大班言语活动《小松鼠的大尾巴》教案
活动目标：
1．感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠援助别人的情节。
2．尝试依据图片以及教师的言语提示，讲述画面的主要内容。 3．培养幼儿情愿援助别人，体验援助别人的愉快。 活动打算：故事图片 活动过程： 一、导入活动。
1．出示故事图片：它是谁？〔它是松鼠〕，它的尾巴能干什么？〔松鼠的尾巴可以当降落伞等〕 2．看看今天这只松鼠干什么去？
二、依据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。 1．观察图一，教师提问：
〔1〕这是什么季节？从哪里看出来的？
〔2〕春天，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？
〔3〕小松鼠对小鸡说什么？小鸡听了什么感觉？小松鼠是怎样援助小鸡的？
.
材料仅供参考
〔4〕教师带着幼儿一起讲述。春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：\"小鸡，我来援助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。
2．观察图二，引导幼儿讲述图片内容。
〔1〕什么颜色的太阳？小松鼠穿的衣服和春天穿的衣服有什么不一样的地方？什么样的天气会穿短袖短裤？ 〔2〕夏天，小松鼠出门去，它遇见了谁？
〔3〕小蜗牛怎么了？小松鼠会对小蜗牛说什么？它会怎么援助小蜗牛？
3．观察图三，教师提问。
〔1〕春天、夏天，接下来是什么，我们一起来看看是不是？ 〔2〕为什么是秋天？为什么是冬天？冬天怎么样？老师教你们一个词，“严寒〞
〔3〕小组商量，老师参与。在铺满落叶的秋天和下雪的冬天，小松鼠会援助谁做什么？
〔4〕谁来把你想到的给大家讲一讲？ 4.教师完整的讲述故事
〔1〕李老师要做一本书，请小朋友认真看〔搜集、装订〕这是 这本书的什么？〔封皮〕封皮上缺少什么？〔故事的名字〕引导幼儿
.
材料仅供参考
讲出故事名称《小松鼠的大尾巴》。 〔2〕教师用订好的书伴着音乐讲故事。
四、尝试依据图画讲述故事
1．鼓舞幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中，教师采纳等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。
2.小松鼠用它的大尾巴援助了小鸡、蜗牛和小兔子，如果你是这些小动物，的心情会怎么样？
3.如果你是小松鼠，你援助了别人，你的心情会怎么样？在生活中，你援助过别人什么？
总结：不管是援助别人还是被别人援助我们的心情都会很愉快、很开心，所以小朋友们，在别人需要援助的时候我们应该尽我们最大的努力去援助别人。我们要记住“援助别人，愉快自己〞 活动延伸：
现在有个小任务，在刚刚活动的时候小朋友认真看了老师是如何制作这本图书的，今天回家后，自己可以尝试做一本自己的故事书，明天带来幼儿园把你的故事和故事书分享给大家好不好？
.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容