多媒体技术在音乐赏析教学中的应用

教育理论　多媒体技术在音乐赏析教学中的应用　张宁’石凡　董旭。　（河北传媒学院０５００００）　摘要：音乐赏析教学的目的是通过对经典音乐作品的鉴赏，提高　作、发现知识、理解知识、掌握知识及获得学习能力和实践能力　学生的艺术修养和艺术审美能力，多媒体技术作为现代教育技术的一　的主动地位。教师从讲授者、说教者、知识的绝对权威转变为学　种，可以与音乐赏析教学结合起来，在教育中发挥许多具体的作用，　生学习的设计者、指导者、帮助者和促进者。　例如实现教学资源的开发和利用、作为教育支持系统发挥作用等。　三、多媒体技术在音乐赏析教学中的应用　关键词：多媒体；音乐赏析；教学　音乐赏析教学的目的是通过对经典音乐作品的鉴赏，提高学　生的艺术修养和艺术审美能力，多媒体技术可以与音乐赏析教学　随着现代教育技术的发展，教育技术与学科的整合趋势越　结合起来，在教育中发挥许多具体的作用。　来越明显地体现在各类学科的教学实践当中，并发挥着重要的作　１．实现教学资源的开发和利用　用。特别是在艺术类的教学当中，多媒体技术在其巾扮演了举足　在音乐赏析的教学中，可以通过制作多媒体课件、利用多媒　轻重的角色，不仅提高了教学水平，同时也加强了教学过程的有　体播放资料库等手段来实现教育资源的开发和利用。这样可以使　效性。本文便以音乐赏析课程为例，对多媒体技术作为现代教育　教学方式更加丰富、精彩，教师可以利用多媒体播放音乐背景、　技术的重要形式，在音乐赏析教学中的应用做一番初步的探索。　出处、视频光盘等资料，帮助学生完整的而理解作品背景，欣赏　一、对多媒体教育技术的认识　作品的全貌，充分开发和利用现有教育资源。比如对音乐作品，　随着时代不断进步，教育技术的概念不断得到修订和发展，　奥运会主题歌《我和你》的欣赏，就应该结合开幕式现场的视频　其中，以美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）从ｌ９８９年开始进行深入　资料，计学生在身临其境的氛围里体会这首歌曲的魅力。就像　调查研究和多方讨论确定的方案为代表，而被大量的采用。１９９４　北京开闭幕式运营团队负责人张和平曾说：　“这是一　个温暖的时　年他们指出：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开　刻，更是一个温馨的时刻。节奏舒缓的主题歌出现在最后的梦想　发、利用、管理和评价的理论与实践。２００５又修定为：教育技术　段落，焰火展现出世界各地孩子们的笑脸，体现同一个地球上的　是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改　人们和谐相处。”只有结合现场的背景资料，以及奥运文化的其　进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。…这两次定义提出以后，　他视听资料，充分利用各种教学资料，学生才可以全面深刻的领　对中国的电化教育理论与实践体系产生了深刻的影响，１９９８年，　悟和体会这首歌的内涵。　我国学者在此基础上，将教育技术定义为这样一个过程，即在先　２．作为教育支持系统发挥作用　进的教育思想和教育理论指导下，充分利用现代信息技术，通过　在音乐欣赏教学当中，教师可以发挥自身课程教学的积极作　对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实　用，将课堂扩展到课外活动当中，或者整合进其他学科和教育领　现教学最优化的理论和实践。就如我国教育学家尹俊华先牛所　域，例如文科课程的教学当中和党团活动当中，形成全面立体的　说：“教育技术就是‘教育巾的技术’，是人类在教育活动中所　教育支持系统，并发挥实际的指导和服务作用，培养学生的音乐　采用的一切技术手段和方法的总和。它分为有形（物化形态）和　素质和艺术修养，协助进行思想政治教育，起到艺术欣赏类教学　无形（智能形态）两人类。物化形态的技术指的是凝固和体现在　的支持效能。比如对一一些爱国主义歌曲的欣赏，就会可以利用多　有形的物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到　媒体，播放一些作为歌曲背景的老电影，让学生在欣赏电影的同　电子计算机、卫星通讯等一切可用于教育的器材、设施、设备及　时欣赏到动听的音乐，并体会其思想意义，同时接受爱国主义教　相应的软件；智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，　育。我国电影经典中的《铁道游击队》插曲《弹起我心爱的土琵　以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。”　作　琶》，　《上甘岭》的插曲《我的祖国》等等大众喜闻乐见、传唱　为人类在教育领域各项活动中所采用的技术手段和方法总和的教　不衰的经典歌曲都可以通过这种形式，作为教学支持系统，加强　育技术，开始受到了越来越多的关注。其中，多媒体技术是运用　对学生全面素质的培养和提升。　最多也是经验最为丰富和成熟的教育技术之一。　总之，随着科学技术的发展，教育改革逐步深入，教育模式　二、多媒体技术在一般教学中的应用　不断改进，教育理念日益更新，现代教育技术特别是其中多媒体　由于多媒体技术的介入，改变了传统的单一的以教师为中　的应用给教育带来的开放性、共享性等特征，实现了资源共享、　心、教师进行知识传授的师生关系，学生的主体地位因而得以实　生动活泼等教育效果，为推动现代教育的发展产生了不可低估的　现，教师的主导地位也在其中得到正确发挥，学生和教帅可以在　价值。特别是在音乐欣赏教学当中，也发挥了不可低估的作用和　平等、开放、合作、的氛围中得到互动和成长。这样才能充分调　价值，值得提倡和借鉴。　动教与学双方面的积极性，使教台、教学过程始终处于教育者与　学习者的积极状态之中。其中的教学媒体由传统的教师的教学工　参考文献　具、讲解工具转变为学生的认知工具、效能工具和通讯工具，不　［１】尹伟中主编．中国智慧．北京：高等教育出版社，２００８　７　仅可以帮助教师进行教学内容的讲授，更重要的是为学生学习提　［２］刘雅丽终身教育与终身教育的现代思考长沙：湖南人民出版社，　供促进其认知发展、提高其学习效能和帮助其进行交流的工具，　２００８　８　学生逐渐从接受灌输的被动地位转变为有机会参与教学、参与操　的专、兼职师资队伍。同时要加大就业指导课的开设力度，将就　参考文献　业指导课列入学校教学计划，并有计划地分阶段实施，做到系统　【１】潘莎莎关于高校音乐教育专业毕业生就业影响因素及对策的探讨　性和阶段性相结合。改变只在学生毕业前开设就业讲座的现状，　【『Ｉ＿科技信息２００８（１３）：１７８　要从新生入学开始就进行有关职业规划、就业指导等潜移默化的　［２】河南省教育厅学生处，河南省大中专学校学生信息咨询与就业指导　教育，采用灵活多样的形式进行指导，提高大学生的认识水平。　服务中心大学生职业发展教育导论ｌＭ】郑州：河南出版集团，２００７　２６６　其次要充实就业指导内容，充分发挥就业指导课的功能。坚持理　～２７９：１６．　论联系实际，突出时代特色，完善就业指导课的内容体系，存学　【３】井海明，王淑玉，何大年．国外大学生就业模式及其对我国的借鉴意义　生中开展就业形势与就业政策指导，就业信息和就业心理指导，　ｕ　Ｊｌ中国青年政治学院学报．２００６（６）：３４，　择业方法和择业技巧指导，择业观念和创业意识指导，提高毕业　生对就、Ｉ　政策的认识，帮助毕业牛保持良好的择业心态，确保毕　作者简介　业生就业工作的顺利进行。　王扬扬（１９８８一），女，河南新乡人，河南师范大学音乐学院。　１　５９