大学生创新创业文献综述

吉诗雨，等：大学生创新创业文献综述　人力资源　大学生创新创业文献综述　吉诗雨，姚嘉玮　（陕西理工大学　管理学院，陕西　汉中　７２３０００）　［摘要］随着高校招生规模的不断扩大，就业形势严峻，各大高校注重培养创新创业型人才成为首要问题。文章参考　大量相关文献阐述了高校在培养学生创新创业能力中遇到的问题和阻碍实施的因素，也对教育方式提出一些建议。　［关键词］大学生；创新创业；重要性；现状分析　［ＯＯＩ］１０．１３９３９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｚｇｓｃ．２０１７．２３．１５３　近年来，大学生是当代创业团体中最有活力的创业群　体，一直受到社会的关注，也是符合在我国“十三五”规　划的创业主要人群，大学生创业也成为国家社会共同关注的　话题。但大学生创新创业意识不强，影响其因素较多。通过　查看和整理相关文献，从学术届对创新创业内涵、现状、培　养创新能力途径几个方面进行梳理。　１　创新创业概念的界定　创业是一种普遍存在的社会现象和人类活动，创业现象　复杂多变，这就导致了不同学者对创业的解释出现了差异。　他们以自己的理解对创业进行了阐述。郁义鸿、李志能等人　认为：“创业是一个发现和捕获机会并由此创造新颖产品或　服务和实现其潜在价值的过程。”罗天虎提出：“创业是指　社会上的个人或群体，为了改变现状，造福后人，依靠自己　的力量创造财富的艰苦奋斗过程。创业具有开拓性、自主　性、功利性三个特征。”张克兢认为：“创业学习是一个由　创业学习客体、创业学习主体、创业学习方式、创业学习绩　效评价四个维度组成的有机过程，各维度之间内部存在着密　切的联系和互相影响。”　综上所述，笔者认为，创新就是推陈出新，抛弃旧的观　念，选择一个新的途径、方法来解决问题，发明新的事物。　创新对于当今大学生来说，就是使得自己能更好地实现自身　的价值，创造出新的实践成果。　２研究创新创业现状分析　２．１培养大学生创新创业能力的重要性　创新创业能力培养才是各大高校的首要任务。刘丽芳在　《严峻就业形势下我国大学生创新创业能力培养研究》中认　为重要性体现在两方面：缓解就业压力和适应时代发展的要　求。刘俊贤在《影响大学生创新创业教育的因素和路经》　中从创新创业教育是社会发展的必然要求、是就业制度改革　的基本要求、是高等教育大众化发展的必然要求、是全面发　展目标实现的基本要求四个方面谈到。　２．２影响大学生创新创业能力的因素　影响大学生创新创业的因素很多。陈华锋在《大学生　创业路经研究中》提到家庭对大学生创业的桎梏、高校队　创新创业教育的缺失和国家政策和创业环境对大学生创新创　业的影响。而白静雅通过实证调查发现影响大学生创新创业　的因素是个人的定式思维、家庭的传统思想、学校在创新创　业方面的教育缺失和国家的政策。　２．３创新创业教育的缺失的原因　对创新创业教育缺失的影响因素有主要有两种观点，即　主观因素和客观因素。曹勇在《大学生创新创业教育实施　路径探析》中认为应试教育所形成的定式思维加上传统的　思想使得学生在升人大学后，并没有对创新创业的相关知识　有所了解。李秘则提到在我国的市场经济体制的建立不是很　完善，在高校层面，由于受到传统的教育使得学生缺失一种　创新意识和创业精神。还有不少学者从学生自身原因做了分　析和研究。　综上所述，不管是从学生自身方面、国家政策支持还是　学校教育方面都存在着对大学生创新创业的制约因素。因此　高校应该重视对创新创业能力和意识的培养，同时也应该多　给学生一些创新实践的机会，让学生能够充分地展示自我。　学生自身也需要加强对创新创业相关知识的了解和提高创业　意识和创新精神，积极参加有关活动，发现自己身上的闪光　点并且使自身的价值得到提升。　３培养大学生创新创业能力的方法和途径　３．１　创新素质培养，增强创新创业意识　培养大学生创新创业意识思想，高校应该首先普及有关　于自主创业的知识、概念以及国家的政策支持，让广大学生　有自主创业这个概念，其后增强其创业意识。董云飞在　《培养大学生创新创业能力的策略思考》中提到当代大学生　创新素质和创新能力培养的基本要求应是：扎实的专业基础　知识和灵活运用专业知识的能力、强烈的创新意识和创新思　维能力、辩证地分析问题和解决问题的能力、顽强的创新意　志和创新毅力、熟练的动手操作能力和独立工作能力。范伟　在《大学生创新创业能力培养途径研究》也有类似的观点，　他说到首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，　凭借知识、智慧和胆识去开ｔ．Ｊ．ｔ发挥个人所长的事业。要使　广大学生认识到，要适应因时代的要求，就必须强化创新意　识和创业精神。　３．２完善创新创业教育课程体系　在我国，学生获取知识的途径主要来自学校的课程安　排，课程质量严重影响着学生的学习质量，所以创新创业课　程体系的增加和改革也是有必要的。刘艳在《大学生自主　创业能力培养途径》中指出大学生自主创业教育课程的具　体设计既要满足宽口径、厚基础的要求，又要符合“分流　培养”原则。所以，有必要根据“厚基础、宽专业、多方　向”为原则，加大课改力度。董云飞在（下转Ｐ１５５）　２０１７．８　圃　孟晨，等：“双创”时代大学生创新创业路径探究　人力资源　持，各高校建立自己的孵化基地，可以为创业的同学解决场　资本，为学校的发展创造了巨大财富，这一切都源于高校的　地的问题，给大学生提供创业的技术支持，大学生的创业项　创新能力，所以对于大学生来说创新更加重要，创新能力是　目可以在创业园和孵化基地进行初步的运行，当运行成体　大学生应该具备的重要能力，大学生可以将自己的创新成果　系，取得较大经济效益的时候，可以直接推向社会，这样大　转化为自己的创业项目，为自己创造更高的价值，首先，高　大提高了大学生创业项目的成功率。　校应该重点培养大学生的实践动手能力，估计大学生在日常　３．２加强大学生创新创业的政策保障　学习中善于发现善于创造，在自己所学的专业领域进行创　自从“大众创业、万众创新”的口号提出之后，我国　新，发明新的科技成果。其次，大学生应该把自己所学的专　各省、市、地区都出台了很多扶持大学生创新创业的政策　业知识应用到实践中，在自己所学的专业领域进行创新创　性文件，帮助大学生解决场地、资金、技术和人员等方面　造，将自己的创新结果推广到社会，成为自己创业的重要　的问题，有的省甚至出台了方便大学生创业的学籍管理政　砝码。　策，对创业有兴趣的学生可以休学创业，虽然政策是创新　创业发展的根本保障，但是能否快速地落实才是关键，首　参考文献：　先，各级政府应该深入高校当中，为高校师生讲解国家扶　［１］孙晓梅．试论大学生创业基地的功能及创新创业人才的培　持大学生创新创业政策的实际内容，为学生答疑解问，帮　养［Ｊ］．黑龙江高教研究，２０１０（１）．　［２］徐辉．高校创新创业人才培养的评价标准［Ｊ］．江苏高　助学校师生能够快速地了解国家关于大学生创新创业的大　教，２００９（６）．　政方针，有效发挥政策的作用。其次，要建立有效的监察　［３］郭英，肖咏桦．大学生创业调查报告［Ｊ］．江西广播电视　机制，各级政府应该建立监察制度，对国家提出的大学生　大学学报，２００９（４）．　创新创业政策的实施和落实情况进行定期的监察，保证国　家政策能够有效地落实。　［基金项目］牡丹江医学院教育教学改革项目“医学院校大学　３．３多举措鼓励大学生通过创新带动创业　生创新创业精神塑造研究”（项目编号：ＪＹ２０１６０１７）。　高校是国家培养高素质人才的摇篮，很多先进的高科技　［作者简介］孟晨，牡丹江医学院护理学院；通讯作者：刘磊，　发明创造都源自高校，有的高校将自己的先进技术转化为了　牡丹江医学院基础医学院。　（上接Ｐ１５３）《培养大学生创新创业能力的策略思考》中也　参考文献：　有此类似的意见优化创新创业课程体系。优化课程体系是大　［１］郁义鸿　李志能．创业学［Ｍ］．上海ｒ复旦大学出版　学生创新创业教育的基础支撑。在课程设置上既要重视基础　社．２０００．　理论的学习，又要加强实践方面的锻炼。　［２］张克兢．基于知识获取视角的在校大学生创业学习研究　综上所述，为了解决这些问题，学校可以在学生入校初　［Ｄ］．上海：东华大学，２０１４．　期就开设相关课程，着重培养大学生的创新创业意识，增强　［３］张东生，刘健钧．创业投资基金运作机制的制度经济学分　创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践　析［Ｊ］．经济研究，２０００（４）：３５—４０，７９．　活动和社会公益活动中，通过长时间的累积，改变大学生关　［４］孟宣宇．创业者领导行为、组织学习能力与新创企业竞争　优势关系研究［Ｄ］．长春：吉林大学，２０１３．　于创新创业的一些错误观念，更正其有关创业的错误思想。　［５］董云飞，郑丽波．培养大学生创新创业能力的策略思考　以项目和社团为载体，通过展开创业教育讲座，以及各种竞　［Ｊ］．黑龙江社会科学，２０１４（５）：１５７—１５９．　赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组　［６］刘艳．大学生自主创业能力的培养途径［Ｊ］．江苏高教，　织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识　２０１０（３）：１０６—１０８．　．　和创业精神。构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建　［７］范伟．大学生创新创业能力培养途径研究［Ａ］．Ｉｎｆｏｒｍａ－　立渗透创业教育课程，在课堂上刻考虑采用创业案例进行教　ｔｉｏｎ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＵＳＡ．Ｐｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓ　ｏｆ　２０１２　２ｎｄ　Ｉｎｔｅｒ－　学，向学生直观地展示成功创业者的创业精神、创业方法、　ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｏｎ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉｅｔｙ（ＩＣＳＳＳ　２０１２）Ｖｏｌ—　创业过程和规律，培养学生良好的自主创业意识。　ｕｍｅ　８［ｃ］．Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｅｎｇｉｎｅｅｉｒｎｇ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＵＳＡ：　２０１２：６．　４综述　［８］董云飞，郑丽波．培养大学生创新创业能力的策略思考　随着社会的发展，经济的不断进步，大学生创业已经成　［Ｊ］．黑龙江社会科学，２０１４（５）：１５７—１５９．　为就业的一种形式，这深受社会和政府的关注和探讨。通过　［９］曹勇，张丹．大学生创新创业教育实施路径探析［Ｊ］．国　家教育行政学院学报，２Ｏｌ５（７）：３６—３９．　对近几年研究文献的整理，我们能够看得出国家对大学生创　［１０］刘俊贤．影响大学生创新创业教育的因素及路径［Ｊ］．　新创业的重视，以及社会公众、学者对其的关注。尽管相关　西部素质教育，２０１７（８）：７４—７５．　的论文很多且呈逐年递增的趋势，但是大多数论文研究深度　不高。笔者认为，有关大学生创新创业的研究是一个长远的　［基金项目］本文系陕西陕西理工大学２０１６年大学生创业训　问题，尽管已经取得了阶段性成果，但由于中国创新创业起　练计划项目“基于学生视野的大学生创新创业意识与能力培养现　步较晚，创业教育的培养还有待完善，和西方国家仍然存在　状及提升途径研究——以陕西理工大学为例”（项目编号：　一些差异，国内的研究仍有很长的一段路要走。　２０１６１０７２００１　１）的研究成果。　＾＾…，＝ＩＩ