼儿自由选择,同时也可启发幼儿发挥想象,使角色游戏更生动、有趣,符合幼儿的兴趣。
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