4* 三月桃花水
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。绮（qí qǐ ）丽．
纤细（xiān qiāｎ）．
二、多音字组词。
xuán （旋
xuàn （
））
和
hè（
）
hé（
）朝
cháo （
）
zhāo （
）
纤
qiàn（
）
xiāｎ（
）
回旋n xuàn ）．（xuá花瓣n biàn ）．（bà
应和．（héhè）沉n chéng ）醉．（ché
三、在括号里填上合适的词语。明洁的（轻轻地（
））
绮丽的（悄悄地（
））
纤细的（默默地（
））
四、指出下列句子所使用的修辞手法。
1. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？2. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（
）
）
（
）
（
）
3. 啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（4. 它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。五、联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。1. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。
___________________________________________ 2. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。___________________________________________ 六、句子训练营。
1. 三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）
_______________________________________________________ 2. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）_______________________________________________________ 3. 燕子飞过天空。（扩句）
_______________________________________________________
4. 三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句）
_______________________________________________________ 七、根据课文内容填空。
1. 是什么声音，像________________，轻轻地走过村边？是什么光芒，像照着蓝天。
2. 课文第一自然段把
_____________比作铃铛、丝绸。
______________；二是把三月桃花
_______________，映
3. 课文主要从两方面写三月桃花水：一是把三月桃花水比作水比作___________________。
八、课文精彩回放。
三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上群姑娘来到河边，水底立刻浮起
1. 把文中的划线处补充完整。
____________；它看见垂柳披上了长发，___________；它看见一
……
______________，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣
2. 作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水的什么特点？_______________________________________________________ 3. 为了突出三月的桃花水的特点，作者是怎样具体描写的？
参考答案
一、qǐ xuán hè xiān bàn chén 二、回旋三、丝绸
旋风朝霞
和平低语
应和走过
朝阳对话3. 拟人
朝代离开4. 排比
纤细
纤夫
四、1. 比喻、拟人2. 比喻
五、1. 朝霞在水面的倒影。2. 姑娘们在水面的倒影。
2. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3. 黑色的燕子轻快地飞过
六、1. 节日的广场，是花的海洋。湛蓝的天空。
4. 三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？
一匹明洁的丝绸如雾如烟
2. 三月桃花水
3. 春天的竖琴
春天的明镜
七、1. 一串小铃铛八、1. 裹着白云
一片片红莲2. 闪亮、平静、清澈3. 燕子飞过天空，翅膀上裹着
白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容