幼儿园户外活动引入民间体育游戏的分析

作者：吴玲燕

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第12期

江苏省常州市钟楼区五星街道中心幼儿园 吴玲燕

【摘要】

教育，作为时下的热点问题之一，社会各界的重视程度越来越高，进一步优化升级教育质量已经成为亟待解决的问题。幼儿园教育是教育活动的起点，对幼儿思维模式、习惯的养成具有重要的启发作用，应当引起学校的足够重视。民间体育游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种文化传承，是提升幼儿固户外活动的丰富性的重要载体。本文主要分析目前幼儿园户外活动中存在的不足之处，探讨民间体育游戏融入幼儿固户外活动的科学性，以期为进一步提升幼儿园教学质量提供一定的参考。

【关键词】

幼儿园 户外活动 民间体育游戏

民间体育游戏来源于生活，是一种在人们日常生活中广为流传的娱乐方式，在传统文化积淀的基础上，通过不断的创设、改编，形成具有浓厚的文化气息、形象反映生活的休闲方式，兼具娱乐性与健身性。游戏一般需要多人参与，游戏的进行通常不受时间、地点的限制，并且无需借助过多的器械，可操作性强，一方面可以促使小朋友之间的相互交流，增强团队合作意识；另一方面可以有效促进幼儿园户外活动的多样性，小朋友通过游戏的自我参与，主动思考，培养良好的思维模式。

一、幼儿园户外活动存在的问题

户外活动是大多数幼儿园都予以开设的，但在实践当中，该项活动并没有发挥其应有的作用，流于片面化、形式化。

（一）内容单一

现在，幼儿园的户外活动多是老师将小朋友带到活动区域，小朋友在诸如滑梯、气垫等千篇一律的器材上面玩耍，老师主要负责小朋友的安全，并没有过多的参与户外活动，没有引导小朋友进行具有启发意义的游戏，户外活动因为内容的单调性而失去意义。活动区域的器材基本上常年不变，小朋友只能在固定的区域、固定的设备中进行游戏，内容自然也是较为单调，长此以往，小朋友不仅会失去对户外活动的兴趣，有可能会产生逆反情绪，影响小朋友的健康成长。

（二）自由受限

幼儿园都是小朋友，自我保护意识较差，在这种情况下，老师从安全角度出发，会限定小朋友的活动区域，一般只在滑梯这类没有风险的器材上进行活动，秋千、跷跷板等需要有专人保护的情况下才允许小朋友使用，安全自然是幼儿园教育的重中之重，但是对小朋友活动的过多限制，则会一定程度上扼杀小朋友的天性，使小朋友丧失求知的欲望。

（三）户外活动时间不足

相较于教室的授课，户外活动对小朋友更具吸引力，寓教于乐才是幼儿园教育应当努力的方向。因为各地规定的不同，幼儿园户外活动时间也会有不一致，但通常户外活动时问应当多于两个小时。在实际幼儿园工作中，老师会将大部分时间都用在教室，一是为保护小朋友的安全，二是可以进行知识的传授。好玩、好奇是小朋友与生俱来的，限制户外活动时间，小朋友的兴趣无法得到满足，必然会影响小朋友习惯、思维的个性化发展。

二、幼儿园户外活动引入民间体育游戏的分析

民间体育游戏寓教于乐，具有趣味性、教育性、适应性等特点，对幼儿园户外活动质量的提高具有重要的指引作用。

（一）适时调整游戏内容

幼儿园小朋友因年龄、知识储备等方面的不同，对游戏的喜好也有所不同，在实际户外活动中，应当适时调整游戏内容，使游戏更有针对性、适应性。例如民间体育游戏“老虎换山”，山上有两只老虎，两座山中问有一只老虎，小朋友要做的就是趁中间老虎不注意的时候，跑到另一座山上，该游戏较为简单，适合小班使用。在对中班或者大班的小朋友，则要适时增加游戏的难度，以更好的训练小朋友的感知能力，比如游戏进行中可以增加音乐，由中间的老虎根据自已的预判猜测老虎的情况，提升小朋友的注意力。民问体育游戏不仅受固定器材的限制较少，而且对小朋友的能力培养有着多方面的启迪性，可以在幼儿园户外活动中灵活运用。

（二）丰富游戏素材

户外活动的素材除了固定的游戏设施之外，也包含诸如传统歌谣、绕口令的非物质文化。我国民族文化源远流长，诸多歌谣都包含着丰富的知识，小朋友学习歌谣，在提高活动趣味性的同时还可以了解到一些基础的知识，是寓教于乐的真正实施。比如四季歌，是对一年四季节气的划分，学习歌谣中可以渗透讲解一些节气，丰富小朋友的知识储备。

（三）汇编民间体育游戏

民问体育游戏多种多样，扳手腕、捉迷藏、蜈蚣赛跑等，需要的能力不尽相同，在日常的教学活动中，应当适时融合不同的游戏，增强游戏的多面性，在游戏中培养小朋友的综合素质。例如丢手绢，小朋友围成一圈，一人将手绢放置于另一人背后，在其发现之前跑完一圈即是该次游戏的胜利者，然后换背后被放置手绢的人继续选择其他人放置手绢。该游戏难度不高，起初容易被小朋友接受，但长时间游戏后，小朋友会逐渐失去兴趣，此时如果将“丢手绢”与“开锁”游戏相互结合，丰富了小朋友跑圈的多样性，同向、逆向跑结合，小朋友需要对跑圈的方向进行选择，提高小朋友的游戏兴趣，同时培养小朋友的自我思考能力。

【结语】

民间体育游戏是长久以来人们在日常生活中创设、优化而来的，体现了丰富的人文气息，又具有一定的趣味性。幼儿园教育是小朋友的启蒙教育，户外活动最能调动小朋友的热情，了解小朋友的兴趣，选用合适的民问体育游戏，老师适时正确引导，有助于小朋友正确思维模式的培养，有助于小朋友的健康快乐成长。