课例编号 课题 教科书 学科 音乐 年级 高二 学期 歌唱实践-《半个月亮爬上来》 书名:歌唱 出版社:人民音乐出版社 教学人员 出版日期:2019年7月 秋季 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、 教学目标: 运用合唱直声唱法,演唱无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》。 二、 教学重点: 运用连贯的气息、统一的音色以及柔和高位置的直声演唱。 三、 教学难点: 1. 主旋律在男女声声部交替的自然过渡; 教学过程 教学 时间 环节 主要师生活动 导入 一、 导入 在复习回顾歌唱模块前期所学的基础上,进一步了解合唱相关知识与 新授 演唱原则。 二、 新授1 1. 简介并引出作品《半个月亮爬上来》 2. 欣赏独唱版本,熟悉作品主题并思考:歌曲的结构 【设计意图】熟悉歌曲主旋律及结构,为后面的进一步欣赏与排练作 品做准备。 (1) 判断作品的演唱形式(同声合唱、混声合唱) (2) 了解合唱在歌唱发声、音色、声部配置方面常识; (3) 关注主旋律在哪些声部依次出现?
【设计意图】为后面排练时,突出主旋律声部做铺垫。 3.
简要分析这首作品SATB旋律特点:SAT声部三度音程进行,B
围绕 “和弦根音”发展等。 二、作品排练:
1.
发声练习:
,WA 趴.% r. A 9 O 【设计意图】练习旋律中SAT声部频繁出现的小二度音准,气息支持 稳定的长音保持,直声的稳定。 2. 排练第一乐句: (1) 按照教师提出的“音色、强弱、主旋声部突出、乐句连贯性等”相 关要求,分声部视唱。 (2) 合排,练习“舒起”与整齐的起音。 3. 排练第二乐句:举一反三自行学唱 4. 排练第三乐句:速度略快,呼吸比前两乐句积极,主旋律声部交替 的无缝连接练习,强调整体性与协作性。 5. 排练第四乐句:看谱即唱。回原速,注意连续同音出现时音高的维 持。 6. 排练第五乐句:上述两种合唱呼吸方式的综合运用,“扔”的演唱 处理,以及柔和的收尾。 三、 完整演唱歌曲 按指挥要求完整演唱。 总结
四、 总结梳理本课学习内容 运用直声唱法,演唱无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》。歌曲主旋律 在男、女声声部间的自然过渡,并通过演唱时力度、速度、咬字软硬度的 变化,生动表现作品。 五、课后作业: 欣赏更多的无伴奏合唱作品,进一步感受合唱的魅力。
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