音乐教案-快乐的一天

音乐教案－快乐的一天

1.知识目标：感受关于大自然的，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

2.能力目标：动脑为歌曲创编歌词，动作。

3.目标：通过培养学生的礼貌习惯，懂得礼貌待人的重要性。

注重学生感受音乐，教学内容要多层面，逐步递进。注重学生护自评，教师引导学生在中自己，评价他人，逐步形成一定的竞争氛围。

注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。ざ年级开始要注重学生互评与自评，教师引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。

1.看一组关于小学生日常行为礼貌的图片。

2.动画歌词。

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3.结合图片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

一．组织教学：

1.用说唱的形式问号。

2．用演唱的形式问学生的名字。

请同学说说自己所喜欢的问好方式。（可以用各种形式）

二．歌曲教学

教师范唱――学生默唱――表演唱。

三.创编活动

讨论――――表演

聆听《水车》1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?

3.复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什

四歌曲教学《早上好》

1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。

提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)

2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。

通过新颖的问好方式，培养学生的音乐兴趣，集中注意力，也为学习新歌曲做铺垫。

通过教师自然亲切的范唱，激发学生的歌唱欲望。

鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。

培养学生的想象力，语言表达能力。激发他们聆听音乐的愿望。

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引导学生唱会歌曲以后和老师一起唱唱名，巩固内心对音高的感觉，要坚持不懈。

注意教师要给学生一定的指导，注意学生的拍手，踏脚的节奏是否正确

让学生在玩的过程当中歌曲拍子的变化。

课题小麻雀

课型

欣赏课

课时

第二课时

教学目标

1.知识目标：培养学生的音乐创造力。

2.能力目标：培养学生听辨能力，初步感受乐曲的情绪，并能够用动作表达出来对音乐的感受。

3.思想目标：体会音乐中所传达出来的活泼而快乐的情绪。

教学重点

通过编创歌谣的节奏，和演唱《小麻雀》，培养学生的音乐创造力和音乐表现力。通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友礼貌待人有礼貌的道理。

教学

1.复习歌曲《早上好》

3.为歌谣创编节奏。

教具

听――想――说――唱――讨论――表演

在复习的同时，引出本课的教学内容。温故而知新

学生可听着《森林水车》，做自己喜欢的动作，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。

活动可以方式，也可以小组形式，面向大多数展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。

课堂回眸：

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本课的教学目的就是让学生通过歌曲演唱感受大字言的美丽，以及体会歌声表达热爱生活的情趣。直到同学之间团结友爱。

在教学中，学生的演唱节奏感非常好，而且善于表演。通过自己的演唱和表演，也确实把一个有礼貌的孩子活生生的表现了出来，可见，学生的学习的积极实学生主动学习的原动力。所以，抓住兴趣点是我们教学的一个首要条件。

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