第一学期四年级语文试卷分析

11月10日，学校组织四年级进行了期中考试，成绩已经揭晓。为了不断提高教学质量，现对本次测试情况作如下分析。

一、试题情况

本次测试涵盖面广，既有课本上的基础知识，还有相关的拓展延伸；既有《开心国学》的诵读内容，还有“课外阅读”的测试；当然还有阅读和习作。总分120分。题量之大，内容之全，这是史无前例的。

二、测试结果

本次共有192人参加测试，年级均分89.25分，及格率71.36％。 三、存在问题

仔细翻阅学生试题，认真分析后，发现教学中存在以下问题： 1.学生知识学得不扎实。表现在：（1）按拼音写词语出错率达41.67％，其中一部分属于形近字混淆，一部分属于记忆不准确，还有一部分属于书写不规范；（2）课文内容填空出错率达43.75％，究其原因是不会写字；（3）《开心国学》均为学生晨读时背诵过的内容，但出错率高达62.5％，其中有极少数学生还有空着不填的现象，究其原因是背不下来。

2.部分知识掌握得不好。表现在：（1）29.17％的学生不会用关联词语连接句子；（2）87.5％的学生在修改病句时能诊断对病因，但是修改的时候不能完整地保留句子的意思；（3）45.83％的学生认识拟人句，但自己写拟人句时与比喻句混淆；（4）83.33％的学生找

不准文章的中心句。

3.学过的知识不会归类，不会灵活应用。表现在：课外学生背诵了不少的古诗，但要求按类别写时，居然不会填；平时读过不少课外书，但要求介绍时，部分学生竟然无从下手。

4.对于词语的理解不准确，不能准确分辨意思相近的词语，也是本次测试失分的主要原因。

5.学生不审题的现象屡见不鲜。表现在：（1）题目要求“用关联词语把两个句子连起来”，不少学生竟然不用关联词语；（2）题目要求写与月亮有关的诗句，有的学生写的是含有星星的诗句，还有的是随便写；（3）题目要求在文中找“写华佗为了拜师学艺吃尽苦头”的词语，学生找的是“用心学医”的词语；（4）文中要求划出“最能反映华佗认真学医的两句话”，学生只找了一句就不找了。

6.习作方面的问题主要表现在：部分学生审题时抓不住题眼，不会围绕中心选择材料进行表达，叙述不能很好地突出中心。

7.对于字数的要求没有感觉，题目要求用200字来表达主要内容，有的学生只写了几句话，造成了失分；而有的则长篇大论，从而影响了作文的时间。

8.题量过大，时间不足，也是影响学生成绩的一个原因。 四、改进措施

学生的试卷明显地暴露出我们工作中的失误。为了把日后的工作做得更好，我们要从以下几个方面去努力：

1.平时的工作要讲究落实，要细之再细。不管是课本中的知识，

还是《开心国学》的背诵，还是课外阅读与积累，不能只满足于曾经做过，还要注意落实到每一个人，要求学生不仅要认得、读过、会背、会说，关键是还要会写。特别是班里的后进生，必须让其掌握最基本的知识，达到最基本的要求，不能任其自由。

2.学过的知识要经常来个回头，要引导学生学会归类，学会整理，达到学以致用的目的。

3.教学中，对于每一个知识点，要精心设计练习，加强训练，真正让学生掌握。

4.教学中不能为了节省时间而代替学生“劳动”（如词语的理解，必须要求学生自己亲自去查阅工具书，弄明白词语的意思；不认识的或读不准的字，包括多音字，必须要求学生自己查阅工具书弄个明白）。尽量减少课堂上集体回答或集体背诵的次数，坚决杜绝“南郭先生”现象的发生。

5.平时教学中，要培养学生养成认真书写的好习惯，养成每逢做题就认真读题、认真审题的好习惯，养成按要求完成作业的好习惯。

6.加强习作指导和评讲，不断提高学生的习作水平。 7.要教给学生应试的小技巧。

“吃一堑，长一智。”相信通过这次的测试，我们将认识到工作中存在的问题，积极改进工作方法，真正提高教学质量。