教学目标：
1.知识与技能：初步了解青花瓷的发展历程，认识瓷器艺术与历史文化的关系，了解青花瓷的纹饰特点，能对青花瓷的纹饰从题材、组合特点、表现形式等作简短的欣赏评述。
2.过程与方法：能够在教师的引导下，学习用蓝色水笔画青花瓷器。
3.实践与操作：学习用折、剪、画的方法创造青花瓷作品。
4.情感、态度和价值观：能够主动探究青花瓷纹饰的特点，理解和喜爱中国瓷器艺术，增强民族自豪感。
教学重点：
感受瓷器及青花瓷器的艺术美。
教学难点：
设计青花瓷器花纹图案。
教学准备：
教学课件、蓝色画笔（铅笔、彩笔、油画棒的蓝色）、画纸等。
课前活动
布置学习任务，运用不同的途径收集有关青花瓷的相关知识，以及青花瓷在国内外的历史价值。培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力，这样不仅可以扩大学生的知识面，还可以有效地为本节课奠定知识基础，更能促进学生自学能力的发展。
教学过程：
（一）瓷器的历史和认识
1.PPT2
师：这个单词你们认识吗？怎么读？（生： CHINA），那么，谁能说一下它的中文意思？生：中国。谁还知道它的另外一个中文意思？生：瓷器。（板书齐读）为什么瓷器与中国都被叫作 CHINA 呢？我请同学们来说一说。
学生：中国的瓷器是最有名，在全世界影响力很大等等。
师：China 一词本意为“瓷器”，中国的瓷器是非常有名的，它在技术和艺术上的独特为我国赢得了瓷器之国的盛誉，所以啊逐渐 CHINA 就成了中国的代名词。
PPT3
那老师今天带来了一件瓷器，它产生于元代，叫做鬼谷子下山，是2005年在英国伦敦佳士得拍卖会上的一件拍品，你们知道它当时拍卖了多少钱吗？（一百万、一个亿、一千万）现在就让我们来回顾一下当时拍卖的盛况（播放视频PPT4）。
好了，同学们，这就是创造了中国瓷器拍卖世界记录的青花瓷作品鬼谷子下山，素有
“永不凋谢的青花”之称。（贴出“青花瓷”课题）
好，请同学们打开课本42页，第12课《青花瓷》（出示电子教材），现在就让我们一起来走进青花瓷的世界，来感受它独特的艺术魅力。
PPT5：青花瓷简介
青花，是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力。
1. 研究表现，构图创作。
PPT7.8“鬼谷子下山”青花罐
师：下面我们欣赏一下这个瓷罐，来了解一下青花瓷的器型、纹样和构造之美。
这个瓷罐分为几个部分啊？（四部分）都是哪几部分？（口、肩、腹和足）分别绘制那种纹饰？（水波纹、牡丹纹、人物山水、莲花八宝纹）有的器型根据纹样层次可有不同分布，可以分为口、肩、腹、胫、足五个部分。PPT
“鬼谷子下山”青花罐造型大气，纹样精美，人物山水栩栩如生，真不愧为青花瓷中的极品。那么，青花瓷除了以瓷罐为造型的器型以外，还有哪些器型，你们知道吗？谁来说一下？
出示：PPT9青花瓷的器型
1.引导了解青花瓷的器型：（师指生认读）
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。 其中啊种类最多的知道是什么吗？对，是瓶，那青花瓷瓶有哪些瓶型呢？大家来看一下（师张贴各种青花瓷瓶图片）。我们的古人非常儒雅，给每一种瓶都起了一个文雅独特的名字，让我来检查一下同学们课前预习的效果。
PPT10课前，这个是什么瓶……青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等），瓶的造型多种多样，大致分为这么几种。
师：青花瓷除了造型多样，它的题材也十分丰富。有哪些题材呢？我们来看一下。
出示：PPT12青花瓷纹饰题材
了解纹饰题材的表现方法：青花瓷纹饰题材十分丰富，我们可归纳为山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、吉祥图文等题材。（欣赏表现手法）
这些题材非常丰富，那它有哪些寓意呢？谁来说一下。PPT13
生：多子多福，龙凤呈祥、喜上眉梢、连年有余等。
师小结：同学们回答的都很好，青花瓷很多纹饰是通过象征、比拟、谐音等手法向人们表达吉祥如意、美好祝福的寓意。
2.了解青花瓷的结构表现：
青花瓷瓶也可分为瓶颈、瓶肩、瓶腹、瓶足四个部分（PPT14课件展示瓶颈、瓶肩、瓶腹、瓶足）。青花纹饰的也是多层分布，瓶身部分绘制的是刚才我们欣赏的有寓意的题材纹饰，叫做主纹，瓶颈、瓶肩、瓶足部分绘制是各种装饰性的连续纹样叫做辅纹。
请同学们打开课本44页，看一下青花瓷主图、辅图的设定和纹饰用法。（出示电子教材）
青花瓷罐、青花瓷盘等其他器型也是用这种方法来设计主纹和辅纹的。PPT16
那下面老师给同学们示范一个青花瓷瓶。同学们边看边思考，如果让你去设计，你会设计一个什么题材的瓷瓶呢。
我来画主纹，一会儿找一名同学来画辅纹。
师生共同完成演示：
教师演示画主纹（菊花，因为我们开封是菊城，菊花是我们的市花，它是花中四君子之一，希望你们将来都能做一个谦谦君子）。
学生演示画辅纹。（思考一下，老师主纹画的是菊花，辅纹你准备画什么纹饰）。（叶片、花朵等）
板书：主纹、辅纹
点评学生绘制的辅纹：连续纹样简洁流畅，构图丰满，美观大方。
PPT17
2. 作业要求： 根据自己所学知识，设计一件精美的青花瓷器。大家可以用老师刚才演示的方法绘制一个青花瓷瓶，也可以在纸盘、纸杯上绘制青花纹饰。下面开始你们的创作吧。
3. 学生作业，教师巡视（播放歌曲《青花瓷》）。
4. 作品展示（挑选优秀的学生作业，在展示板上进行展示）PPT18
5. 作业点评：
6. 学生点评：构图丰满、主纹辅纹搭配合理、线条流畅、主题纹样画的很有趣……
7. 教师点评：同学们的作品各有特点，美观大方，画出了青花瓷蓝白相映、素雅清晰的感觉。
今天啊我们通过学习了解了青花瓷的概念，掌握了青花瓷器的器型、构造、纹饰题材等知识，大家用学习的知识绘制了自己的青花瓷作品，大家表现的非常棒，给你们点赞。那么，拥有千年历史的青花瓷，它已经不仅仅是瓷器了，它还是一种中国文化与艺术的传承，青花瓷元素已经出现在我们生活中的许多地方。（PPT19-21演示青花瓷与生活）
（五）拓展
1.课下，我们可以用今天学习的方法画一画青花瓷盘、瓷碗、瓷罐等器物。
2.寻找你生活中的青花瓷元素，希望同学们能把青花瓷艺术传承下去。
板书设计 ：
主纹 辅纹
教具：
1.各类瓷瓶平面画（葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶）
2.“青花瓷”三个贴字
3.剪好的空白梅瓶纸样2个（一个用铅笔勾画好菊花图案）
4.A4白卡纸2张（对折、画轮廓）
5.作品展示台：喷绘（1米×2米）展架
6.在一次性纸杯、纸盘、纸碗上画的青花瓷作品若干。
学具：
1. 剪好的空白瓷瓶纸样每个学生1张（三组学生使用）。
2. 白色的纸杯、纸盘、纸碗若干（两组学生使用）。
购买物品：
纯白纸杯40、纸盘40、纸碗40，A4白色卡纸100张，蓝色水笔10支。
学生训练：
在五年级挑出40余人，选15名学生在纸杯、纸盘、纸碗上练习画青花纹样，培养1-2个学生画辅纹纹样。训练学生练习画青花瓷瓶若干次。
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