一、总目标
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。 3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 二、学段目标
1、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 2、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。
3、关于写话： 第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达，奠定基础。在一年级基础上学生现在已经具备了写连贯的五六句话的水平。为了和三年级的习作相衔接，经常进行练笔是很有必要的。在一年级基础上，二年级要逐步提高写话的句子质量，会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等，并逐步增加一定的字数要求，为学生三年级习作作好准备。
4、关于口语交际：低年级口语交际的要求着重在三个方面：一是口语交际时要养成讲普通话的习惯；二是口语交际时要认真、努力地听，完整、简要地讲述；三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。
5、关于综合性学习：《课标》中对综合性学习提出了三点要求：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。从二年级开始，人教版的语文书在每个单元的语文园地后面都增添了“展示台”和“宽带网”两个项目，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
二年级语文月考试卷
（卷面分：2分）
一、看拼音,写词语。（20）
小学 年级 班 姓名 学号 座位号 Piān páng zhuī zhú shén zhōu wěi bɑ yě jú
bǐ jiān lú zào wāi xié lǎo shī jī chǎng
二、比一比,再组词。（10）
猫（ ） 凉（ ） 描（ ） 京（ ）
彩（ ） 坏（ ） 菜（ ） 怀（ ） 桌（ ） 莫（ ）
三、填上合适的词语。（12）
一（ ）古诗 一（ ）桌子 一（ ）白霜 一（ ）野菊 一（ ）大马 一（ ）草叶 一（ ）运动会 一（ ）运动员
（ ）的天空 （ ）的秋天
（ ）的月光 （ ）的故事 四、把成语补充完整。（16）
送爽 雁过
宜人 天朗
如梭 似箭
寒暑 移换
五、根据课文内容填空。（20）
1、《静夜思》是唐朝诗人（ ）写的，他有着“（ ）”的美名。请默写：床（ ），疑（ ）霜。（ ）明（ ），低（ ）。诗中最能表现诗人思乡之情的诗句是（ ）。
2、国庆节是（ ），天安门（ ）上红旗迎风飘扬，八只大（ ）笼，显得格外明亮。国庆（ ）上，海（ ）空三军仪仗队正在接受（ ）；天空中，（ ）声声，（ ）绽放；（ ）桥边，人们度过了一个（ ）夜！ 3、危楼（ ），手可摘星辰。不敢高声语，恐惊（ ）。 六、阅读短文,完成练习。（5+7）
（一）
蓝蓝的天空一望无际，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
1、这两个自然段分别写了秋游时（ ）和（ ）的美。 2、稻子黄了，黄得像 高粱红了，红得像 棉花白了，白得像
；
；
。
（二） 我们的祖国真大
我们的祖国真大。 北方,有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
我们的祖国真大。 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。 啊！伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
（1）说一说自己生活在祖国的什么地方。
（ ）省（ ）市
（2）自己生活的地方哪个季节最美？写几句话赞美自
己的家乡。
七、想一想,写一写。（8）
2013年10月1日是祖国妈妈64岁的生日,请小朋友们制作一张贺卡送给她,并写上
你的祝福。
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