小学二年级下册书法教案

小学二年级下册书法

教案

Revised on November 25, 2020

教学内容 练写戈、斤 月 日 周星期 总备 节

第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 知道“成、戍、战、、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 重 2、培养良好的书写习惯，激发学生对点 汉字喜欢的情感。 难 3、了解初步的书法知识，培养学生初点 步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。 1、读帖以“成、戍”为例，说说写“战、、斥、斩、欣、断”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节

教学内容 第 单元第 节 课型 练写疒、尸 教具 月 日 周星期 教学内容 练写弓、马 月 日 周星期 教 学 目 标 教 学 过 程 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重 点 难 点 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。 1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 授后小结 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。 1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写隹、鸟 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。 1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写又、止 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。 1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写寸、页 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。 1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 教学内容 屈字框、凶字框 月 日 周星期 授后小结 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。 1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 练写包字头、风字框 课型 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。 1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写工、舟 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。 1、读帖以“成、戍”为例，说说写“勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。 1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写小、 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”的字。 1、读帖以“少、尖”为例，说说写“少、尖”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写矢、缶 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。 1、读帖以“矣、知”为例，说说写“矣、知”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写文、欠 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。 1、读帖以“刘、齐”为例，说说写“刘、齐”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 教学内容 练写耳、自 月 日 周星期 授后小结 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。 1、读帖以“取、耻”为例，说说写“取、耻”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写身、辛 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、辨”的字。 1、读帖以“射、躯”为例，说说写“射、躯”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 练写鱼、羊 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。 1、读帖以“鲤、鲜”为例，说说写“鲤、鲜”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节 总备 节

教学内容 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 月 日 周星期 知道“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”的字。 1、读帖以“系、素”为例，说说写“系、素”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 教学内容 练写酉、臼 月 日 周星期 授后小结 第 单元第 节 教 学 目 标 教 学 过 程 课型 教具 重 点 难 点 知道“酒、醉、月 日 周星期 酸、舀、插、舅”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学内容 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。 1、读帖以“酒、醉”为例，说说写“酒、醉”的时候应注意什么 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备 节