一、明确任务。 二、实战指导。
√[出示一枚硬币]
1、观察范围：颜色、形状、大小、厚薄、质地（用什么材料制作而成）、图案、生产年月„„
2、合理的一一对应的想象。 3、佳作欣赏。
一分硬币
一分硬币，直径不到两个厘米。边上镶有齿轮般的花纹。正面是庄
严的中华人民共和国国徽，反面画着两枝谷穗，中间有“壹分”两个字样。下面还注明铸造年份：1980。这标志着它为人民服务已经有26个年头了。我扳着指头算了一下，啊，它比我还大着呢！
√[出示一盆仙人球] 1、故弄玄虚：
我们能不能把它也写成一段文字呢？并把它写具体。我们的同学可能会这样写：如“仙人球很漂亮啊”，“仙人球很好看啊”，“这仙人球我很喜欢啊”这类很笼统的话语，总觉得没有具体的内容，没有说服力。那么，我们应该怎样写呢？ 2、思路引导：
栽在哪里？有多大？（拿个物品作个比较）什么颜色？（像什么事物的颜色）
上面长着什么？用手碰一下，感觉如何？想象一下，它好像在跟我们说什么呢？
3、布局谋篇：
我们分两部分写。
第一部分：写这个仙人球。
设定总起：我们家的窗台上有一盆仙人球。 具体分述：（小试身手）
那是爸爸从花鸟市场买来的，至今在我们家已经生长三年了。它栽在棕色的长方形花盆里。瞧，它穿着绿色的大衣，绿得像翡翠一样。圆圆的身体，跟我们平时玩的小皮球差不多，可就是不能拍。因为它浑身上下均匀地分布
着一些小刺。我用手轻轻一碰，呀，好痛呀，真是十指连心呐。那长满小刺的仙人球似乎在警告我们：只准欣赏，不能碰我，否则，小心我的刺哦！
第二部分：写仙人球开花了。
思路引导：
1、现在，这盆仙人球怎么样了？
2、有人说，铁树开花，千年难得。然而，仙人球开花也实在不容易。它没有叶子，花儿开在仙人球的顶部。仔细瞧瞧，开了几朵？
3、花瓣的颜色怎么样？
4、花瓣的形态怎样？像什么花？ 5、花里面还有什么？像什么？
6、用鼻子闻一下，有没有香味？能用一个词语来形容花香吗？
小试身手：
早上，我打开窗户，发现仙人球开花了。“啊，仙人球开花了，仙人球开花了！”我惊叫起来。爸爸妈妈闻声而来，他们也感到十分惊讶。仙人球开花虽然不像铁树开花那样百年一遇，但是能看到它开花也是很难得的。红白相间的花瓣，黄色占了一大半，红色只是作为衬托。多淡雅的色彩，多清幽的感觉。黄色的花蕊被花瓣包围在里面，三个含苞欲放的花骨朵隐约可见，我期待着三个花蕾的开放。
小结过渡：
我知道，小朋友有许多物件，如小物件、小摆饰、小制作等等。其实，只要我们仔细观察，合理想象，一定能把一个个小物件写成一篇篇好文章。
√[交流各自带来的小物件] 1、理论引导。
要写好小物件，首先要熟悉它，包括形状、颜色、大小、作用等。把看到的、闻到的有条理地记录下来，当然还应该把联想到的也写下来，这样就能写具体了。 2、分头写作。 【美文赏析】
玩具小熊
随着年龄的增长，许多玩具都被我们送走了，惟有这只可爱的小熊，我却一直把它留着。它那对竖得高高的大耳朵半白半褐，好象在倾听周围的
动静。
一双水汪汪的大眼睛瞪得大大的。看着它那副模样，你一定会忍不住笑出声来，它的鼻子撅得高高的，前几天，我忘了给它洗澡，它到今天还在生我的气呢！它的嘴角微微弯着，好象在说，我漂亮吗？两只小手左右摇摆，仿佛在叫我抱它呢！两条腿平放在地上，那时，它就稳稳地坐着了，仿佛在说：“你瞧，我多乖呀！”
三、总结回顾：
小朋友，今天，我们学写了一个小物件。方法也是这么两点：一是观察要仔细，记叙要有序；二是想象要合理。物件不论大小、简单还是复杂，道理都是一样的。
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