小学四年级语文上学期期末测试
(时间:90分钟 满分:1０0分）
亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦!相信你能行!
一． 基础过关我能行。(共 54 分）
1.你一定能拼得准确，要写得漂亮哦。(５ 分)
diāo kè ｔuī jｉàn mǐn jié lǒnɡ zhào zｈé xué （ ) ( ） （ ) （ ) ( ） 2、比比谁记的词汇多！( 3分) jｉé 便( ) 清( ) （ )约 shì （ )非 （ ）合 尝( ) 3.我能区别这些形近字并组词。（ 4 分）
须（ ) 幼（ ) 燥( ) 仗( ） 需（ ) 幻（ ) 操（ ） 丈（ ) 4.我能对号入座(２分)
既……又…… 因为……所以…… 尽管……还是…… (1）王前同学（ ）会唱歌,（ ）会绘画。
（２)( ）今天雨下得很大，清洁工阿姨( )照常清运垃圾。 ５．成语大观园。( 3 分）
突（ ）其（ ） 若（ )若( ) 若( )所( ) 神（ ）气( ) 跃跃( ）( ） 和（ ）（ )处
６．我能写出四个含有动物名称的成语,并用其中的一个说一句话。( 6 分) 如:生龙活虎
＿__＿___＿ ＿＿＿____ _＿__＿____ _______＿
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_______＿＿____＿___＿___＿_＿__＿__＿ _______＿__ 7、我能学着写。（6分）
(1)例：（美丽的）雪花(慢慢地从空中）飘落下来。 （ ）星星( ）撒满了夜空。 （ )天空，像一面( ）大镜子。
(2) 例:昆明湖静得像一面镜子。
中秋节夜晚的月亮就像_____＿＿__＿＿_____ 8、我能把病句美容(4分）
(1）“老鹰捉小鸡”是小同学十分喜爱。
＿________＿＿________＿___＿＿___＿___＿__ (2）.任何一切困难都吓不倒我们少先队员。 _＿___＿____＿___＿___＿＿_＿______＿_＿____ ９.按要求写句子,我来试试看（ 6分)
(1) 写一句你最喜欢的名言：__＿____＿____＿______＿__＿____＿_ （2) 美术课上，你发现同桌画的马很逼真,你打算这样称赞他： ____＿_＿＿＿_____＿＿＿______＿_＿_____＿___＿_______＿_＿______________
(3) 一向成绩优秀的王强，这次测验由于粗心没考好，心里非常难过,我想安慰他:＿__＿___＿__＿_____＿_____＿_____＿＿＿＿_＿_＿_____＿＿_＿__＿____ _
1０、我积累得多,这些内容难不倒我,不信你瞧.（１５分) ( 1).我会填。(5分)
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我们继续拍掌,树上就变得 ___ 了,到处都是鸟声,到处是 _____。 ＿_＿＿_，小的,花的，黑的 ，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。本段话选自著名作家 ＿_＿_＿ 写的《 》一文。
（2）.默写古诗,并填空。（1０分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（４分）
我知道这首诗是 __＿＿ 代诗人 _＿____写的送别友人的诗。我能写出后两句的意思________＿____＿＿_＿___________＿___.我还知道其他的送别诗(只写诗题目和作者):作者___＿__ 题目《_____＿__＿______》（6分）
二、轻松阅读，快乐作答。(21分） (一）课内赏析 （8分）
周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□
1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。(2分) 2.我能按要求查字典填空。(２分）
胸怀的“怀”:用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ,再查 画。
３.我会分别写出下列词语的近义词和反义词。（２分)
近义词 反义词 近义词 反义词 清晰――( )（ ） 坚定――( )( ）
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4.我知道本段话节选自四年级上册的课文 《 》。（2分) (二)课外挑战 (1３分)
天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清可见底,好似（sì shì）一块无瑕(xiá xｉé）的翡翠。湖的四周栽着垂柳,微风吹过，柳树舒展着(软弱 柔软)的腰肢,拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零(línɡ lín）星地点缀(zhuì ｚhiù)着红的、黄的、蓝的小野花。湖上(横挎 横跨)着的一座白石桥,把天鹅湖打扮得更加迷人。
1．我能联系上下文,在正确的音节或词语下面划上“√”。（3分) 2．我会变。把下面的句子变个说法,使句子的意思不变。（２分) 白石桥把天鹅湖打扮得更加迷人。
__＿＿__＿____＿_＿__＿_＿＿_＿＿ 3．我喜欢摘抄描写生动、具体的句子。(2分)
①：＿_＿_＿＿＿__＿_＿__＿__＿_＿____
②:＿_＿__＿___＿____＿＿_＿＿_＿___ 4.我知道本段话是围绕_______＿________这句话来写的，具体写了湖水、＿_____、__＿_和__＿_＿几方面的景物。（4分)
5．我能给短文加个适当的标题:《 》（２分） 三、个性展示,任我畅想（２5分)
我要认真审题，写出好文章: 展开你想象的翅膀，写一篇想象作文吧!可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.
要求:想象合理丰富,内容具体,题目自拟。
恭喜你，你已完成了全部测试题,要想做到万无一失，还是再仔细检查一遍吧！相信你是最棒的!
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命题的意图和特色 命题者:一小 林海莉
本次期末考命题旨在全面了解学生学习语文的情况,激发学生学习语文的积极性，有效地促进学生语文素养的全面提高。命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
一、营造温馨的考试氛围。
1、试卷的首尾添加了美好的祝福、鼓励的话语。 2、题目注重用平等、提示的语气设置。
在试卷首尾,设置祝福鼓励的话，题目注重用平等提示的语气设置，这样就营造了一种安全、和谐的心理氛围，让考试充满温馨,让学生在温暖的氛围中考试。
二.增加选择性,突出自体性
试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础，重能力，重创新。
二、立足文本，适度超越
此次命题从基础出发,从文本出发,让学生重视对文本的阅读、感悟,让语文试卷充满语文味,反过来也指导我们的语文课堂的教学取向。
这份试题从语音、字、词、句、篇的层次递进，注重从文本的基础点、技能点、情感点出发，全面考查学生的语文知识、能力和情感体验。
在立足文本的同时，也做到适度扩展、超越． 三、彰显命题的生活性、实践性
生活是语文命题的原点也是终点。因此命题应贴近学生的生活实际,做到源于生活,指导实践。
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如第９题的第（2)(3）小题
这些试题都是生活中学生常见的现象，设置成动手、动口、动脑的交际场景，让学生在考试中也思考着解决生活中的问题。
四、加强整合，全面提高
语文考试的命题应加强整合,力求通过听说读写能力之间的整合，通过知识与能力、过程和方法及情感态度价值观之间的整合等全面测查学生的语文能力。
总之，本次命题立求体现新课程理念，力求符合语文的“大语文观”，做到“依托文本、放眼生活、加强整合”。
附答案： 一.
1.雕刻 推荐 敏捷 笼罩 哲学 2.捷 洁 节 是 适 试 3．略
４．(1)既……又….. (２).尽管……．还是……. 5. 如 来 隐 现 有 思 清 爽 欲试 睦 相 6.略
7.（1）.(闪烁的） ( 凌乱地) (碧蓝如水的) ( 清澈无边的) (2)．一个大圆盘。
8．(１).”老鹰捉小鸡”是小同学十分喜爱的一项活动。 (2).任何(或一切）困难都吓不倒我们少先队员。 9.略
10.（1）.热闹 鸟影 大的 巴金 <<鸟的天堂＞＞
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(２)．故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
唐 李白 一片孤帆远去，影子消失在天空的尽头.只看见长江之水在天边滔滔流淌。
王维 ＜<送元二使安西>> 二. (一)、 1、! ， ,!
２. Ｈ ｈuái 忄 ４ 3．清楚 模糊 坚决 动摇 4.《为中华之崛起而读书》 (二)
1、sì ｘiá 柔软 líng zhuì 横跨 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。 3、略
4、天鹅湖是一个美丽的湖 垂柳 小野化 5、《美丽的天鹅湖》 三.略
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白石桥
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