2020年幼儿园中班教学计划第一学期

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期, 对家长来说蕴 含着新的希望， 为了教学更好进行， 为大家分享了幼儿园中班教学计 划，一起来看看吧！

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况， 认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水 平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，主动探索， 不断提高保教质量。

“人生应有目的 , 否则你的努力将属徒然。 ”（比得斯）为幼教事 业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的 ! 本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

一、努力提高自己的专业素质 首先，在理论学习中成长： 1

、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等， 吸取教

育学科的新知识、新技能。 2

、进一步学习课题研究方法，主动参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1 2

、主动参加专业学习培训和教研活动。

、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活 中的想

法和做法。 3 4

、探索适合中班的教育内容、教育方法，

、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教 学中的

困难及相关资料的收集和反思。

二、多学习。 人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧 海一粟。 21 世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会 现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发 现而更新。因此作为教师应不断的学习。 1

、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自 己，用

先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 2

、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的教室 真正成

为生动、高效的教室，教学上形成自己的独特风格和特色，在 教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 3

、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿， 用真诚

的态度吸引父母。

无论是一个优秀的教师还是管理者， 都必须有深厚的文化底蕴， 在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不 同的学习机会， 让学习成为自己的习惯， 使自己发展成为具有多种业 务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能 做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4

、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 ” （ 布

莱克 ） 勤于学习， 充实自我是成为一名优秀教师的基础。 教师跟其 它学者不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给 幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越 把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师 是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习， 是完善自

己的知识结构。

三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要路径，对自己的教学行为、幼

儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、 总结、改进，从而做“经验型”的教师。 1

、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做 到身正

为师，学高为范。 2

、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从 培养幼

儿实践能力着手， 拓展教学内容，优化教学过程 ; 教学中反思， 及时自动地在行动中反思， 培养反思和自我监控地习惯 ; 教学后反思， 随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

四、多实践 1

、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实教室教学。在自 己的教

室教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生 的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从 传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2

、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。主动参加各类的 教育教

学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不 断的成长完善。 3

、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自 己、评

价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一 个人的潜能、才华发挥至极致， 也只有自信才能使人得到 “高峰体验” 教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自 己的努力下，有所收获有所成长