初一家长写给孩子的一封信

初一家长写给孩子的一封信

给初一家长的一封信

给初一家长的一封信 给初一家长的一封信篇一 尊敬的家长：

您好! 六年的时间，在人生的道路上无论如何不能算是一个短暂的时间，然 而在今年夏天，终于成为了历史。孩子们在经历了小学6年的学习之后，走进了 中学的大门，又开始了一个新的学习阶段。身边的很多家长朋友和我交流，进入 中学学习应该注意些什么问题呢在这里我(既是家长又是老师)就跟大家做个交 流。

首先、是升学制度的变化。

我们从所谓的素质教育(快乐、减负)正式走进了应试教育的大门，如 果说小升初异常残酷让各位家长身心疲惫的话，那么我可以负责任的告诉大家一 个好消息，中学的升学规则简单明了!就是通过中考，孩子们会进入下一阶段的 学习，比如升入自己理想的高中，也就是说我们将在3年后迎来北京市统一的中 考，中考的录取原则说的更清楚：分数优先、遵循志愿!什么是分数优先我们在 小学的成绩评定中总是很隐晦排名和分数，用优秀、良好或者A、B、C、D等来 进行替代，没有排名，大家都是一团和气，甚至连期中考试都没有了。然而到了 中学，大家所面对的就是冷冰冰的分数，相信大家听过一句话:一个分数就是一 操场人，是的，这个话不过分! 其次、对学习能力要求的变化 在小学的学习过程中，相信很多家长有些体会，特别的经常给孩子检 查作业的家长，我们会发现在长达6年的学习中，拿数学科目来讲，主要学习的 就是数字计算，不管是整数、小数、分数，来来回回的就是算数。我们说小学就 是对学生计算能力的培养。然而进入初中我们熟悉的数字仍然存在，但增加了很 多神通广大的字母(字母可以代替任何数字)进行运算，从数到式的变化

我们多了 更多的理解要求，还有几何学科的接触，我们知道在中学的学习中除了计算要过 关，很多数学思想方法的培养，逻辑思维能力的培养显得重要起来。当然还有其 他学科的变化，大家可以一起体会。再次、生理和心理的变化 进入中学阶段，从生理上来讲，意味着一个天真烂漫的儿童逐步向成 熟稳健的青少年转换，这个变化无论是生理上还是心理上都会给孩子和家长们带 来影响，而且这个影响是不能忽视的，我们说“青春期”的教育是一个学生形成世 界观、人生观的重要阶段，这个阶段少年维特的烦恼也在困扰着我们的孩子，同 是也考验着家长和老师们的智商和情商。随着学业任务的不断加重，我们不得不 提前做好准备。

最后、 积极面对，帮助孩子顺利度过磨合期 既然有这么些的变化，初一的第一学期就显得特别重要了，这个时间 也是奠定孩子中学学习基础的关键时期，总结小学六年的学习得失，展望初中三 年的学习生活，及早做好规划，是必不可少的。老师们说初中三年看初一，初一 关键初一上。希望我们的家长能够和我们的同学一起走好初中的第一步。

顺祝孩子们学有所成，收获多多! 给初一家长的一封信篇二 进入初中，面临的是以下实际问题：科目多，课时多，作业多，要求 多。表现在孩子身上就是：上课注意力不集中，作业完成时间晚，精神疲惫。往 往开学家长会就会经常接到老师的投诉电话，孩子在学校不遵守纪律啦，上课开 小差，没有按要求完成作业或作业没记全，没做。以上主要都是小学的陋习造成 的。

我说以下几个问题 一、纪律：一个班纪律的好坏取决于这个班每个孩子受教育程度的多 少，初中课时紧，内容多，难度加大，每堂课孩子要消化很多知识，上课必须全 神贯注，才能听个大概，听后复习巩固，才有可能掌握知识点，课堂纪律混乱， 声音嘈杂，你孩子悟性再高，底子再厚，也领略不到老师讲课的精髓，所以各位 家长一定要各自管好自己的孩子，自己的孩子作为家长你最了解，多话、插嘴、 嬉闹……一定不要在课堂上发呆，

家长之间要互通信息，这样才能掌握一天时间 各科上课的情况(有好的课堂纪律，班级氛围，相信你的孩子一定会有最大的进 步。)这个纪律问题在初一这个阶段也是最适合纠正的时候，一定不要等到泛滥， 就来不及了。二、习惯：

1.听课的习惯：有的孩子上课听讲很认真，但是没有做笔记的习惯， 要知道记忆是有遗忘性的，今天知道，明天知道，后天可能就忘记了，这个笔记 不仅仅限于哪一科，每科都要养成做笔记的习惯，包括数学，书写、过程、计算、 格式都是有要求的。

2.抄作业的习惯，初中作业多，每科老师放学都会把作业抄在黑板上， 需要一个本子是单独抄作业的，家长每天一定要检查孩子抄作业本子是否详细记 录，刚开始几天最好和其他家长对照检查，确定一段时间作业，笔记，没遗漏方 可放手。这个时候恭喜你，你的孩子可以按要求完成作业了，这个习惯算是养成 了。

3.问问题的习惯，学知识是要把这个知识变成自己的，最后拿出来灵 活应对各种检测，语文的阅读有故事情节到阅读理解，数学从简单的加减到解方 程，英语从单词到语法，每个知识点都有难度，有难度就有问题，有问题就需要 及时解决，有些问自己的老师是最好的，排除老师，家长要收集问题，争取多渠 道来解决，总之，多问就有收获。

具体做法 家长不要认为孩子上学，往学校一送，老师那里一放，就听之任之， 不闻不问，这是绝对错误的，孩子很多做法和习惯很多本源于家长 1.定期与老师沟通，每科老师的电话我相信大家都有吧，如果没有请 给自己打不合格，一个电话，短短3 一 5分钟，你就可以了解孩子上课听讲，完 成作业，日常言行，同学相处的种种信息，这种含金量高的电话，为什么不打呢 2.关注考试，作业把关，每天的作业家长还是要把关的，不会做题的 看书写，看老师改的对错，含知道的给出建议，共同探讨，不是强加于你的想法， 因为你的结果对，你的过程并不一定能达到学校的要求，所以一定是建议和探讨;

什么时候考试，什么时候考过试，你们要知道，考试过后试卷的对错，你们也要 知道，一定要督促孩子建立错题书加以订正，每次考试之前这个错题本必看，这 就是他经常犯错的地方，谁出错少，谁考试的分就高，考试的试卷家长一定要判 断出孩子的问题所在。英语是单词量问题，语法问题，阅读能力问题;语文是基 础知识，阅读还是作文;数学是计算过程还是难度;家长要清楚之后才能针对性的督促孩子有目的性的复习，逐一落实每个知识点，各个击破。

3.合理安排时间，学习固然重要，但初一相对来说还是比较轻松的， 所以锻炼好身体也是最佳时机，班级的家长们一定要为了孩子，有爱心，有热心， 有宽容，放弃自己的爱好为安排有意义的运动，比如羽毛球、篮球、骑行……放 松身心，锻炼身体，同学们之间促进团结，家长们也促进沟通，益处多多……我 为了孩子建了一个运动群，每周都有羽毛球、篮球，不间断组织骑行，孩子们玩 得很开心，有几个好处：①做作业不拖拉。为了玩可以提前把作业做完，逐渐养 成好习惯。②带出家门运动，走比在家里玩电脑好，在家电视网络，孩子的想法 就会更多。卡拉OK也可以偶尔组织，这个场所不要谈虎色变，这种场合你会发 现孩子更多的闪光点。我有一次带孩子们唱歌，孩子们一个个英文歌唱得比原唱 都好，自己的父母可能都不知道…… 孩子们学习不易，我们家长也要分数，更要孩子面对学习的这种态度， 这种态度贯穿于孩子成长的每一个过程，学习一定要刻苦、勤奋，以后工作做人 也是一样……我们家长要传递给孩子正能量，诚信待人，这个社会也许有些不如 意的地方，但是整个社会是美好的。

最后要跟家长说一定要理解孩子，孩子学习不易，“孩子虐我千百遍， 我待孩子如初恋!” 给初一家长的一封信篇三 尊敬的家长：

你们好! 新的一学年又开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此 时，你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最 深切的期望与最

美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长这个位置却不是越来 越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是 学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显 然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该 如何做，其实要做好也不难。比如：

1)在紧张的学习过程中，常常会出现孩子提不起兴趣，懒散厌学等现 象。这里的原因可能是多种多样的，但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得 起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以 表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人 一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟， 而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对 于孩子也是一样的。

2)随着孩子的长大，另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越 来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢首先在心态上要做到尊重孩子，即应 该把孩子看成一个独立的人，不要当成是受你摆布的附属物，如动不动就说：“到 底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间，如可以在每天吃饭的时候 注意多与孩子交谈，或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。

第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式，也可以用书信表达的方式。

在内容上应该不限于学习，而可以多涉及些社会新闻，工作经历等。

3)如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导，这应该也是家庭 教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢：

1、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的，哪 些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可 以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利 于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。

2、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励 惩罚等方式来引导你的孩子。

3、内心要坚定，不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意 改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放 弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复 就失去了耐心，退缩放弃。

那么孩子上初一，家长该做些啥 1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小 学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因 此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要到学校走访一次，了解 中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次 重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准， 使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。

2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率 家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和 休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。这里最重要 的是家长要经常检查督促，千万不可满足于给孩子提供优越的

学习条件。现在住 房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧 室，书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有，可由于缺少深入的检查督促， 结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽， 躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。

3、注意培养孩子良好的学习习惯。

掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说， 不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。

(1)、预习的习惯。

在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。

预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理， 找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。

(2)、做作业的习惯。

很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时 多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一 想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所 学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独 立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外，还要摆好 复习与做作业的先后顺序。

(3)、朗读的习惯。不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不

敢 大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句;而这些学生，大多数 文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一 学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会(进入少年过渡期后，由于 心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难)强化这方面的训练， 家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗出读课文，对语文的重点课文 或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口;而且要坚持不懈，养成 习惯。

4、一丝不苟的习惯 举个例子，某老师曾在初一年级一个班做过一次测验，让每一个同学 抄写十个生字，每个字写五遍。第一次交上来，48个同学只有五个同学全部正确。

该老师要有错的同学按要求再写五遍，结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲 评之后，该老师再让这23个同学再写五遍，满以为这次可以全对了，没想到，还 有五个同学抄出错字。有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪， 她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况， 该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢” 我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一 点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢究其 原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检 查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真， 是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的);有条件的家长， 在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差;对孩子作业中出现 的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。为了培 养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否则就会前 功尽弃。

以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的 很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希 望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有 对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真 诚的支持。