七年级上册道德与法治1——5课基础知识点
一、基础知识点
1、 中学生活把我们带进一个怎样的天地？ /新起点包括哪些？ P3
2、 中学时代有什么重要性/意义/价值？ P4
3、 什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？ P4
4、 中学生活对我们来说意味着什么？ P5
5、 中学生活给我们的成长礼物有哪些？ P6三点或P5
6、 中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？ P6
7、 新的目标和要求有什么作用？ P6
8、 在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？ P7
9、 21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？ P7
10、 2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？ P7
11、 面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？ P8
12、 青少年为什么要有梦想？ P9—10
13、 什么是梦想？ P9
14、 梦想的作用是什么？ P9
15、 青年年在纺织梦想时注意什么？ P10
16、 中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段
17、 什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝
聚什么力量？ P10
18、 怎样拉近梦想与现实的距离？ PU
19、 怎样为实现梦想而努力？ P12—13
20、 怎样理解努力？ P12第一段前三行
21、 努力的方法有哪些？ P13
22、 为实现梦想的具体做法/具体行动。P13
23、 初中阶段的学习包括什么？ P15
24、 知识学习包括哪些层次？ P16
25、 学习仅仅局限在学校里吗？ P17
26、 学习表现为什么？ P17
27、 学习需要什么态度？ P17
28、 为什么要终身学习？ P17
29、 学习的重要性/意义/原因？ P18-19
30、 怎样体味学习？ P20-21
31、 哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？ P20
32、 怎样学会学习？ P22—23 33、正确认识自己有什么意义？ P27
34、 我们可以从哪些方面来认识自己？ P28
35、 认识自己的途径有哪些？ P29
36、 对自己有恰当的自我评价有什么意义？ P29
37、 他人评价有什么意义？ P29
38、 自我评价的方法有哪些？ P29
39、 怎样对待他人的评价？ P30
40、 对待他人评价的方法有哪些？ P30
41、 为什么要接纳与欣赏自己？ P32
42、 怎样学会接纳自己？ P33
43、 接纳自己需要接纳哪些方面？ P33
44、 怎样学会欣赏自己？ P33—34
45、 学会欣赏自己的哪些方面？ P33
46、 学会欣赏自己有什么意义？ P34
47、 欣赏自己应注意什么？ P34
48、 如何做更好的自己？ /如何飞的更高？ P34-36
49、 如何更好地激发自己的潜能？ P35
50、 随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？ P40
51、 不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40
52、 经常梳理朋友关系有什么意义？ P40
53、 朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些？ P41-43
54、 朋友如何见证了我们的成长？ /朋友为什么见证了我们的成长？ P42
55、 友谊的特质有哪些？ P44-46
56、 造成友谊改变的原因是什么？ P46
57、 如何处理一段变淡的友谊？ P46
58、 竞争并不必须伤害友谊，关键是什么？ P47
59、 竞争中如何对待朋友？ P47
60、 友谊与坚持原则的关系。P48
61、 朋友误入歧途不劝阻的后果。P48
62、 怎样建立友谊？ /怎样才能交到更多的朋友？ P49-50
63、 怎样呵护友谊？ /怎样让友谊之树常青？ P51-53
64、 朋友发生冲突时怎样处理？ P52
65、 处理冲突的基本策略有哪些？ P52
66、 怎样对待朋友的背叛和伤害？ P53
67、 互联网的作用是什么？ P55
68、 网上交往的特点是什么？ P55
69、 网上交往的积极影响是什么？ P55+ P58
70、 网上交往的消极影响是什么？ P55+ P58
71、 如何慎重结交网友？ /结交网友时注意什么？ P56-58
72、 具有自我保护意识的具体做法。P56
二、实践探究题的几种问法：
1、活动形式：主题班会、演讲比赛 2、宣传方式：廊报宣传、广播宣传
3、搜集资料的形式：剪报、网上下载 4、调查方式：走访、问卷调查
七年级上册道德与法治6-9课基础知识点
1、 教师的作用/教师职业的特点：P61
2、 教师的使命：P61
3、 教师要努力成为怎样的好教师？教师的职业道德是什么？ P62
4、 为什么老师呈现出不同的风格？ P63
5、 怎样对待老师间的差异？ P63
6、 我们对待风格不同的老师的具体做法。P64
7、 尊重老师的不同有什么作用、好处？ P64
8、 列举老师扮演的角色有哪些？ P65
9、 如何理解教学相长？教学相长的内涵是什么？ P66
10、 教学相长要求我们怎么做？怎样与老师互动交流？ P66
11、 老师的表扬意味着什么？ P67
12、 老师的批评意味着什么？ P67
13、 怎样对待老师的批评？ P67
14、 师生交往的良好状态是什么？或良好的师生关系是什么？ P68
15、 怎样建立良好的师生关系？ P68、P69
16、 师生彼此尊重意味着什么？ P68
17、 为什么要尊重老师？ P68、P69
18、 尊重老师的体现或表现：P68
19、 与老师发生矛盾时怎么办？ P69
20、 尊重老师的具体做法：抄的
21、 什么是家庭？ P71
22、 家庭关系确立的四种情形。P72
23、 家的意义、重要性。P72—73
24、 列举家庭的功能。P72
25、 亲情的意义、作用。P73
26、 葡国人总目中的家是怎样的？或中华文化中家的意味或内涵是什么？ P74
27、 什么是家规？什么是家训？什么是家风？ P74
28、 为什么要孝亲敬长？ P74
29、 有关孝亲敬长的法律规定：P74
30、 如何孝亲敬长？ P75
31、 孝亲敬长的具体做法：抄的。
32、 为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？或列举家庭中的亲情之爱P76
33、 家庭中的亲情之爱的不同表现有哪些？ P78
34、 我们长大后和家人的关系发生了哪些微妙的变化？ P79
35、 亲子冲突存在的原因中哪些？ P79—81
36、 亲子冲突处理不好的危害或后果是什么？ P81
37、 有效化解亲子冲突需要哪些方面做努力？ P81
38、 如何化解与父母的冲突或解决亲子冲突的途径有哪些？ P82
39、 和父母沟通的技巧有哪些？ P82
40、 现代家庭的特点或现代家庭的变化有哪些？ P83-84
41、 现代家庭结构的变化是怎样的？ P84
42、 现代家庭结构的类型：P84
43、 家庭成员的交流与沟通方式变化的原因是什么？ P84
44、 现代家庭生活的重要内容有哪些？ P84
45、 怎样创建和谐家庭？ P85-86
46、 列举家庭美德：抄的。
47、 家庭成员间产生矛盾的原因是什么？ P85
48、 当家庭成员间发生矛盾时作为子女应该怎么办？ P86
49、 列举家庭发生的变化。P86
50、 生命的特点有哪些？ P89-90
51、 个体生命与人类生命的关系。P92
52、 生命接续的意义是什么？ P92-93
53、 生命包括什么？ P93
54、 生命接续中我们的使命是什么？ P93
55、 为什么要敬畏生命？ P94
56、 生命至上的内涵是什么？ P95
57、 如何做到敬畏生命？或敬畏生命要求我们怎么做？ P96-98
58、 怎样守护生命？或守护生命注意哪些方面？ P100-102
59、 怎样爱护身体？ P100-102
60、 列举健康的生活方式。P101列举不健康的生活方式。抄的
61、 面对自然灾害或人为灾难时我们应该怎么办？ P102
62、 怎样养护精神？ P103-104
63、 过度的物质追求和物质攀比有什么危害？ P103
64、 爱护身体的具体做法
65、 养护精神的具体做法
66、 漠视生命的具体做法
67、 珍爱他人生命的做法
68、 什么是挫折？ P105
69、 如何正确对待挫折？ P107
70、 对待挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是什么？ P106
71、 一味地沉浸在负面情绪中的危害是什么？ P107
72、 挫折的消极影响是什么？ P107
73、 挫折的积极影响是什么？ P107
74、 怎样发掘生命的力量？ P107-109
75、 增强生命韧性的方法有哪些？ P109
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